Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL PPG

Total questions: 300

Worksheet time: 3hrs 30mins

Name
Class
Date
1.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:

a)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c)

memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai

d)

diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soalsoalnya yang memiliki kesulitan tinggi

e)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

2.

Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:

a)

Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian, analisa hasil penilaian, melaksanakan program perbaikan dan pengayaan

b)

Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, analisa hasil penilaian, sebagian indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian

c)

Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian

d)

Melaksanakan hasil penilaian dan melaksankan program perbaikan dan pengayaan

e)

Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan melaksanakan analisa hasil penilaian

3.

Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan…

a)

soal pilihan ganda

b)

soal jawaban singkat

c)

soal uraian objektif

d)

kriteria

e)

tes performance

4.

Di bawah ini yang merupakan ciri dari penilaian kelas adalah….

a)

Penyusunan kisi-kisi tes, penulisan kartu soal, penelaahan soal, perakitan soal, penyajian tes, skoring, pelaporan hasil tes

b)

Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan norma, menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaian

c)

Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan kriteria, menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaian

d)

Tes tertulis, tes lisan, tes praktik atau teskinerja, tugas proyek, portofolio

5.

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara….

a)

guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

b)

guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung

c)

guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar

d)

guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar

6.

Penilaian merupakan salah satu proses penting dalam penilaian. Prinsipprinsip penilaian yang harus dipedomani adalah penilaian harus dilaksanakan secara….

a)

sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, menyeluruh, terpadu, berkesinambungan, objektif, efisien dan efektif, sistematis, akuntabel

b)

terbuka, bermakna, adil, sahih (valid), efisien dan efektif, menyeluruh, terpadu, akuntabel, menggunakan acuan norma

c)

sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, objektif dan efisien, berkesinambungan, terpadu, menyeluruh

d)

terbuka, adil, bermakna, menyeluruh, objektif, efektif dan efisien, terpadu, berkesinambungan, adil

e)

sahih (valid), adil, objektif, terbuka, bermakna, menyeluruh, berkesinambungan, terpadu, sistematis, menggunakan acuan kriteria, akuntabel

7.

Sebelum merumuskan tujuan pembelajaran, hal yang harus dilakukan adalah ....

a)

Menentukan alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan

b)

Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran

c)

Mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus.

d)

Menentukan metode pembela-jaran yang akan digunakan

e)

Menentukan SK, KD, dan Indikator yang akan digunakan ( terdapat pada silabus yang telah disusun)

8.

Dalam merumuskan tujuan pembelajaran hal yang perlu diperhatikan adalah :

a)

Alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan yang telah ditetapkan

b)

SK, KD, dan Indikator yang akan digunakan ( terdapat pada silabus yang telah disusun)

c)

Alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan

d)

Kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran

e)

Identifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus

9.

Menerapkan suatu prinsip (applying a principle), membuat model (model building), mengevaluasi (evaluating) , merencanakan (planning), memperhitungkan / meramalkan kemungkinan (extrapolating), meramalkan (predicting), menduga / mengemukan pendapat / mengambil kesimpulan (inferring) temasuk Klasifikasi Kata Kerja Operasional tersebut Sesuai dengan Tingkat Berpikir…

a)

Berhubungan dengan mencari keterangan (dealing with retrieval)

b)

Memproses (processing)

c)

Menerapkan dan Mengevaluasi

d)

Perilaku yang Kreatif

e)

Perilaku-perilaku Kompleks, Masuk Akal, dan bisa mengambil /pertimbangan /keputusan (complex, logical, judgmental behaviors)

10.

Mengsintesisikan (synthesize), mengelompokkan (group), menjelaskan (explain), mengorganisasikan (organize), meneliti /melakukan eksperimen (experiment), membuat analog (make analogies), mengurutkan (sequence) temasuk Klasifikasi Kata Kerja Operasional Sesuai dengan Tingkat Berpikir…

a)

Berhubungan dengan mencari keterangan (dealing with retrieval)

b)

Memproses (processing)

c)

Menerapkan dan Mengevaluasi

d)

perilaku yang Kreatif

e)

Perilaku-perilaku Kompleks, Masuk Akal, dan bisa mengambil /pertimbangan /keputusan (complex, logical, judgmental behaviors)

11.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :1. Hindari saran dan pernyataan negatif yang dapat melemahkan semangat belajar siswa.2. Ciptakan situasi kompetitif antar sesama siswa secara sehat.3. Jatuhkan hukuman dan sanksi yang berat atas kelalaian dan ketidaktaatan siswa yang melanggar.4. Berikan penghargaan yang tulus terhadap peringkat kelas.Dari pernyataan tersebut di atas yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yang memiliki motivasi dan minat belajar rendah, adalah pernyataan :

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

e)

4 saja

12.

Pak Dadang menemukan kasus kesulitan belajar yang dialami oleh siswanya ternyata disebabkan cara belajar yang salah. Langkah yang paling tepat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut adalah....

a)

Berikan kesempatan kepada siswa bersangkutan untuk mendikusikan aspirasinya secara rasional.

b)

Tunjukkan akibat atau dampak cara belajar yang salah terhadap prestasi belajar

c)

Ciptakan iklim sosial yang sehat antar guru dengan siswa di dalam kelas.

d)

Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar.

e)

Ciptakan suasana yang kondusif sehingga tercipta kreatifitas siswa.

13.

Perhatikan pernyataan berikut :1. Faktor –faktor situasi yang tidak kondusif yang dialami siswa2. Kapasitas belajar (tingkat kecerdasan ) umum terbatas/rendah3. Kapasitas belajar (bakat) khusus tak sesuai dalam bidang tertentu.4. Populasi siswa di dalam kelas terlalu besar.Pernyataan di atas yang merupakan faktor penyebab kesulitan belajar yang bersumber dari dalam diri siswa adalah pernyataan...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

e)

4 dan 2

14.

Agar peserta didik dapat mengembangkan potensi sesuai bakat dan minat, maka sekolah dalam memfasilitasi pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan tersebut harus memiliki fungsi

a)

Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif dan religius.

b)

Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif-kreatif, prestasi

c)

Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif-kreatif, prestasi dan ekonomis.

d)

Prestasi, rekreatif –kreatif, edukatif, dan produktif.

e)

Prestasi, pengembangan, edukatif, dan ekonomis.

15.

Seorang guru merancang peralatan isi pembelajaran dengan menggunakan peta konsep sebagai strategi untuk memudahkan belajar siswa keputusan guru tersebut menerapkan teori :

a)

Behaviorsme

b)

Dognitivisme

c)

Behavionisme dan dognitivisme

d)

Konstruktivisme

16.

Setelah membaca teks siswa diharapkan mengidentifikasikan sedikitnya 5 kata kerja dengan tepat untuk itu guru menggunakan media teks, pertanyaan ini berkaitan dengan kriteria …

a)

Kesesuaian

b)

Tingkat kesulitan

c)

Ketersediaan

d)

Ketersediaan

17.

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas, seorang guru melakukan kegiatan berikut 1. Menganalisis hasil ujian siswa sebelum menentukan jumlah siswa yang belum tuntas2. Memisahkan siswa yang nilainya di atas dan di bawah standar kemudian memilih metode mengajar yang berbeda untuk kedua kelompok. 3. Melakukan refleksi terhadap kelemahan metode yang digunakan dan memperbarui pada pelajaran berikutnya4. Menerapkan metode mengajar bagi siswa yang menjalani remidi Kegiatan yang dapat memperbaiki kualitas pembelajaran guru di kelas adalah :

a)

1, 2, 3

b)

1 dan 2

c)

2 dan 4

d)

1, 2, 3 dan 4

18.

Hari itu jam pertama hari sedang hujan. Bu Wenny Hapsari memanfaat teknologi informasi didalam proses pembelajaran di kelas IV. Capaian pembelajarannya agar peserta didik memilikikesadaran arti penting kerjasama di dalam kehidupan. Di dalam kelas tersedia LCD dan laptop.Kegiatan pembelajaran yang paling sesuai adalah..

a)

Peserta didik diminta membuat video sederhana secara kelompok dan mempresentasikan

b)

Peserta didik menyaksikan video berisi kegiatan gotong royong kemudian membuat kesimpulan

c)

Peserta didik membaca cerita bergambar tentang kegiatan gorong royong

d)

Peserta didik diminta mengamati kegiatan gotong royong di luar kelas dan terlibat membantu

e)

Peserta didik mendiskusikan secara kelompok tayangan video dan diminta membuat kesimpulan

19.

Belajar mandiri berkelanjutan memiliki dimensi psikologis, pedagogis, dan dimensi sosial. Berikut ini secara berturut-turut berikut merupakan indikator adanya ketiga dimensi tersebut dalam belajar mandiri adalah....

a)

Memiliki kebebasan dalam belajar, aktif mengikuti diskusi ilmiah, dan menilai kemajuan belajarnya sendiri

b)

Memiliki kebebasan belajar, menghadiri forum ilmih, dan tergantung kepada fasilitator

c)

Mengisolasi diri secara fisik, melanjutkan sekolah, dan menentukan tujuan belajar sendiri

d)

Belajar mendasarkan tujuan yang ditetapkan, mengikuti kegiatan pembelajaran, dan meminta umpan balik dari fasilitator

e)

Belajar individual dan menyendiri, aktif mencari sumber belajar, dan mengontrol laju belajar sendiri

20.

Berikut upaya pengembangan profesionalisme berkelanjutan yang termasuk kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif secara berurutan adalah.....

a)

Mempublikasikan kegiatan diklat di koran, menulis artikel di jurnal internasional, dan menciptakan karya seni bela diri

b)

Mengikuti diklat teknis, publikasi karya ilmiah di majalah terakreditasi, dan mencipt akan alat pendeteksi kadar oksigen

c)

Mengikuti diklat kepala sekolah, mempublikasikan artikel di jurnal internasional, dan mengikuti diklat pembuatan media inovatif

d)

Mengikutipelatihanpembuatanmedia,menciptakanmodelpembelajaranyang dimuat di media massa, dan membuat karya seni

e)

Menulis jurnal, mempublikasikan hasil PTK di jurnal terakreditasi, dan menghasilkan model pembelajaran

