NEW
Font size
Worksheets1º ano Revisão Bimestral - 1º bimestre - 2022
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Em certas de suas características fundamentais, nossa paisagem rural, já o sabemos, data de épocas extremamente remotas. Mas, para interpretar os raros documentos que nos permitem penetrar nessa brumosa gênese, para formular corretamente os problemas, para até mesmo fazer uma ideia deles, uma primeira condição teve que ser cumprida: observar, analisar a paisagem de hoje.
(Marc Bloch. Apologia da história ou o ofício de historiador, p. 67)
do reconhecimento das implicações do tempo presente na investigação do passado, a começar pelas influências na formulação da problemática da pesquisa.
da observação da cisão inevitável que existe entre o passado e o presente, de tal forma que se torna impossível aproximar o estudo dos mortos ao dos vivos.
da dificuldade que os historiadores em geral têm de não serem anacrônicos e de não projetarem os seus valores e princípios nas sociedades humanas do passado.
do esforço constante que deve fazer o historiador para elaborar os seus projetos de pesquisa sem se deixar contaminar pelas questões suscitadas pelo presente.
da necessidade que tem o historiador de se colocar fora do tempo, desvinculando-se do presente, para poder se debruçar sobre o passado.
Há uma pergunta central na História que não pode ser evitada, no mínimo porque todos nós queremos saber a resposta: como a humanidade passou do homem das cavernas para o astronauta, de um tempo em que éramos assustados por tigres de dentes de sabre para um tempo em que somos assustados por explosões nucleares – isto é, não assustados pelos perigos da natureza mas por aqueles que nós mesmos criamos? O que faz desta uma pergunta essencialmente histórica é que os seres humanos, embora recentemente bem mais altos e pesados que nunca, são biologicamente quase os mesmos que no início do registro histórico.
(Eric Hobsbawm. Sobre História, p. 42. Adaptado)
A “pergunta central” a que se refere o trecho está relacionada a um aspecto fundamental do ofício do historiador. Trata-se da
procura por regras, modelos e padrões de comportamento, de maneira a reconhecer afinidades históricas e projetar o destino humano.
busca pela permanência, por aquilo que os diversos tipos de sociedades humanas têm em comum, desconsiderando-se as mudanças.
escrita da evolução histórica da humanidade, de forma a antever o que acontecerá no futuro e a preparar a humanidade para o porvir.
investigação dos padrões e mecanismos da mudança histórica e das transformações das sociedades humanas.
elaboração de um modelo pré-determinado de desenvolvimento histórico que seja capaz de explicar as diferentes sociedades humanas em diferentes contextos.
Leia o Art. 4º do Estatuto da criança. É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer [...] O trecho é uma fonte histórica:
escrita
visual
oral
da cultura material
Sabemos que as pessoas guardam objetos dos seus familiares. Esses objetos passam de geração para geração. Observe a imagem o jogo de porcelana representado é qual fonte histórica:
oral
visual
escrita
da cultura material
Dentre os legados dos gregos da Antiguidade Clássica que se mantêm na vida contemporânea, podemos citar:
a concepção de democracia com a participação do voto universal.
os valores artísticos como expressão do mundo religioso e cristão.
os planejamentos urbanísticos segundo padrões das cidades-acrópoles.
a idealização e a valorização do trabalho manual em todas suas dimensões.
a promoção do espírito de confraternização por intermédio do esporte e de jogos.
As cidades-estados, base da organização política que caracterizou o povo grego, …
mantinham política comum.
eram politicamente autônomas.
possuíam princípios religiosos antagônicos.
possuíam uma organização econômica solidária.
estavam unidas na política de organização do Mediterrâneo.