21.
Faktor abiotik yang mempengaruhi faktor biotik adalah
a)
Daerah yang banyak pohon memiliki simpanan air
b)
Udara bersih disebabkan masih banyak tumbuhan
c)
Longsor dan erosi disebabkan oleh penebangan pohon
d)
Benih cepat tumbuh pada kondisi gelap
22.
Peristiwa kejahatan yang terjadi di masyarakat mengenai keterlibatan siswa usia sekolah dasar baik sebagai pelaku. Hal itu menjadi suatu hal yang perlu mendapatkan perhatian khusus bagi masyarakat pendidikan. Sebagai guru maka dalam menyikapi hal tersebut harus memiliki prinsip kebenaran yang …
a)
Kewajiban guru sebatas dalam pemberian pengetahuan dan keterampilan pada peserta didik
b)
Pendidikan yang cukup diberikan untuk mencerdaskan peserta didik
c)
Pendidikan moral sebaiknya diberikan di keluarga masing-masing
d)
Pentingnya pendidikan karakter ditanamkan dalam diri peserta didik sedini mungkin
23.
Sebagai keterampilan dasar IPS yang dapat ditetapkan dalam rangka membantu mengatasi permasalahan masyarakat adalah …
a)
Memberikan ceramah-ceramah yang berhubungan dengan penanaman nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila untuk manangkal unsure-unsur kebudayaan asing
b)
Memberi pengarahan kepada masyarakat akan pentingnya memiliki pengetahuan social
c)
Menanamkan kesadaran kepada anggota masyarakat akan pentingnya hidup bersama
d)
Membantu mengatasi factor penyebab dari sudut pandang disiplin ilmu-ilmu social secara terintegrasi interdisiplin
24.
Berikut ini karakteristik anak berkesulitan belajar IPA yang sering dialami peserta didik usia sekolah dasar …
a)
Rendahnya IQ peserta didik
b)
Kesulitan belajar IPA karena banyak istilah latinnya
c)
Pelajaran IPA ditakuti
d)
Tidak berminat belajar IPA
25.
Berikut ini kemampuan awal yang dimungkinkan muncul ketika mengajarkan membaca permulaan
a)
Keterampilan membaca lancar
b)
Keterampilan membaca cepat
c)
Ketrampilan membaca nyaring
d)
Keterampilan membaca memindai
26.
Salah satu kegunaan mempelajari sejarah Indonesia adalah memahami aturan hukum mengenai ekonomi kerakyatan. Berkaitan antara konstitusi pasal 33 UUD 1945 dengan ekonomi kerakyatan terletak pada..
a)
Adanya orientasi kerakyatan yang sangat kuat diantara keduanya
b)
Adanya penguasaan Negara terhadap sector usaha setrategis
c)
Kemandirian masyarakat dalam mencapai kesejahteraan
d)
Kesamaan visi dan misi dalam menghadapi globalisasi
27.
Keterkaitan aspek keterampilan dengan seluruh program pengajaran IPS tampak dalam aktifitas pembelajaran, sebab …
a)
Menampilkan aspek ketrampilan secara nyata
b)
Memberikan beberapa keterkaitan fakta
c)
Mempunyai daya inovasi yang tinggi
d)
Memiliki kekuatan sebagai program pembelajaran di SD
28.
Dalam sejarah kehidupan manusia terdapat hubungan antara manusia dengan lingkungan alam disekitarnya yang lebih bersifat fungsional. Hal itu berarti manusia memelihara dan memanfaatkan kekayaan alam dengan baik, dan yang akan terjadi adalah
a)
Kesehatan , kesejahtaraan, dan kenyamanan hidup
b)
Kemunduran, kesengsaraan dan kemiskinan
c)
Polusi tanah, udara, dan lingkungan kumuh
d)
Kerusakan lingkungan dan bencana alam
29.
Dalam kehidupan global sebagai warga Negara Indonesia yang demokratis dalam konteks nasional dan internasional maka perlu dikembangkan sikap-sikap positif bagi siswa dengan uraian sebagai berikut.....
a)
Membuat keputusan dengan mementingkan kepentingan kelompok.
b)
Mengekspresikan diri secara bebas nilai.
c)
Membatasi diri dengan perbedaan yang dimiliki.
d)
Menghargai berbagai perbedaan yang dimiliki.
30.
Tujuan pendidikan IPS ditinjau dari sistem pendidikan dasar secara menyeluruh dapat dirumuskan antara lain …
a)
Membekali peserta didik dengan kesadaran, pengetahuan, dan kemampuan perkembangan sesuai kehidupan
b)
Mengembangkan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis dan menyusun alternative pemecahan masalah
c)
Membekali peserta didik dengan kemampuan berkomunikasi secara santun
d)
Membekali peserta didik dengan sikap pengetahuan dan keterampilan dasar agar dapat mengembangkan dirinya
31.
Penerapan nilai demokrasi berlandaskan pada proses penanaman nilai-nilai luhur bangsa sehingga terbentuknya kepribadian yang positif pada diri warga Negara. Adapun nilai itu sendiri mempunyai pengertian adalah ..
a)
Prinsip-prinsip benar dan salah mengenai tingkah laku
b)
Tatanan aturan hokum yang menjadi sesuatu dan sudah memiliki kekuatan normative atau kekuatan lain dianut dan diterima serta dilaksanakan masyarakat
c)
Sesuatu yang berharga, yang dianggap bernilai, adil, baik, benar, dan indah serta menjadi pedoman atau pegangan diri
d)
Integritas pribadi manusia yakni harkat, dan martabat seseorang pribadi
32.
Dalam pengembangan pembelajaran PKn SD, sebaiknya guru dapat memahami karakteristik anak SD. Dibawah ini adalah salah satu dari karakteristik siswa SD , yaitu ....
a)
Pengetahuan yang diperoleh diberikan secara abstrak.
b)
Kemampuan berpikir secara kompleks.
c)
Kemampuan berpikir secara parsial.
d)
Cenderung bermain sambil belajar.
33.
Kelainan tulang yang disebabkan kebiasaan duduk yang kurang baik, diistilahkan dengan sebutan skoliosis yakni …
a)
Tulang pinggang membelok ke depan
b)
Tulang belakang membelok ke belakang
c)
Tulang belakang membengkok ke kiri atau ke kanan
d)
Tulang pinggang membengkok ke kanan atau ke kiri
34.
Sebagai warga masyarakat guru perlu mengenal memahami sifat hukum. Hal berikut merupakan sifat dari hokum…
a)
Mengingatkan kepada masyarakat akan pentingnya hukum
b)
Memaksa artinya siapapun wajib mentaati hukum yang dibuat
c)
Mengatur hubungan antar berbagai kepentingan dalam masyarakat
d)
Menyadari hak dan kewajiban masyarakat
35.
Ibu Ani mengajarkan mengarang narasi. Langkah pertama yang dilakukan ibu Ani adalah menjelaskan langkah-langkah mengarang. Selanjutnya menjelaskan kerangka karangan dan langkah terakhir menyuruh siswa untuk mengarang narasi. Kegiatan yang dilakukan ibu Ani adalah …
a)
Menulis terbimbing
b)
Menulis bebas
c)
Menulis mandiri
d)
Menulis narasi
36.
Tujuan utama pembelajaran IPS adalah..
a)
Carracter building
b)
Good citizenship
c)
Carring capacity
d)
Expanding community
37.
Berikut ini merupakan zat makanan yang berperan untuk merawat dan membangun tubuh, oleh sebab itu penting sekali untuk dikonsumsi setiap harinya. Zat makanan tersebut berupa ..
a)
Mineral
b)
Lemak
c)
Protein
d)
Karbohidrat
38.
Menyimak merupakan keterampilan berbahasa untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah ketika mendengarkan informasi lisan secara langsung, hal lain yang perlu diperhatikan adalah ..
a)
Mencatat informasi sesuai yang diinginkan
b)
Mengamati gesture nara sumber
c)
Mencatat isi bahan simakan dari awal sampai aakhir
d)
Mencatat setiap pernyataan
39.
Dalam pelaksanaan sila persatuan Indonesia maka upaya bela Negara sebaiknya dapat memahami bahwa kepualauan nusantara sebagai satu kesatuan pertahanan dan keamanan yang mempunyai makna sebagai berikut…
a)
Ancaman terhadap suatu pulau merupakan ancaman dan tantangan bagi TNI
b)
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman bagi pulau dan daerah yang berkonflik
c)
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman dan tantangan TNI dan kopolisian
d)
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman terhadap seluruh bangsa dan Negara
40.
Komputer adalah hasil karya manusia yang mampu membawa perubahan besar dalam berbagai bidang pekerjaan manusia termasuk dalam bidang pendidikan. Komputer sebagai hasil teknologi sangat membuka kemungkinan-kemungkinan besar untuk menjadi alat pendidikan. Khusunya dalam bidang pembelajaran, komputer dapat digunakan sebagai alat untuk menyampaikan informasi atau ide-ide yang terkandung dalam pembelajaran kepada peserta didik. Selain itu komputer dapat digunakan sebagai media yang memungkinkan peserta didik belajar secara mandiri dalam memahami suatu konsep. Berdasarkan letak kalimat utama paragaf diatas merupakan paragraf …
a)
Deduktif
b)
Induktif
c)
Naratif
d)
Campuran
41.
Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui, memahami, mengaplikasi, menyelidiki dan menginformasikan suatu hal secara jelas. Pada penilaian proyek, hal yang perlu dipertimbangkan adalah …
a)
Relevansi bidang ilmu
b)
Perintah kerja
c)
Pemberian skor hasil belajar
d)
Penilaian diri
42.
Faktor abiotik yang mempengaruhi faktor biotik adalah
a)
Daerah yang banyak pohon memiliki simpanan air
b)
Udara bersih disebabkan masih banyak tumbuhan
c)
Longsor dan erosi disebabkan oleh penebangan pohon
d)
Benih cepat tumbuh pada kondisi gelap
43.
Peristiwa kejahatan yang terjadi di masyarakat mengenai keterlibatan siswa usia sekolah dasar baik sebagai pelaku. Hal itu menjadi suatu hal yang perlu mendapatkan perhatian khusus bagi masyarakat pendidikan. Sebagai guru maka dalam menyikapi hal tersebut harus memiliki prinsip kebenaran yang …
a)
Kewajiban guru sebatas dalam pemberian pengetahuan dan keterampilan pada peserta didik
b)
Pendidikan yang cukup diberikan untuk mencerdaskan peserta didik
c)
Pendidikan moral sebaiknya diberikan di keluarga masing-masing
d)
Pentingnya pendidikan karakter ditanamkan dalam diri peserta didik sedini mungkin
44.
Sebagai keterampilan dasar IPS yang dapat ditetapkan dalam rangka membantu mengatasi permasalahan masyarakat adalah …
a)
Memberikan ceramah-ceramah yang berhubungan dengan penanaman nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila untuk manangkal unsure-unsur kebudayaan asing
b)
Memberi pengarahan kepada masyarakat akan pentingnya memiliki pengetahuan social
c)
Menanamkan kesadaran kepada anggota masyarakat akan pentingnya hidup bersama
d)
Membantu mengatasi factor penyebab dari sudut pandang disiplin ilmu-ilmu social secara terintegrasi interdisiplin
45.
Berikut ini karakteristik anak berkesulitan belajar IPA yang sering dialami peserta didik usia sekolah dasar …
a)
Rendahnya IQ peserta didik
b)
Kesulitan belajar IPA karena banyak istilah latinnya
c)
Pelajaran IPA ditakuti
d)
Tidak berminat belajar IPA
46.
Berikut ini kemampuan awal yang dimungkinkan muncul ketika mengajarkan membaca permulaan
a)
Keterampilan membaca lancar
b)
Keterampilan membaca cepat
c)
Ketrampilan membaca nyaring
d)
Keterampilan membaca memindai
47.
Salah satu kegunaan mempelajari sejarah Indonesia adalah memahami aturan hukum mengenai ekonomi kerakyatan. Berkaitan antara konstitusi pasal 33 UUD 1945 dengan ekonomi kerakyatan terletak pada..
a)
Adanya orientasi kerakyatan yang sangat kuat diantara keduanya
b)
Adanya penguasaan Negara terhadap sector usaha setrategis
c)
Kemandirian masyarakat dalam mencapai kesejahteraan
d)
Kesamaan visi dan misi dalam menghadapi globalisasi
48.
Keterkaitan aspek keterampilan dengan seluruh program pengajaran IPS tampak dalam aktifitas pembelajaran, sebab …
a)
Menampilkan aspek ketrampilan secara nyata
b)
Memberikan beberapa keterkaitan fakta
c)
Mempunyai daya inovasi yang tinggi
d)
Memiliki kekuatan sebagai program pembelajaran di SD
49.
Dalam sejarah kehidupan manusia terdapat hubungan antara manusia dengan lingkungan alam disekitarnya yang lebih bersifat fungsional. Hal itu berarti manusia memelihara dan memanfaatkan kekayaan alam dengan baik, dan yang akan terjadi adalah
a)
Kesehatan , kesejahtaraan, dan kenyamanan hidup
b)
Kemunduran, kesengsaraan dan kemiskinan
c)
Polusi tanah, udara, dan lingkungan kumuh
d)
Kerusakan lingkungan dan bencana alam
50.
Dalam kehidupan global sebagai warga Negara Indonesia yang demokratis dalam konteks nasional dan internasional maka perlu dikembangkan sikap-sikap positif bagi siswa dengan uraian sebagai berikut.....
a)
Membuat keputusan dengan mementingkan kepentingan kelompok.
b)
Mengekspresikan diri secara bebas nilai.
c)
Membatasi diri dengan perbedaan yang dimiliki.
d)
Menghargai berbagai perbedaan yang dimiliki.
51.
Tujuan pendidikan IPS ditinjau dari sistem pendidikan dasar secara menyeluruh dapat dirumuskan antara lain …
a)
Membekali peserta didik dengan kesadaran, pengetahuan, dan kemampuan perkembangan sesuai kehidupan
b)
Mengembangkan kemampuan mengidentifikasi, menganalisis dan menyusun alternative pemecahan masalah
c)
Membekali peserta didik dengan kemampuan berkomunikasi secara santun
d)
Membekali peserta didik dengan sikap pengetahuan dan keterampilan dasar agar dapat mengembangkan dirinya
52.
Penerapan nilai demokrasi berlandaskan pada proses penanaman nilai-nilai luhur bangsa sehingga terbentuknya kepribadian yang positif pada diri warga Negara. Adapun nilai itu sendiri mempunyai pengertian adalah ..
a)
Prinsip-prinsip benar dan salah mengenai tingkah laku
b)
Tatanan aturan hokum yang menjadi sesuatu dan sudah memiliki kekuatan normative atau kekuatan lain dianut dan diterima serta dilaksanakan masyarakat
c)
Sesuatu yang berharga, yang dianggap bernilai, adil, baik, benar, dan indah serta menjadi pedoman atau pegangan diri
d)
Integritas pribadi manusia yakni harkat, dan martabat seseorang pribadi
53.
Dalam pengembangan pembelajaran PKn SD, sebaiknya guru dapat memahami karakteristik anak SD. Dibawah ini adalah salah satu dari karakteristik siswa SD , yaitu ....
a)
Pengetahuan yang diperoleh diberikan secara abstrak.
b)
Kemampuan berpikir secara kompleks.
c)
Kemampuan berpikir secara parsial.
d)
Cenderung bermain sambil belajar.
54.
Kelainan tulang yang disebabkan kebiasaan duduk yang kurang baik, diistilahkan dengan sebutan skoliosis yakni …
a)
Tulang pinggang membelok ke depan
b)
Tulang belakang membelok ke belakang
c)
Tulang belakang membengkok ke kiri atau ke kanan
d)
Tulang pinggang membengkok ke kanan atau ke kiri
55.
Sebagai warga masyarakat guru perlu mengenal memahami sifat hukum. Hal berikut merupakan sifat dari hokum…
a)
Mengingatkan kepada masyarakat akan pentingnya hukum
b)
Memaksa artinya siapapun wajib mentaati hukum yang dibuat
c)
Mengatur hubungan antar berbagai kepentingan dalam masyarakat
d)
Menyadari hak dan kewajiban masyarakat
56.
Ibu Ani mengajarkan mengarang narasi. Langkah pertama yang dilakukan ibu Ani adalah menjelaskan langkah-langkah mengarang. Selanjutnya menjelaskan kerangka karangan dan langkah terakhir menyuruh siswa untuk mengarang narasi. Kegiatan yang dilakukan ibu Ani adalah …
a)
Menulis terbimbing
b)
Menulis bebas
c)
Menulis mandiri
d)
Menulis narasi
57.
Tujuan utama pembelajaran IPS adalah..
a)
Carracter building
b)
Good citizenship
c)
Carring capacity
d)
Expanding community
58.
Berikut ini merupakan zat makanan yang berperan untuk merawat dan membangun tubuh, oleh sebab itu penting sekali untuk dikonsumsi setiap harinya. Zat makanan tersebut berupa ..
a)
Mineral
b)
Lemak
c)
Protein
d)
Karbohidrat
59.
Menyimak merupakan keterampilan berbahasa untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah ketika mendengarkan informasi lisan secara langsung, hal lain yang perlu diperhatikan adalah ..
a)
Mencatat informasi sesuai yang diinginkan
b)
Mengamati gesture nara sumber
c)
Mencatat isi bahan simakan dari awal sampai aakhir
d)
Mencatat setiap pernyataan
60.
Dalam pelaksanaan sila persatuan Indonesia maka upaya bela Negara sebaiknya dapat memahami bahwa kepualauan nusantara sebagai satu kesatuan pertahanan dan keamanan yang mempunyai makna sebagai berikut…
a)
Ancaman terhadap suatu pulau merupakan ancaman dan tantangan bagi TNI
b)
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman bagi pulau dan daerah yang berkonflik
c)
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman dan tantangan TNI dan kopolisian
d)
Ancaman terhadap suatu pulau atau suatu daerah merupakan ancaman terhadap seluruh bangsa dan Negara
61.
Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui, memahami, mengaplikasi, menyelidiki dan menginformasikan suatu hal secara jelas. Pada penilaian proyek, hal yang perlu dipertimbangkan adalah …
a)
Relevansi bidang ilmu
b)
Perintah kerja
c)
Pemberian skor hasil belajar
d)
Penilaian diri
62.
Komputer adalah hasil karya manusia yang mampu membawa perubahan besar dalam berbagai bidang pekerjaan manusia termasuk dalam bidang pendidikan. Komputer sebagai hasil teknologi sangat membuka kemungkinan-kemungkinan besar untuk menjadi alat pendidikan. Khusunya dalam bidang pembelajaran, komputer dapat digunakan sebagai alat untuk menyampaikan informasi atau ide-ide yang terkandung dalam pembelajaran kepada peserta didik. Selain itu komputer dapat digunakan sebagai media yang memungkinkan peserta didik belajar secara mandiri dalam memahami suatu konsep. Berdasarkan letak kalimat utama paragaf diatas merupakan paragraf …
a)
Deduktif
b)
Induktif
c)
Naratif
d)
Campuran
63.
Perhatikan pernyataan di bawah ini. Manusia, tempat, lingkungan. Waktu, berkelanjutan, dan perubahan System social dan budaya. Kurikulum bermuatan local. Adapun ruang lingkup mata pelajaran IPS sesuai dengan nomor …
a)
1, 3, dan 4
b)
2, 3, dan 4
c)
1, 2,dan 4
d)
1, 2, dan 3
64.
Pencapaian aspek keterampilan dalam proses pembelajaran IPS sangat ditentukan oleh hal-hal sebagai berikut …
a)
Tergantung pada sikap kritis siswa
b)
Terlibatnya siswa secara langsung dalam proses pembelajaran
c)
Terlibat langsung dalam kegiatan ekstrakurikuler
d)
Terlibat secara individual
65.
Pada saat kita memasak air sampai mendidih, menurut hukum fisika, jika air sudah mendidih, maka suhunya …
a)
Tidak dapat ditingkatkan lagi
b)
Akan terus meningkat sesuai kebutuhan
c)
Menurun secara drastis
d)
Mulai menurun sampai titik nol
66.
Setelah melakukan penelitian tentang gejala alam biotik perlu disusun…
a)
Kesimpulan dan saran untuk kegiatan berikutnya
b)
Laporan penilitian
c)
Sistimatika laporan penelitian
d)
Kesimpulan hasil penelitian
67.
Modal pembalajaran berbasis masalah dapat digunakan dalam pelajaran Pkn untuk mencapai pembelajaranyang efektif berpusat pada peserta didik. Salah satu ciri pembelajaran yang berpusat pada peserta didik sebagai fasilitator. Salah satu tujuan tugas fasilitator adalah…
a)
Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menerapkan ketrampilan dalam berpikir taingkat tinggi dalam memecahkan masalah
b)
Memfasilitasi peserta didik untuk aktif merumuskan dan memecahkan masalah secara mandiri baik pada kegiatan individu maupun kelompok sebagai proses membangun pengetahuan dan ketrampilan berfikir
c)
Memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang hal-hal yang harus dilakukan serta memotivasi untuk belajar aktif sehingga menjadi pembelajar yang mandiri
d)
Menyelaraskan bahan ajar dengan kemampuan peserta didik untuk memecahkan masalah
68.
Jika hutan-hutan banyak ditebangi oleh manusia yang tidak bertanggung jawab secara terus menerus dan tidak ada penanaman kembali maka akan mengakibatkan ..
a)
Patahan tanah dan meningkatnya kadar O2
b)
Retakan tanah dan menurunnya kadar CO2
c)
Kesuburan tanah berkurang dan menurunnya kadar O2
d)
Banjir dan suhu meningkat
69.
Dalam menggunakan media pembelajaran PKn, maka berikut ini yang tidak perlu diperhatikan adalah …
a)
Karakteristik siswa SD
b)
Pembelajaran lebih menekankan pada pengalaman dan pembiasaan
c)
Satuan pendidikan kelas rendah dan tinggi
d)
Pengetahuan dan pengertian yang komplek dari siswa
70.
Guru menggunakan metode kontektual sebagai salah satu syarat agar IPS memiliki kekuatan bahwa materi kajiannya meaningfull berarti…
a)
Bersifat logis dan berguna
b)
Menampilkan fakta
c)
Memenuhi aspek kognitif
d)
menampilkan kasus
71.
Tuti dan Maria dua kakak beradik, keduanya putri R. Wiraadmaja, mantan wedana di daerah Banten. Meskipun Tuti dan Maria bersaudara, sifat keduanya sangat berbeda. Tuti seorang pendiam dan selalu berhati-hati dalam menuturkan kata. Dia lebih banyak menggunakan akal dan pikiran dari pada perasaan. Sebaliknya Mario seorang gadis lincah dan periang tetapi juga mudah murung. Gadis ini lebih banyak menurutkan perasaannya. Watah tokok Tuti dalam kutipan tersebut adalah ..
a)
Pendiam, berhati-hati, berpikir logis
b)
Periang, pemalu, lincah
c)
Periang, berpikir logis, berhati-hati
d)
Pendiam, pemalu, dan berhati-hati
72.
Pada saat peserta didik melakukan ekperimen atau ekplorasi, guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Data dapat diperoleh melalui membaca literature, mengamati objek, wawancara dengan nara sumber, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. Langkah terakhir, peserta didik menggeneralisasi atau menarik kesimpulan. Kegiatan diatas merupakan langkah pembelajaran ..
a)
PBL
b)
PBM
c)
Cooperative learning
d)
Group Investigation
73.
Anda memeriksa hasil laporan praktik siswa dan menemukan cukup banyak kesalahan yang ada pada tulisan siswa. Kalimat santun yang layak disampaikan terkait dengan penyempurnaan laporan tersebut adalah …
a)
Laporan tidak layak untuk disampaikan karena masih banyak yang peru diperbaiki
b)
Laporan memerukan telaah yang cukup panjang karena masih terdapat kesalahan
c)
Laporan yang dibuat sudah baik, namun untuk kesempurnaan laporan ini hal yang bersifat teknis perlu diperbaiki
d)
Laporan yang dibuat perlu diperbaiki karena masih terdapat kekurangan pada halamannya
74.
Setelah siswa mempelajari PKn akan memahami cara menghargai jasa para tokoh dalam proses perumusan dasar Negara pancasila, yaitu dengan …
a)
Tidak mengakui idiologi Negara
b)
Menganggap pancasila sebagai idiologi yang tidak sesuai lagi dengan keadaan sekarang
c)
Menunjukkan sikap hedonisme
d)
Meneladani sikap dan prilaku para tokoh
75.
langkah terakhir membuat taman adalah menempatkan tanam tanaman yang kita sediakan sesuai dengan sketsa yang dibuatnya. tanam-tanaman hendaknya tidak dalam ukuran yang serupa dan warna senada. usahakan membuat komposisi yang nyaman dipandang baik bentuk maupun warnanya. terakhir letakkan jembatan rumah gubuk boneka atau kaca sebagai danau tiruan. Pada paragraph tersebut kata-kata yang seharusnya diawali dengan huruf kapital adalah …
a)
Langkah, hendaknya, usahakan, terkahir
b)
Langkah, sesuai, usahakan, terakhir
c)
Langkah, tanam tanaman, usahakan, terakhir, danau
d)
Langkah, tanam-tanaman, usahakan, terakhir
76.
Penerapan prinsip belajar secara berkesinambungan pada pembelajaran IPA adalah..
a)
Diawali dengan menggali konsep, melakukan pengamatan, baru membuat kesimpulan
b)
Belajar diawali dengan contoh, baru ke materi yang sulit
c)
Belajar materi IPA baru dilanjutkan dengan diskusi kelompok
d)
Belajar materi IPA sepannjang hari sampai menguasai
77.
Agar siswa aktif dalam pembelajaran bilangan empat angka, kepada siswa diberikan soal sebagai berikut: isikan suatu angka tersebut 1,2,3,4,5,6,7,8,9 minimal satu kali untuk membentuk tiga bilangan empat angka yang jumlahnya 9536 maka siswa menemukan banyak jawban benar. Hal ini dapat mencerminkan pendekatan pembelajaran
a)
Open ended / divergen
b)
Interaktif
c)
Saintifik
d)
Ecpository
78.
Dalam kegiatan menganalisis gejala alam abiotik perlu upaya sadar dan terencana, yang memadukan lingkungan hidup termasuk sumber daya, ke dalam proses pembangunan untuk menjammin kemampuan, kesejahteraan, dan mutu hidup generasi masa kini dan generasi masa depan merupakan ..