A palavra democracia originou-se na Grécia Antiga e ganhou conteúdo diferente a partir do século XIX. Ao contrário do seu significado contemporâneo, a democracia na pólis grega:
funcionava num quadro de restrições específicas de direitos políticos, convivendo com a escravidão, excluindo do direito de participação os estrangeiros e as mulheres;
abrangia o conjunto da população da cidade, reconhecendo o direito de participação de camponeses e artesãos em assembleias plebeias livremente eleitas;
pregava a igualdade de todas as camadas sociais perante a lei, garantindo a todos o direito de tomar a palavra na Assembléia dos cidadãos reunida na praça da cidade;
evitava a participação dos militares e guerreiros, considerando-os incapazes para o exército da livre discussão e para a tomada de decisões consensuais;
era exercida pelos cidadãos de maneira indireta, considerando que estes escolhiam seus representantes políticos por intermédio de eleições periódicas e regulares.
Leia o trecho abaixo do historiador Ricardo da Costa (2011) com atenção e em seguida marque a única alternativa correta.
“O que pensamos ter acontecido realmente aconteceu? Qual é exatamente o nosso ofício? O quão confiável é o que nós produzimos? E, afinal, o que é a História? A proposta deste pequeno trabalho é defender a História como arte, e que a nossa compreensão histórica deve ser baseada na análise das fontes, sem nunca esquecer que a busca do historiador é a busca da verdade”.
E, afinal, o que é a História?
Ciência que estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade;
Ciência que se fundamenta unicamente em documentos escritos;
Ciência que estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;
Ciência que estuda os acontecimentos dos humanos ao longo do tempo, utilizando-se dos vestígios que a humanidade deixou.
Ciência que estuda os acontecimentos do futuro para entender o presente
Esparta entra em Guerra contra Atenas. A Liga do Peloponeso, liderada por espartanos, e a Confederação de Delos, chefiada por Atenas, disputaram
Pelo fortalecimento da democracia
Pela construção de mais templos
Pela hegemonia sobre a Grécia
Pelo Império Persa
As guerras enfraqueceram as cidades gregas e facilitaram a invasão dos povos do norte da península Balcânica. Quem eram esses povos e quem os comandava?
Atenienses, comandados por Péricles
Persas, comandados por Dario
Macedônicos, comandados por Filipe II
Macedônicos, comandados por Alexandre
Alexandre Magno, além do domínio da Grécia, avançou em conquista sobre o Oriente, formando um grande império que chegou até a Índia. Da fusão de elementos culturais gregos com orientais prevaleceu o
Grecismo
Greguismo
Helenismo
Atenismo
A busca por uma explicação para a origem do mundo que valesse para todos e não estivesse apenas baseada na mitologia deu origem a questionamentos que fizeram surgir uma nova forma de conhecimento: a
Biologia
História
Filosofia
Gramática
Acreditava-se que muitos dos deuses gregos habitavam o monte Olimpo, de onde comandavam os destinos humanos. Para os gregos da antiguidade:
Havia um único Deus e ele era visto como perfeito.
O chefe político era um Deus e seu corpo deveria ser preservado para uma próxima encarnação.
Existiam muitos deuses e eles assemelhavam-se aos humanos no aspecto físico e psicológico.
Os deuses tinham muitos poderes, mas não interferiam nos assuntos dos seres humanos.
Acredita-se que os Jogos Olímpicos tenham se iniciado na Grécia Antiga em 776 a.C. Receberam esse nome porque aconteciam na cidade de Olímpia. Sobre os jogos:
Aconteceram sem interrupções a cada quatro anos desde 776 a.C até a atualidade.
Inicialmente homenageavam a Zeus, na modernidade, celebravam o espírito esportivo amador.
Os vencedores ganhavam medalha de ouro e prêmio em dinheiro.
Mulheres, escravos e estrangeiros podiam competir nos jogos.
Assinale a opção que apresenta o motivo que ajudou a pólis de Atenas a conquistar a hegemonia na Grécia Antiga.
Investir amplamente na agricultura e na pecuária.
Vencer a Guerra do Peloponeso.
Desviar parte dos impostos da Liga de Delos para seu próprio benefício.
Forma a liga do Peloponeso.