a)
Pembangunan berkelanjutan yang berwawasan lingkungan hidup
b)
Pembangunan berbasis lingkungan hidup untuk menyiapkan kehidupan bagi generasi masa kini dan masa depan
c)
Pembangunan daya dukung lingkungan untuk generasi masa kini dan masa depan
d)
Pengelolaan lingkungan berkelanjutan untuk generasi masa kini dan masa depan
79.
Teori belajar bermakna pada matematika (meaning teori) mendudung penggunaan benda-benda untuk dimanipulasi sehingga siswa dapat memahami dari konsep dan keterampilan baru, seperti contoh berikut
a)
Guru mengenalkan bilangan tiga menggunakan contoh tiga mangga, tiga balon, tiga pensil
b)
Guru mengenalkan bilangan tiga dengan mengajak siswa menyebutkan secara verbal
c)
Guru mengenalkan bilangan tiga dengan menuliskan simbul angka 3
d)
Guru mengenalkan bilangan tiga menggunakan gambar tiga mangga, gambar tiga balon, gambar tiga pensil
80.
Pebelajaran tentang berbagai konsep IPS sebaiknya …
a)
Merupakan pemahaman makna denotative istilah konsep tersebut
b)
Langsung ditemakan guru dan segera dicatat oleh siswa sehingga mudah diingat
c)
Diberikan dalam suatu konteks tertentu bukan diterangkan tanpa dikaitkan dengan sesuatu
d)
Merupakan kemampuan siswa dalam mendeskripsikan sesuatu konsep
81.
Salah satu tujuan IPS adalah mengembangkan keterampilan siswa yang dapat diwujudkan dengan kegiatan …
a)
Mencari bukti bukti ilmiah, menafsirkan data, dan merumuskan kesimpulan
b)
Merumuskan masalah, menentukan tujuan dan menyusun kesimpulan
c)
Merumuskan latar belakang, mencari, dan menganalisis data.
d)
Mencari dan mengolah data, menafsirkan data, dan membuat hipotesis
82.
Kemampuan awal/prasyarat yang harus dimiliki peserta didik sebelum mempelajari kompetensi dasar tentang mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di negara tetangga, adalah …
a)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Afrika
b)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Asia
c)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Eropa
d)
Mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Indonesia
83.
Pak Tino akan menjelaskan konsep perkalian sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik kepada siswa kelas III SD dengan peragaan sebagai berikut… Pak Tino mengajak siswa mengamati lima ekor kucing yang ada di halaman sekolah. Banyak kepala seekor kucing ada 1, sehingga banyak kepala lima ekor kucing adalah 5 x 1. Banyak mata seekor kucing ada 2, sihingga banyak mata lima ekor kucing adalah 5 x 2 Banyak kaki seekor kucing ada 4, sehingga banyak kaki lima ekor kucing adalah 5 x 4. Peragaan yang dilakukan oleh Pak Tino dalam pembelajaran matematika termasuk model pembelajaran …
a)
Problem based learning
b)
Contectual teaching and learning
c)
Cooperative learning
d)
Inquiry and discovery learning
84.
Kesadaran hukum bagi warga negara sangat diperlukan dalam upaya pemerintah demi keberhasilan pembangunan nasional. Hal ini bertujuan untuk …
a)
Membangkitkan kesadaran warga negara
b)
Memahami kedudukannya sebagai warga negara
c)
Mengetahui pentingnya hukum bagi seluruh warga negara
d)
Memahami tentang hak dan kewajibannya sebagai warga negara
85.
Perhatikan pernyataan berikut ini ! Membuat jalur hijau sepanjang jalan. Membuang sampah ke sungai yang mengalir. Membuat terasering di lahan miring. Mendirikan pabrik di pemukiman penduduk Member pupuk agar tanah tetap subur. Berdasarkan pernyataan tersebut terdapat beberapa perilaku manusia yang mempengaruhi lingkungan, sesuai dengan nomor …
a)
1 dan 3
b)
1 dan 5
c)
1 dan 3
d)
2 dan 4
86.
Dalam menggunakan media pembelajaran PKn SD, maka berikut ini yang tidak perlu diperhatikan yaitu …
a)
Satuan pendidikan SD dengan kelas rendah (I-III) dan kelas tinggi (IV-VI)
b)
Karaktristik siswa SD
c)
Pembelajaran lebih menekankan pada pengalaman dan pembiasaan
d)
Pengetahuan dan pengertian yang komplek dari siswa
87.
Kewarganegaraan seseorang dapat diusahakan dengan proses naturalisasi (pewarganegaraan). Adapun ketentuan mengenai naturalisasi di Indonesia adalah …
a)
Memiliki usia di bawah 17 tahun
b)
Tidak mempunyai kewarganegaraan lain
c)
Memiliki identitas diri sebagai seorang warga negara lain
d)
Memiliki paspor Indonesia
88.
REMBULAN. Rembulan. Kau berjalan di atas Bumi Pertiwi. Dengan sinar keagungan. Walau sesaat kita bertemu. Di malam hari. ……. Lirik bermajas untuk melengkapi puisi tersebut adalah …
a)
Dia bermanfaat sekali
b)
Rembulan menyinari bumi
c)
Engkau tersenyum padaku
d)
Cahayanya bersinar terang
89.
Dalam menyusun komponen-komponen rancangan pembelajaran IPS, salah satunya adalah menentukan tujuan. Adapun tujuan pembelajaran globalisasi dalam IPS adalah …
a)
Agar siswa mengkritisi globalisasi merupakan bagian dari IPS
b)
Membantu siswa mengembangkan kemampuan berfikir kritis terhadap masalah-masalah dunia
c)
Agar siswa bijaksana dalam menangani masalah-masalah dunia
d)
Agar siswa memahami masalah-masalah yang akan dihadapi secara mendunia
90.
Berikut ni yang termasuk gejala alam abiotik yang dipengaruhi oleh gejala nalam biotic seperti batuan yang ditubuhi lumut adalah …
a)
Fotosintesis
b)
Metamorfosis
c)
Pelapukan
d)
Pernafasan
91.
Pendekatan kontektual erat kaitannya dengan pencapaian aspek keterampilan intelektual, karena…
a)
Boleh mengemukakan pendapatnya secara klasikal
b)
Boleh memilih bahan diskusi sesuai kondisi saat ini
c)
Diikutsertakan dalam mengamati jalannya pembelajaran
d)
Boleh berdebat sesuai karakteristik pengajarnya
92.
Kata-kata santun yang dapat digunakan untuk menasihati siswa yang tidak hadir dalam kegiatan pembelajaran di kelas adalah …
a)
Bapak/ibu guru tidak senang jika anak-anak membolos!
b)
Bapak/ibu guru tidak marah jika anak-anak membolos!
c)
Bapak/ibu guru akan memberikan sanksi apabila anak-anak membolos!
d)
Bapak/ibu guru mengharapkan peristiwa ini tidak terulang kembali!
93.
Kesuksesan komunikasi tergantung kepada desain pesan/komunikasi, dan cara penyampaiannya. Untuk itu guru perlu mengetahui unsur-unsur komunikasi …
a)
Komunikator, pesan, komunikan, dan media
b)
Komunikan, pesan, dan media
c)
Komunikator, lingkungan, pesan, dan media
d)
Komunikan, pesan, dan lingkungan
94.
Di bawah ini yang tidak termasuk dalam pengembangan materi IPS, dimana menganut prinsip”keseimbangan” adalah ..
a)
Sumber belajar
b)
Struktur social
c)
Aspek keterampilan social
d)
Aspek belajar
95.
Menurut piaget, anak usia kelas I SD berada pada tahap operasi konkret, dalam belajar matematika siswa sudah dapat …
a)
Mengelompokkan benda-benda konkret berdasarkan warna, bentuk, dan ukuran
b)
Mengelompokkan bilangan bulat dan bilangan pecahan
c)
Mengelompokkan bilangan real dan imajiner
d)
Mengelompokkan bilangan habis dibagi dan bilangan tidak habis di bagi
96.
Club sepak bola peserta Liga Indonesia tidak boleh asal menempatkan seseorang dalam kursi pelatih. Jika pada musim-musim sebelumnya masih ada clup dengan pelatih yang mengantongi lisensi kepelatihan di bawah standar, kini tidak diperbolehkan lagi. Liga Indonesia (PT LI) memberi batasan bahwa pelatih klub Indonesia Super League (ISL) harus berlisensi A nasional atau AFC. Kritikan isi bacaan tersebut yang paling santun adalah ..
a)
….langkah PT Liga Indonesia tersebut tidak boleh ditawar-tawar lagi agar para penonton dapat semakin tertib dan terkendali
b)
…PT Liga Indonesia semestinya sudah dilakukan sejak dahulu bukan sekarang agar pelaksanaan kompetisi berjalan aman
c)
Untuk meningkatkan kualitas pelatih dan pelaksanaan Indonesia Super Liga, pelatih berlisensi AFC sudah seharusnya PT Liga Indonenasia
d)
…klub akan dibatasi lisensinya jika para pemainnya juga tidak diberi batasan dan aturan ketat
97.
Di saat siswa berhadapan dengan pembelajaran tentang masalah globalisasi, maka sebagai seorang pendidik sikap yang sebaiknya diterapkan kepada siswa dalam pembelajaran PKn di SD adalah …
a)
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk menentukan sikap dari dampak negatif dan positif globalisasi
b)
Mengidentifikasi tentang dampak negative dan positif dari globalisasi
c)
Mencatatkan dampak negatife dan positif dari globalisasi
d)
Mendiskusikan tentang dampak negatif dan positif dari globalisasi
98.
Pencapaian aspek keterampilan dalam proses pembelajaran IPS sangat ditentukan oleh hal-hal sebagai berikut …
a)
Terlibat secara individual
b)
Tergantung pada sikap kritis siswa
c)
Terlibat langsung dengan kegiatan ekstrakurikuler
d)
Terlibatnya siswa secara langsung dalam proses pembelajaran
99.
Dalam merancang suatu penelitian gejala alam abiotik tentang ekosistem air, agar pengamatan berjalan baik, maka Anda dapat menggunakan …
a)
Alat dan bahan, prosedur kerja yang tepat, metode pengamatan yang terencana dan sistematis
b)
Materi praktik dan strategi penelitian yang tepat
c)
Kisi-kisi pembelajaran dan metode penelitian yang tepat
d)
Strategi pembelajaran, metode ilmiah, dan pendekatan pembelajaran
100.
Untuk merancang suatu penelitian dengan hasil yang benar dan dapat dipercaya tentang gejala alam biotic dan abiotik dapat menggunakan alat dan bahan, prosedur kerja yang tepat, metode pengamatan yang terencana dan sistematis, maka perlu dituangkan dalam …
a)
Strategi ilmiah dan pemangatan ilmiah
b)
Metode ilmiah dan keterampilan kerja ilmiah
c)
Prosedur ilmiah dan pendekatan ilmiah yang tepat
d)
Alat dan bahan yang digunakan harus tepat
101.
Penerapan nilai demokrasi berlandaskan pada proses penanaman nilai-nilai luhur bangsa, sehingga terbentuknya kepribadian yang positif pada diri warga negara. Adapun nilai itu sendiri mempunyai pengertian adalah …
a)
Tatanan aturan hokum yang menjadi sesuatu dan sudah memiliki kekuatan normatif atau kekuatan lain dianut dan diterima serta dilaksanakan masyarakat
b)
Prinsip-prinsip benar dan salah mengenai tingkah laku
c)
Sesuatu yang berharga, yang dianggap bernilai, adil, baik, benar, dan indah serta menjadi pedoman atau pegangan diri
d)
Integritas pribadi manusia, yakni harkat dan martabat seseorang pribadi
102.
Ketika menentukan focus kajian pembelajaran IPS diperlukan seseorang guru IPS SD yang memiliki kompetensi kepribadian yang mantap dan baik, hal ini karena …
a)
Merupakan contoh dan teladan bagi anggota masyarakat
b)
Mempunyai keterampilan dalam berbagai bidang kehidupan
c)
Mempunyai keterbatasan keterampilan dalam berbagai bidang kehidupan di masyarakat
d)
Memberikan proses pembelajaran yang harmonis dan dinamis
103.
Penduduk melakukan upacara tari jatilan yang dilakukan di Gunung Kidul DIY dengan harapan agar hujan turun. Bentuk upacara semacam ini menunjukkan …
a)
Sesuai dengan adat istiadat setempat
b)
Penghormatan terhadap nenek moyang
c)
Ketakutan dan praktik penyembahan kekuatan yang mengontrol alam
d)
Agar selamat dari mara bahaya
104.
Kebudayaan daerah perlu dilestarikan terus, khususnya yang menunjang kebudayaan nasional. Untuk itu diperlukan sifat selektif dalam menghadapi berbagai macam bentuk kebudayaan daerah yang ada. Sifat selektif yang perlu dimiliki adalah …
a)
Melestarikan kebudayaan daerah yang dapat menarik banyak wisatawan local maupun asing
b)
Melestarikan kebudayaan daerah yang masih sangat sederhana, khususnya yang ada di masyarakat terasing dan terpencil
c)
Melestarikan kebudayaan daerah yang sudah hampir punah dan masayarakatnya yang sudah sedikit jumlahnya
d)
Melestarikan kebudayaan daerah yang mendukung terciptanya persatuan dan kesatuan bangsa
105.
Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui, mamahami, mengaplikasi, menyelidiki, dan menginformasikan suatu hal secara jelas. Pada penilaian proyek, hal yang perlu dipertimbangkan adalah …
a)
Pemberian skor hasil belajar
b)
Perintah kerja
c)
Bidang ilmu
d)
Penilaian diri
106.
Pendekatan multi metode dalam pembelajaran IPS sangat diperlukan, hal ini disebabkan …
a)
Memuat gagasan-gagasan inovatif dan kreatif dalam pembelajaran
b)
Siswa mempunyai kemampuan berfikir yang sama
c)
Mempunyai makna dan fakta serta kekuatan bagi siswa dalam pembelajaran IPS SD
d)
Karena mempunyai nilai yang actual dalam pembelajaran
107.
Pembelajaran IPS yang hanya mengutamakan proses di dalam kelas, tidak sesuai dengan ruang lingkup IPS yaitu kehidupan manusia di masyarakat. Untuk menyelaraskan proses pembelajaran dengan hakikat ruang lingkup IPS, upaya strategi yang wajib dilakukan antara lain …
a)
Menerapkan keragaman pendekatan dan metode pembelajaran
b)
Meningkatkan pemberian tugas belajar kepada peserta didik
c)
Menentukan kuantitas dan kualitas pokok bahas
d)
Mengupayakan perbaikan mutu pembelajaran secara berkala
108.
Dalam penerapan hukum di Indonesia membutuhkan sikap dan tindakan demokrasi dalam konteks kewarganegaraan dapat diwujudkan dengan berbagai perbuatan, di antaranya …
a)
Menghargai sesama warga masyarakat dan mematuhi peraturan-peraturan negara
b)
Mengidentifikasi perbedaan-perbedaan di dalam keragaman budaya
c)
Mengetahui tujuan kehidupan berbangsa dan bernegara
d)
Menggunakan hak asasi tanpa memperhatikan ketentuan hukum yang berlaku
109.
Suatu desa tinggal pemeluk agama yang berbeda-beda. ada yang beragama islam, katolik, prostestan, hindu, budha, dan Khong hucu serta pemeluk kepercayaan dan agama lainnya. Setiap pemeluk agama mempunyai rumahibadahnya yang berdiri di desa tersebut. Keadaan desa tersebut menunjukkan bahwa jaminan hukum dalam kebebasan memeluk agama ditunjukkan kepada …
a)
Masyarakat Indonesia
b)
Warga negara Indonesia
c)
Warga negara Indonesia dan orang asing
d)
Penduduk Indonesia
110.
Pada kehidupan masyarakat modern sering di bedakan antara masyarakat pedesaan dan masyarakat perkotaan dalam bentuk…
a)
Rural Communinity dan Urban Community
b)
Casual Crowds
c)
Social Group
d)
Informal Group
111.
Berdasarkan evaluasi hasil observasi, maka salah satu usaha yang dapat dilakukan manusia untuk mengurangi resiko rusaknya lingkungan adalah …
a)
Lahan pertanian dijadikan hunian
b)
Menanam jenis tanaman secara bergantian
c)
Pemanfaatan lahan menjadi kawasan industri
d)
Menjaga lingkungan melalui satu pohon untuk satu orang
112.
Pembelajaran IPA di sekolah dasar tidak cukup hanya diajarkan dengan menggunakan metode ceramah, karena …
a)
Alokasi waktu yang tersedia tidak mencukupi
b)
Materi pembelajaran IPA di sekolah dasar terlalu banyak
c)
Harus tersedia alat peraga IPA
d)
Dalam pembelajaran IPA peserta didik perlu dilatih keterampilan proses
113.
Bu Nency guru SD, akan mengajarkan tentang menjaga lingkungan sehat di lingkungan rumah. Kemampuan awal yang harus digali dari siswa adalah …
a)
Pengalaman siswa menjaga kebersihan di rumah
b)
Manghafal alat-alat kebersihan
c)
Memadankan gambar dan alat kebersihan di kelas
d)
Melaksanakan tugas piket
114.
Kegiatan akhir pada proses pembelajaran PKn adalah melakukan evaluasi. Adapun yang bukan merupakan prinsip khusus yang ada pada pembelajaran PKn di SD adalah …
a)
Pengukuran dengan indikator aspek kognitif
b)
Lebih menekankan pada kepentingan siswa
c)
Hasil evaluasi digunakan sebagai penunjuk gejala sikap dan perilaku siswa
d)
Semakin banyak indikator semakin mendekati keadaan sebenarnya
115.
Penanaman moralitas yang berakar pada budaya bangsa sendiri menjadi kunci penting dalam pendidikan kewarganegaraan di era globalisasi saat ini, dengan maksud agar …
a)
Adaptif dengan arus globalisasi saat ini
b)
Tidak terpengaruh dengan moralitas bangsa luar
c)
Nilai kepribadian bangsa tetap lestari dalam jiwa bangsa kita
d)
Terjadi akulturasi budaya antar suku bangsa di Indonesia
116.
Dalam rangka mengimplementasikan makna Bhineka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari terdapat berbagai profesi dalam dunia perdagangan. Adapun fungsi pedagang perantara adalah mengumpulkan dan menyebarkan atau membeli barang dalam jumlah barang yang relatif besar untuk dijual kembali kepada pengusaha lain. Usaha tersebut adalah …
a)
Pedagang eceran
b)
Retailer
c)
Agen
d)
Grosir
117.
Perhatikan data dibawah ini : Roti berwarna hijau. Matahari bersinar. Air mengalir. Fungi tumbuh dibatu. Adapun yang merupakan gejala alam biotik adalah ....
a)
1 dan 4
b)
1 dan 2
c)
2 dan 3
d)
3 dan 4
118.
Kajian mempelajari IPS meliputi fakta, konsep, generalisasi. Adapun pengertian fakta adalah kejadian, obyek atau gejala-gejala yang sudah atau dapat dibenarkan oleh indera. Perhatikan kalimat berikut! Ibukota Provinsi Banten adalah Serang. Semboyan Republik Indonesia adalah Bhineka Tunggal Ika. Makanan pokok masyarakat Indonesia adalah beras. Universitas Gajah Mada berada di Yogyakarta. Dari kalimat tersebut yang termasuk fakta dalam konsep IPS adalah nomor ....
a)
1, 2 dan 4
b)
1, 2 dan 3
c)
2, 3 dan 4
d)
1, 3 dan 4
119.
Menurut aturan yang ada yang dapat menjadi Warga Negara Indonesia antara lain adalah anak yang lahir di wilayah negara RI yang pada waktu lahir tidak jelas status kewarganegaraan ayah dan ibunya. Anak yang baru lahir yang ditemukan di wilyah negara RI selama ayah dan ibunya tidak diketahui. Dengan melihat aturan yang terdapat dalam UU Kewarganegaraan, maka NKRI menganut asas ....
a)
Ius Soli
b)
Bipatrid
c)
Apatride
d)
Ius Sanguinis
120.
Penggunaan tanda titik dua (:) yang tepat terdapat dalama kalimat ....
a)
Bibi membeli berbagai macam buah: salak, manggis, dan jambu.
b)
Aisyah membawa: sayur, nasi, dan lauk untuk ayahnya disawah.
c)
Ibu membeli: apel, mangga dan jeruk.
d)
Diffa sedang menyanyi: lagu pop.
121.
Banyak permasalahan hukum yang belum optimal dalam penanganannya, seperti narkoba, teroris, kejahatan, terhadap wanita dan anak serta kejahatan lainnya. Melihat masalah penegakan hukum di Indonesia dengan berbagai kasus yang ada menunjukan bahwa yang menjadi pokok persoalan cukup mendasar adalah untuk ...
a)
Penegakan hukum di Indonesia berjalan secara optimal, maka peraturan hukum harus dilengkapi dengan sanksi
b)
Penegakan hukum di Indonesia berjalan secara optimal, maka peraturan hukum harus dilengkapi dengan sarana dan prasarana untuk penegakan hukum yang cukup memadai.
c)
Penegakan hukum di Indonesia berjalan secara optimal, maka peraturan hukum harus dilengkapi dengan aparat hukum yang bersih dan berwibawa.
d)
Penegakan hukum di Indonesia berjalan secara optimal, maka peraturan hukum harus dilengkapi dengan jumlah aparat hukum yang memadai.
122.
Anda melakukan percobaan tentang gejala alam biotik ataupun abiotik, maka percobaan dalam metode ilmiah dikenal dengan....
a)
Prediksi
b)
Eksperimen
c)
Observasi
d)
Hipotesis
123.
Pembelajaran kontekstual dalam IPA dianggap pembelajaran yang bersifat mendidik.hal ini disebabkan karena karaktersitik pembelajaran yang....
a)
Membiasakan peserta didik belajar sesuai dengan lingkungan
b)
Memotivasi belajar peserta didik
c)
Merangsang peserta didik lebih aktif belajar
d)
Memberi kesempatan peserta didik berkreasi
124.
Dalam mengimplementasikan bela negara sesuai ketentuan hukum di Indonesia, maka perlu menganut paham negara integralistik yang diinginkan dimana negara yang menjamin keselamatan hidup bangsa. Untuk mencapai suasana itu maka harus dihindari sikap ....
a)
Kebersamaan dan kekeluargaan di dalam kehidupan bermasyarakat
b)
Saling menghargai dan mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
c)
Harmonisasi dalam kehidupan keagamaan dan kemasyarakatan
d)
Dominasi mayoritas dan tirani minoritas
125.
Hukum merupakan salah satu macam norma yang ada di masyarakat. Sebgai norma, hukum memberikan petunjuk yang mengatur dan menentukan tingkah laku dari ....
a)
Antar golongan
b)
Orang pribadi
c)
Masyarakat
d)
Orang yang satu terhadap orang lainnya.
126.
Ibu Rosita mengajar Bahasa Indonesia di Kelas V dengan materi “ Penanggulangan Bencana”. Selama kegiatan berlangsung, Ibu Rosita mengadakan penilaian pada siswanya yang sedang melakukan simulasi cara menanggulangi bencana alam. Berdasarkan penjelasan diatas, Ibu Rosita telah melakukan penilaian .......
a)
Unjuk kerja
b)
Proses
c)
Peragaan
d)
Produk
127.
Dalam aturan tentang hak asasi di dunia internasional maka perlu memandang bahwa hakikat manusia adalah sebagai makhluk individu,sosial, budaya, dan berketuhanan. Jadi dengan demikian bahwa manusia adalah makhluk ....
a)
Mono dualis
b)
Homo socius
c)
Mono pluralis
d)
Homo sapiens
128.
Dalam penerapan hukum di Indonesia membutuhkan sikap dan tindakan demokratis dalam konteks kewarganegaraan dapat diwujudkan dengan berbagai perbuatan, diantaranya ....
a)
Menggunakan hak asasi tanpa memperhatikan ketentuan hukum yang berlaku
b)
Mengidentifikasi perbedaan-perbedaan di dalam keberagaman budaya
c)
Menghargai sesama warga masyarakat dan mematuhi peraturan-peraturan negara
d)
Mengetahui tujuan kehidupan berbangsa dan bernegara.
129.
Dalam pemeliharaan lingkungan alam perlu memperhatikan faktor biotik dan abiotik. Faktor biotik yang mempengaruhi faktor abiotik berikut ini adalah ....
a)
Kecambah cepat panjang disebabkan tumbuh di tempat gelap
b)
Gerak tumbuhan dipengaruhi arah datangnya sinar matahari.
c)
Warna hijau daun berubah pucat jika sinar atahari menghalanginya.
d)
Udara bersih di taman-taman disebabkan masih banyak tumbuhan.
130.
Dalam menerapkan hak asasi manusia membutuhkan norma dimasyarakat. Adapun tujuan diberlakukannya norma didalam masyarakat adalah ....
a)
Menjamin keharmonisan antar hubungan pribadi
b)
Menjamin kebahagiaan jasmani manusia karena penunaian fungsi norma tidak menimbulkan fungsi batin, rasa menyesal, perasaan berdosa atau kekecewaan.
c)
Menjamin harkat dan martabat pribadi seseorang serta kemanusiaan.
d)
Memberikan motivasi kebaikan dalam setiap sikap dan tindakan manusia
131.
Agar siswa tidak kesulitan dalam operasi hitung pembagian, maka siswa harus hafal ....
a)
Fakta dasar penjumlahan
b)
Fakta dasar pembagian
c)
Fakta dasar perkalian
d)
Fakta dasar pengurangan
132.
Faktor yang mempengaruhi kualitas hasil belajar IPS siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran di antaranya adalah ....
a)
Kemahiran guru dalalm membuat rencana tertulis tentang bahan ajar yang akan diberikan
b)
Ketepatan guru dalam merekayasa strategi pembelajaran
c)
Pemilihan buku sumber tertentu yang telah diakui
d)
Karakteristik bahan ajar berupa informasi atau problematik.
133.
Hasil observasi ditemukan penyebab kekurangan lahan dan makanan di suatu tempat yaitu ...
a)
Populasi konsumen berkurang, populasi produsen berkurang
b)
Populasi konsumen berkurang, populasi produsen bertambah
c)
Populasi konsumen bertambah , populasi produsen berkurang
d)
Populasi konsumen berkurang, populasi produsen bertambah
134.
Untuk melaksanakan penelitian terhadap peserta didik dalam keterampilan proses IPA, nilainya bisa didapatkan dengan cara ....
a)
Menugaskan peserta didik melakukan praktik IPA
b)
Menjelaskan materi IPA yang akan dipraktikan
c)
Menunjukan habitat laut dan habitat darat
d)
Memperlihatkan gambar-gambar hewan yang ada di Indonesia
135.
Salah satu gejala alam biotik yang dapat dijadikan bahan penelitian adalah kerongkongan, yang berperan penting dalam merencana makanan yakni ....
a)
Mendorong makanan ke lambung
b)
Mencerna makanan secara mekanik
c)
Mendorong makanan secara alamiah
d)
Mencerna makanan secara kimiawi
136.
Konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian tanpa sisa dengan menggunakan bilangan ribuan memakai …
a)
Neraca bilangan
b)
block dienes
c)
kartu bilangan
d)
batang cuisenaire
137.
Perhatikan contoh puisi lama berikut! Ketika muda malas sembahyang ………………………………….. Sambungan gurindam yang tepat adalah …
a)
Keluarga idaman pasti hilang
b)
Banyak rejeki jadi terbuang
c)
Ketika tua jadi terbuang
d)
Masa tua bias terguncang
138.
Perhatikan data campuran berikut ini! …… Larutan gula.. Larutan tepung… Larutan tanah… Larutan kapur sirih…. Larutan cuka. Berdasarkan data di atas, yang termasuk campuran homogen ditunjukkan nomor …
a)
1, 2, 4, 5
b)
1, 4, 5
c)
1, 2, 4
d)
1, 2, 5
139.
Fotosintesis pada tumbuhan hijau dipengaruhi oleh faktor internal misalnya keadaan klorofil pada kloroplas dan faktor eksternal misalnya kesediaan air, CO2, dan cahaya matahari. Pernyataan paling benar tentang laju fotosintesis pada tumbuhan hijau adalah …
a)
Semakin tinggi kadar air dalam tanah maka semakin tinggi laju fotosintesis
b)
Semakin tinggi intensitas cahaya semakin tinggi laju fotosintesis
c)
Semakin tinggi kadar CO2 maka semakin tinggi laju fotosintesis
d)
Semakin banyak kloroplas pada daun maka semakin tinggi laju fotosintesis
140.
Salah satu model pembelajaran yang inovatif adalah discovery learning. Salah satu langkah model tersebut siswa diberikan kesempatan mengolah data dan informasi yang telah diperoleh melalui berbagai aktifitas. Untuk pembelajaran hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem, maka hasil pengolahan data yang akan disajikan oleh siswa adalah …
a)
Tabel hubungan kelompok tumbuhan dan hewan
b)
Tabel kelompok makhluk hidup sesuai dengan perannya di dalam ekosistem
c)
Skema rantai makanan dan jaring makanan dalam suatu ekosistem
d)
Gambar hubungan timbal balik antar makhluk hidup dalam ekosistem
141.
Gambar berikut menunjukkan pembentukan bayangan pada mata dengan catat mata tertentu. Jenis catat mata dan lensa yang harus digunakan untuk membantu penglihatan mata tersebut adalah …
a)
Presbiopi, cembung
b)
hipermetropi, cekung
c)
Miopi, cembung (cekung)
d)
hipermetropi, cembung
142.
Dua buah benda (sebuah buku dan selembar kertas) mempunyai bentuk dan ukuran yang sama. Selembar kertas itu diletakkan secara tepat di atas buku sehingga menutupi bagian seluruh permukaan buku tersebut. Hal yang terjadi dengan kedua benda itu jika keduanya dijatuhkan dari suatu ketinggian secara bersamaan adalah ….
a)
Buku dan kertas jatuh bersamaan, meskipun kertas pada awalnya melayang-layang
b)
Buku jatuh lebih cepat dan kertas melayang-layang karena buku itu lebih berat dibandingkan kertas
c)
Buku dan kertas jatuh sama cepat karena buku dan kertas itu mendapat hambatan udara yang sama
d)
Buku dan kertas jatuh sama cepat karena kertas tidak mendapat hambatan udara.
143.
Laporan praktik sudah diterima dengan baik. Namun untuk menjadikan laporan ini sesuai dengan praktiknya maka perlu disinkronkan dengan praktiknya. Saran yang perlu diberikan kepada siswa terkait dengan hal ini adalah …
a)
Laporan memerlukan telaah lagi mengingat masih ada kesalahan
b)
Laporan telah terima dengan baik dan lengkap, serta diharapkan dapat diaplikasikan dalam kehidupan
c)
Laporan sudah layak dan lengkap sehingga perlu disimpang dengan baik
d)
Laporan masih terdapat kesalahan maka sebaiknya tidak diaplikasikan dalam kehidupan
144.
Bapak Roni adalah guru kelas V SD No 01 Cilangkap. Hari itu ia mengajar bahasa Indonesia dengan fokus “Membaca”. Setelah melaksanakan kegiatan awal dengan baik, Pak Roni masuk ke inti pelajaran. Pak Roni mengingatkan agar siswa memperhatikan contoh cara membaca teks “ Bergotong royong” dengan suara jelas selama 2 menit. Siswa menyimak dengan seksama, tidak ada satu pun yang rebut. Setelah selesai Pak Roni menyuruh siswa satu persatu ke depan kelas untuk membaca. Jenis membaca yang diajarkan Pak Roni adalah ….
a)
Membaca pemahaman
b)
membaca dalam hati
c)
Membaca nyaring
d)
membaca permulaan
145.
Sejarah merupakan salah satu karakteristik dari pembelajaran IPS, merupakan cabang ilmu pengetahuan untuk mengkaji secara sistematis keseluruhan perkembangan proses perubahan dinamika kehidupan masyarakat dengan segala aspek kehidupannya yang terjadi di masa lampau. Sejarah mempunyai sifat yang khas dibanding ilmu yang lain, karena …
a)
Peristiwa sejarah menimbulkan ragam hipotesis yang bermuara pada daya nalar dan analisis
b)
Peristiwa sejarah menyangkut tiga dimensi waktu yaitu masa lampau, masa kini, dan masa yang akan datang
c)
Peristiwa sejarah memunculkan pengetahuan baru yang tidak dapat dijadikan rujukan
d)
Peristiwa yang tidak menghubungkan dimensi kronologi dalam periode sejarah
146.
Perkembangan ilmun dan teknologi makin berkembang pesat. Dalam sejarah kehidupan manusia terdapat dorongan pertumbuhan ekonomi dan berbagai negara yang mengakibatkan berbagai pemborosan sumber daya alam yang berakibat kemerosotan kualitas lingkungan. Perhatikan kalimat berikut ini! …. Mutasi gen manusia terselubung…… Hujan asam …… Dampak rumah kaca…….Getaran ultra sonic…… Lubang lapisan ozon….. Hal yang termasuk terjadinya kemerosotan kualitas lingkungan dalam berbagai segi kehidupan manusia adalah nomor…
a)
1,3,4, dan 5
b)
1,2,4, dan 5
c)
1,2,3,dan 5
d)
2,3,4, dan 5
147.
Untuk melaksanakan penilaian terhadap peserta didik dalam keterampilan proses IPA, nilainya bisa didapatkan dengan cara …
a)
Memperlihatkan gambar-gambar hewan yang ada di Indonesia
b)
Menjelaskan materi IPA yang akan dipraktekan
c)
Menunjukkan habitat laut dan habitat darat
d)
Menugasi peserta didik melakukan IPA
148.
Dalam sejarah kehidupan manusia terdapat hubungan antara manusia dengan lingkungan alam di sekitarnya yang lebih bersifat fungsional. Hal itu berhenti, manusia memelihara dan memanfaatkan kekayaan alam dengan baik dan yang akan terjadi adalah …
a)
Kemunduran, kesengsaraan, dan kemiskinan
b)
Kerusakan lingkungan dan berencana alam
c)
Polusi tanah, udara, dan lingkungan kumuh
d)
Kesehatan, kesejahteraan, dan kenyamanan hidup
149.
Cermati pernyataan berikut ini! Menutupnya daun petai cina di waktu senja ……. Menutupnya daun putri malu bila disentuh …….. Bertambah cepatnya tumbuhan kecambah ditempat gelap Membeloknya bunga matahari sesuai arah cahaya matahari ………Berikut ini merupakan contoh dari peristiwa iritabilitas yang terjadi dalam kehidupan adalah …
a)
1 dan 3
b)
2 dan 4
c)
1 dan 3
d)
1 dan 2
150.
Dalam pembelajaran PKn apabila guru menginginkan adanya penerapan pendekatan saintifik untuk membawa peserta didiknya menjadi tertarik dengan pembelajarannya maka dilakukan …
a)
Pembelajaran yang menekankan pada proses penyampaian ide tertentu yang berbeda secara kontras dengan secara kelompok untuk membahas topic tertentu
b)
Pembelajaran yang menekankan pada proses memecahkan masalah yang menyangkut nilai moral tertentu dengan solusi yang berbeda-beda
c)
Pembelajaran yang menekankan pada proses menghayati nilai moral tertentu dengan memainkan peran tertentu
d)
Pembelajaran yang menekankan pada pendekatan keilmuan berdasarkan data dan fakta sebagai bentuk kajian empiric
151.
Keterkaitan aspek keterampilan dengan seluruh program pengajaran IPS tampak dalam aktivitas pembelajaran, sebab ..
a)
Mempunyai daya inovasi yang tinggi
b)
Memiliki kekuatan sebagai program pembelajaran di SD
c)
Memberikan beberapa keterkaitan fakta
d)
Menampilkan aspek keterampilan secara nyata
152.
Dalam pembelajaran PKn dikenal beberapa asas yang patut diketahui oleh guru yang akan membelajarkan kepada peserta didiknya. Salah satunya adalah guru harus memandang peserta didik sebagai manusia secara manusiawi. Peserta didik dihargai segala kelebihan dan kekurangan yang dimilikinya. Peserta didik diberi kesempatan untuk selalu mengembangkan potensinya meskipun dengan segala keterbatasan yang dimilikinya. Hal ini sesuai dengan asas …
a)
Humanistic
b)
Siswa sentries
c)
Utuh, bulat, terpadu, dan berkesinambungan
d)
Multi dimensional
153.
Pembelajaran kontektual dalam IPA pada siswa kelas I SD, khususnya pemodelan harus mengakomodasi karakteristik perkembangan peserta didik. Pemodelan yang sesuai untuk kegiatan mengidentifikasi bagian-bagian anggota tubuh adalah …
a)
Mengamati gambar tubuh manusia
b)
Memperagakan tubuh diri sendiri
c)
Memasangkan kartu kata dengan anggota tubuh
d)
Tanya jawab nama bagian-bagian anggota tubuh
154.
Dalam mengimplementasikan bela negara sesuai ketentuan hukum di Indonesia, maka perlu menganut paham negara integralistik yang diinginkan dimana negara yang menjamin keselamatan hidup bangsa. Untuk mencapai suasana itu maka harus dihindari sikap …
a)
Saling menghargai dan mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
b)
Dominasi mayoritas dan tirani minoritas
c)
Kebersamaan dan kekeluargaan di dalam kehidupan
d)
Harmonisasi dalam kehidupan keagamaan dan kemasyarakatan
155.
Budi seorang anak berusia 7 tahun dan sedang belajar bahasa Indonesia. Ketika guru mengajarkan membaca permulaan, Budi mengikuti dan berusaha menguasai huruf-huruf yang dibacanya. Kegiatan yang dilakukan oleh Budi adalah …
a)
Mendengar
b)
Melihat
c)
Imitasi
d)
Menghafal
156.
Kegiatan produksi sebagai salah satu elemen kegiatan ekonomi akan terus berjalan. Seiring dengan perkembangan budaya dan teknologi, barang dan jasa yang dihasilkan tampak semakin beragam. Perhatikan kalimat berikut …… Land/sumber daya alam …….. Modal/capital …….. Tenaga kerja/labour ……. Diversification product ……… Kewirausahaan….. Factor-faktor produksi ditunjukkan pada nomor ..
a)
2,3,4,5
b)
1,2,4,5
c)
1,2,3,5
d)
1,2,3,4
157.
Perhatikan pernyataan di bawah ini!.. Membuat jalur hijau sepanjang jalan …. Membuang sampah ke sungai yang mengalir … Membuat terasering di lahan yang miring … Mendirikan pabrik dipemukiman penduduk… Member pupuk agar tanah tetap subur…. Berdasarkan pernyataan tersebut terdapat beberapa perilaku manusia yang mempengaruhi lingkungan, sesuai dengan nomor ..
a)
1 dan 3
b)
1 dan 5
c)
1 dan 2
d)
2 dan 4
158.
Salah satu karakteristik social studies adalah bersifat dinamis, artinya …
a)
Selalu berubah sesuai dengan tingkat kajian pemanfaatannya
b)
Selalu berubah sesuai dengan kondisi IPTEKS
c)
Selalu berubah sesuai dengan kondisi nilai interaksi
d)
Selalu berubah sesuai dengan tingkat perkembangan masyarakat
159.
Karakteristik IPS terletak pada pengembangan materinya yang menggunakan pendekatan lingkungan keluarga-kampung, selanjutnya melebar dan meluas yaitu sekolah, desa, kecamatan, kabupaten, propinsi, negara dan seterusnya. Sintesis karakteristik IPS SD menggunakan pendekatan ..
a)
Expanding environmental approach
b)
expanding community approach
c)
Expanding managerial approach
d)
expanding thematical approach
160.
Karakteristik IPS pengembangan materinya menggunakan berbagai bentuk pendekatan yang bersifat expanding. Salah satu bentuk pendekatan kemasyarakatan yang melebar dan meluas adalah …
a)
Expanding environmental approach
b)
expanding community approach
c)
Expanding managerial approach
d)
expanding thematical approach
161.
Karakteristik IPS menggunakan pendekatan tema yang meluas dan mendalam, tema dimulai dari yang terdekat hingga ke tema yang lebih luas. Sintetis karakteristik IPS SD mneggunakan pendekatan …
a)
Expanding environmental approach
b)
expanding community approach
c)
Expanding managerial approach
d)
expanding thematical approach
162.
Guru dalam pembelajaran PKn memberikan penekanan pada perubahan nilai-nilai melalui bermain peran dan keteladanan. Pendekatan yang tepat digunakan adalah…
a)
Pendekatan penanaman nilai
b)
pendekatan learning by doing
c)
Pendekatan analisis
d)
pendekatan moral
163.
Dasar negara RI adalah Pancasila yang merupakan Way of life, mengandung makna sebagai …
a)
Kesadaran hidup
b)
cara pandang
c)
Cara hidup dalam bernegara
d)
prinsip hidup
164.
Memberikan motivasi kepada siswa, member akses pada latar belakang budaya, member akses pada pemerolehan bahasa, memperluas perhatian siswa terhadap bahasa, mengembangkan kemampuan interpretaif siswa, dan mendidik siswa secara keseluruhan merupakan salah satu bagian dari …
a)
Makna sastra
b)
Tujuan sastra
c)
Manfaat sastra
d)
Sifat sastra
165.
Menikmati dan memanfaatkan karya sastra untuk memperluas wawasan, memperhalus budi pekerti, meningkatkan pengetahuan, dan kemampuan berbahasa merupakan salah satu bagian ....
a)
Makna sastra
b)
Tujuan sastra
c)
Manfaat sastra
d)
Sifat sastra
166.
Sejarah dapat memberikan kesenangan dan rasa estetis karena penulisan sejarah mampu manarik pembaca berkreasi, ini berarti bahwa kegunaan sejarah sebagai …
a)
Edukatif
b)
Inspirasi
c)
Rekreatif
d)
Instruktif
167.
Dalam ekosistem sawah dijumpai komponen biotik sebagai berikut: genjer, kangkung, ulat, belalang, kupu-kupu, padi, katak, keong, cacing, tikus, ular, burung pipit, kadal, dan burung elang. Komponen biotik yang menunjukkan urutan rantai makanan adalah ….
a)
Padi 🡪belalang 🡪 katak 🡪 ular
b)
Kangkung 🡪ulat🡪 kadal 🡪tikus
c)
Genjer 🡪 ulat🡪 kadal 🡪 burung
d)
Cacing 🡪padi 🡪burung pipit🡪burung
168.
Ketika terjadi suatu konflik dalam negara Indonesia dan masyarakat menyelesaikan dengan melihat aspek aspek sosial, ekonimi, sejakar, psikologi, dan antropologi, maka penyelesaian tersebut termasuk dilakukaan dengan pendekatan ....
a)
Interdispliner
b)
Disipliner
c)
Mono disiplin
d)
Separated (terpisah-pisah)
169.
Sifat bahasa salah satunya adalah sistematik karena ....
a)
Unsur-Unsur Bahasa Dipilih Secara Acak Tanpa Dasar
b)
Bentuk Dasar Bahasa Adalah Ujaran Dan Media Bahasa Adalah Bunyi
c)
Bahasa Dapat Berfungsi Selama Manusia Memanfaatkannya
d)
Bahasa Memiliki Pola Dan Kaidah Yang Harus Ditaati Agar Dapat Dipahami Oleh Pemakaiannya
170.
Berdasarkan pendekatan saintifik, siswa melakukan eksperimen untuk menemukan hubungan volume tabung dengan volume kerucut dengan cara ... .
a)
Dipilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi sama, kemudian menggunakan pasir untuk mengisi kerucut dan dimasukkan tabung sebanyak sepertiga kali
b)
Dipilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi sama, kemudian menggunakan pasir untuk mengisi kerucut dan dimasukkan tabung sebanyak tiga kali
c)
Dipilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi kerucut setengah dari tinggi tabung, kemudian menggunakan pasir untuk mengisi kerucut dan dimasukkan tabung sebanyak tiga kali
d)
Dipilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi kerucut setengah dari tinggi tabung, kemudian menggunakan pasir untuk mengisi kerucut dan dimasukkan tabung sebanyak sepertiga kali
171.
Beragam usaha dunia dalam penegakan hukum bisa dipandang dari banyaknya peraturan serta lembaga HAM diantaranya ....
a)
Perjanjian tentang hak sipil dan politik (Convenant on civil and political rights) Diputuskan PBB pada th. 1966, walau demikian baru bisa dikerjakan pada th. 1996
b)
Deklarasi umum hak asasi manusia (DUHAM) yang disebul The Universal Declaration of Human Rights. Dengan diputuskannya piagam hak asasi manusia sedunia, maka secara moral mengikat semua negara-negara yang tergabung dalam PBB untuk melakukannya
c)
Konvensi tentang segala bentuk diskriminasi pada perempuan (Convention on the elimination of all form of discrimination against women) Diskriminasi gender berarti perbedaan atas dasar warna kulit
d)
Perjanjian pemberantasan dan penghukuman tindak pidana apartheid (th. 1973) Apartheid yaitu diskriminasi atau pembedaan hak-hak kemanusiaan atas dasar jenis kelamin
172.
Strategi-strategi yang dapat digunakan oleh anak dalam memperoleh bahasa sebagai berikut, yaitu ....
a)
Peniruan, Pengalaman, Bermain, Penyederhanaan Dan Berpikir
b)
Peniruan, Pengalaman, Mengingat, Bermain, Dan Penyederhanaan
c)
Pengalaman, Mengingat, Bermain, Penyederhanaan Dan Berpikir
d)
Peniruan, Pengalaman, Bermain, Penyederhanaan Dan Berimajinasi
173.
Pelaksanaan pendidikan nilai selain dapat melalui taksonomi Bloom dkk, dapat juga menggunakan jenjang afektif berupa ....
a)
Penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai (organization), individualissai nilai (characterization).
b)
Penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai (transfering), karaterisasi nilai (characterization).
c)
Penerimaan nilai (receiving), penaggapan nilai (responding), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai (organization), karaterisasi nilai (characterization).
d)
Penerimaan nilai (receiving), penerapan nilai (emphaty), penghargaan nilai (valuing), pengorganisasi nilai (organization), karaterisasi nilai (characterization).
174.
Cerita atau kasus dapat dijadikan contoh dalam pembelajaran PKn. Media yang efektif dalam menyajikan cerita atau kasus adalah ….
a)
Media audio
b)
Media visual
c)
Media gambar
d)
media audiovisual
175.
Faktor penghalang terjadinya suatu perubahan adalah….
a)
Masyarakat yang terbuka terhadap hal-hal yang baru
b)
Masyarakat yang memiliki inovasi tinggi
c)
Adanya kepentingan-kepentingan yang sudah tertanam kuat
d)
Bertambah dan berkurangnya penduduk
176.
Hasil penilaian dan evaluasi terhadap proses belajar mengajar dapat dimanfaatkan sebagai ....
a)
Bahan penyusunan rancangan pembelajaran yang akan dilakukan selanjutnya
b)
Penentuan ranking kelas
c)
Bahan mengisi rapor siswa
d)
Penentuan ranking sekolah
177.
Guru dalam pembelajaran PKN memberikan penekanan pada perubahan nilai-nilai melalui bermain peran dan keteladanan. Pendekatan yang tepat digunakan adalah…
a)
Pendekatan penanaman nilai
b)
Pendekatan analisis nilai
c)
Penanaman moral
d)
Pengungkapan nilai
178.
Untuk memfasilitasi siswa menemukan pengetahuan tentang makanan sehat secara konkrit dan bermakna. Sesuai tahap perkembangan siswa
a)
Mengamati power poin
b)
Gambar makanan sehat
c)
Kartu makanan
d)
Mengamati berbagai makanan sehat
179.
Pak danu membelajarkan tentang wujud benda, tujuan menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan 3 wujud zat. Media yang tepat….
a)
Air hangat,
b)
Es batu, gelas erlemenyer,
c)
.
d)
Es batu, gelas, dan termometer
180.
Pembelajaran kooperatif mendukung esensi yang terkait dg IPS SD. Simpulan ttg ket social adalah
a)
mengklasifikasi gagasan
b)
mengklasifikasikan dengan obyek
c)
Membuat kesimpulan dengan logika
d)
Mengolah informasi
181.
Ali kelas 5 ketika diadakan ulangan akhir semestersecara diam-diam dia menyontek. Guru mengalami kesulitan mengatasi hal ini. Tindakan yang tepat dilakukan guru, kecuali
a)
Membiasakan siswa berperilaku jujur
b)
Guru menjelaskan pada siswa untuk bekerja sendiri
c)
Menyontek merupakan perbuatan tidak baik dan harus dihindari
d)
Memberikan peluang siswa menjelaskan mengapa dia menyontek
182.
Jika rumusan indicator “terampil mengkomunikasikan hasil kerja dalam bentuk laporan kegiatan,” maka aspek-aspek penilaian untuk menilai indicator tersebut adalah….
a)
Sistematika laporan, isi laporan , data obyektif
b)
Sistematis, komunikatif lancar, intonasi, dan ekspresif
c)
Sistematika laporan, keberanian, intonasi, dan ekspresi
d)
Sistematika, isi laporan, keberanian, intonasi, dan ekspresi serta onyektif
183.
Dila sudah pandai menuliskan namanya sebelum ia masuk SD. Kemungkinan besar bu Indah, guru TK-nya telah mengenalkan menulis permulaan. Selain diajari menuliskan namanya, Dila juga dikenalkan menulis kata yang dia tahu, misalnya bu-ku, ba-ju, sa-tu, dan sebagainya. Metode yang digunakan Bu Indah dalam mengenalkan kata dinamakan metode….
a)
Bunyi
b)
Suku kata
c)
Kata lembaga
d)
SAS
184.
Setiap jenis karangan memiliki maksud tertentu. Wacana narasi ditulis dengan maksud untuk memenuhi keingintahuan pembaca tentang apa yang terjadi. Dengan kata lain karangan narasi adalah karangan yang….
a)
Menjelaskan informasi factual
b)
Menyajikan serangkaian peristiwa
c)
Menjelaskan terjadinya sesuatu
d)
Menggambarkan sesuat hal yang sehidup-hidupnya
185.
Untuk membelajarkan kompetensi dasar “mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampua awal/prasarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan….
a)
Membuat karangan diskriptif
b)
Membaca kalimat sederhana
c)
Melengkapi kalimat belum selesai
d)
Menyusun kalimat sederhana
186.
Berdasarkan pendekatan saintifik, siswa melakukan eksperimen untuk menemukan hubungan volume tabung dengan volume kerucut dengan cara…..
a)
Memilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi sama, kemudian kerucut diisi pasir dan diisikan pada tabung sebanyak tiga kali.
b)
Memilih alat peraga tabung dan kerucut, kemudian kerucut diisi pasir dan diisikan pada tabung sebanyak tiga kali
c)
Memilih alat peraga tabung dan kerucut yang mempunyai alas dan tinggi sama, kemudian tabung diisi pasir dan diisikan pada kerucut sebanyak tiga kali
d)
Memilih alat peraga tabungdan kerucut, kemudian tabung diisi pasir dan diisikan pada kerucut sebanyak tiga kali
187.
Untuk membelajarkan kompetensi dasar “mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan awal/prasarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan….
a)
Membuat karangan diskriptif
b)
Melengkapi kalimat belum selesai
c)
Membaca kalimat sederhana
d)
Menyusun kalimat sederhana
188.
Salah satu model pembelajaran yang inovatif adalah discovery learning. Salah satu langkah model tersebut adalah identifikasi masalah. Pada tahap tersebut, siswa diberikan kesempatan mengidentifikasikan sebanyak-banyaknya masalah yang relevan dengan bahan pelajaran. Untuk pembelajaran hubungan antar makhluk hidup dalam suatu ekosistem khususnya rantai makanan danjaring-jaring makanan, maka kegiatan identifikasi masalah yang paling benar adalah…..
a)
Siswa berdiskusi untuk menentukan rumusan masalah
b)
Siswa berdiskusi untuk merumuskan hipotesis
c)
Siswa berdiskusi tentang jawaban masalah
d)
Siswa berdiskusi untuk membuat pertanyaan
189.
Salah satu indicator pembelajaran IPA kelas V adalah menganalisis factor-faktor yang mempengaruhi proses fotosintesis. Untuk mencapai indicator tersebut, Bu Dina melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik. Kegiatan megkomunikasikan tentang perbedaan tumbuhan yang diletakkan di tempat gelap dan terang dalam diskusi kelas yang paling efektif adalah….
a)
Siswa melaporkan proses dan hasil pengamatan
b)
Siswa mengumpulkan laporan percobaan
c)
Siswa menyajikan tabel hasil pengamatan
d)
Siswa mengumpulkan laporan pengamatan
190.
Setiap jenis karangan memiliki maksud tertentu. Wacana narasi ditulis dengan maksud untuk memenuhi keingintahuan pembaca tentang apa yang terjadi. Dengan kata lain karangan narasi adalah karangan yang……
a)
Menjelaskan informasi factual
b)
Menyajikan serangkaian peristiwa
c)
Menjelaskan terjadinya sesuatu
d)
Menggambarkan sesuatu hal yang sehidup-hidupnya.
191.

Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi pembelajaran yang terbangun secara siklikal, yaitu dengan alur sebagai berikut ....

a)

memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2. penyiapan kondisi psilogis peserta didik 3.respons peserta didik untuk merespons; 4. reaksi guru terhadap respons peserta didik.

b)

reaksi guru terhadap respons peserta didik; 2. penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 3. memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 4. respons peserta didik untuk merespons;

c)

memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2. respons peserta didik untuk merespons; 3. reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4. penyiapan kondisi psilogis peserta didik

d)

memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 2. respons peserta didik untuk merespons; 3. reaksi guru terhadap respons peserta didik; 4. penyiapan kondisi psilogis peserta didik.

e)

1. penyiapan kondisi psilogis peserta didik, 2. memberikan pertanyaan atau tugas sebagai undangan kepada peserta didik untuk merespon; 3. respons peserta didik untuk merespons; 4. reaksi guru terhadap respons peserta didik.

192.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dan agar proses pembelajaran berlangsung efektif, maka guru perlu mengacu pada....

a)

Metode pembelajaran

b)

Pendekatan pembelajaran

c)

Strategi pembelajaran

d)

Gaya pembelajaran

e)

Kemampuan belajar

193.

Standar ketuntasan minimal belajar (SKMB) ditentukan oleh faktor-gaktor di bawah ini….

a)

Intake Siswa

b)

Tingkat kesulitan

c)

Sarana pendukung

d)

Bakat dan Minat siswa

e)

Intake siswa, Tingkat Kesulitan Dan Sarana Pendukung

194.

Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:

a)

fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap

b)

fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma

c)

fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur

d)

fakta, konsep, definisi, aksioma, prosedur

e)

konsep, definisi, aksioma, prosedur, fungsi

195.

Dibawah ini merupakan pengidentifikasian materi pembelajaran yang menunjang pencapaian kompetensi dasar :

1. potensi peserta didik, karakteristik mata pelajaran, relevansi dengan karakteristik daerah

2. tingkat perkembangan fisik intelektual, emosional, social dan spiritual peserta didik

3. kebermanfaatan bagi peserta didik, struktur keilmuan, aktualitas, kedalaman, dan keluasan materi pembelajaran

4. kemampuan guru dan ketersediaan referensi

5. relevansi dengan kebutuhan peserta didik, tuntutan lingkungan dan alokasi waktu

6. dana yang tersediaDalam mengidentifikasi materi pembelajaran yang diampu

Guru harus memperhatikan antara lain nomor….

a)

1, 2, 3, 4

b)

2, 3, 5, 6

c)

1,2,3,5

d)

1,2,4,5

e)

3,4,5,6

196.

Upaya guru dalam memanfaatkan hasil analisis untuk menentukan ketuntasan belajar antara lain sebagai berikut….

a)

menentukan kriteria keberhasilan belajar

b)

mengklasifikasi siswa berdasarkan hasil capaian belajarnya

c)

mencari letak kelemahan secara umum dilihat dari kriteria keberhasilan yang diharapkan

d)

merencanakan pengajaran remidi

e)

mengadakan tes remidi

197.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut...

a)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tingi

c)

memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai

d)

diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soal- soalnya yang memiliki kesulitan tinggi

e)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

198.

Penilaian diatur dalam permendiknas RI Nomor ….

a)

Permendiknas RI Nomor 16 tahun 2007

b)

Permendiknas RI Nomor 20 tahun 2007

c)

Permendiknas RI Nomor 41 tagun 2007

d)

Permendiknas RI Nomor 13 tahun 2007

e)

Permendiknas RI Nomor 19 tahun 2007

199.

Dalam mengembangkan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar, harus memperhatikan….

a)

substansi, konstruksi, bahasa

b)

substansi, konstruksi, validitas, skor

c)

substansi, bahasa konstruksi, skor

d)

substansi, validitas, bahasa, reliabilitas

e)

substansi, konstruksi, validitas, reliabilitas

200.

Dalam RPP yang disusun oleh guru terdapat Indikator Pencapaian kompetensi (IPK) “membedakan gaya dorong dan gaya tarik suatu benda. Kegiatan inti pembelajaran yang dilakukan guru agar peserta didik dapat mencapai kompetensi tersebut adalah ……

a)

Melakukan tanya jawab tentang gaya

b)

Mengamati video pembelajaran tentang gaya

c)

Melakukan pengamatan tentang gaya

d)

Memberi penugasan untuk mengamati macam-macam gaya

e)

Melakukan demonstrasi tentang gaya

201.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

202.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Humannistik

203.

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

a)

Konstruktivisme

b)

Behaviorisme

c)

Sibernatik

d)

Kognitivisme

204.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Sibernetik

205.

Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….

a)

refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi

b)

perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi

c)

observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan

d)

perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi

206.

Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...

a)

Tahap sensorimotorik

b)

Tahap praoperasional

c)

Tahap operasional konkrit

d)

Tahap operasional konkrit

207.

Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ...

a)

Kecerdasan Bahasa (linguistic)

b)

Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)

c)

Kecerdasan Ruang (spatial)

d)

Kecerdasan Gerak Tubuh

208.

Dalam kompetensi pedagogik guru mengusai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ...

a)

Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal

b)

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

c)

Menggunakan strategi pembelajaran

d)

Hanya menggunakan teknik pembelajaran

209.

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia, sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ……….

a)

Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni

b)

Relevan dengan kebutuhan kehidupan

c)

Menyeluruh dan berkesinambungan

d)

Beragam dan terpadu

210.

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara ……..

a)

Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

b)

Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuransaat pembelajaran berlangsung

c)

Guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar

d)

Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar

211.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ……………

a)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c)

Memberikan tambahan sumber baaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai

d)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

212.

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri,

penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah :

a)

Skala penilaian (rating scole)

b)

rubrik

c)

jurnal

d)

Soal tes

213.

Lingkup penilaian hasil belajar mencakup kompetensi beberapa kompetensi yaitu;

a)

kompetensi spiritual, kompetensi sikap.

b)

kompetensi inti, kompetensi dasar

c)

kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi keterampilan, kompetensi pengetahuan.

d)

kompetensi sikap sosial

214.

Konsep menyodorkan berbagai situasi kepada siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki, mencari jawabannya adalah konsep dan strategi.....

a)

Juscovery learning

b)

Induktif learning

c)

Inquiry learning

d)

Cooperatif learning

215.

Guru memebentuk kelompok kelompok belajar dan memeberikan tugas kepada tiap kelompok . Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersbut tidak dapat di selesaikan . karakteristik dari strategi pembelajaran tersebu adalah ;

a)

Tugas kelompok

b)

Diskusi kelompok kecil

c)

Pengajaran langsung (direct teaching)

d)

belajar kooperatf (cooperatf learning)

216.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dangan proses pembelajaran berlangsung efektif maka guru perlu mengacu kepada ...

a)

Metode pembelajaran

b)

Pendekatan pembelajaran

c)

Model pembelajaran

d)

Strategi pembelajaran

217.

Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:

a)

fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap

b)

fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma

c)

fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur, fungsi

d)

fakta, konsep, definisi, prinsip, prosedur

218.

“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...

a)

guru menjadi sahabat belajar siswa

b)

guru memberikan penghargaan kepada siswa

c)

guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya

d)

guru menjadi satu-satunya sumber belajar

219.
Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…
a)
book
b)
forum
c)
blog
d)
e-portofolio
220.
Seorang guru yang akan mencari informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari adalah...
a)
www.gmail.com
b)
www.google.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
221.
Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah...
a)
www.yahoo.com
b)
www.gmail.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
222.
Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...
a)
Microsoft Database
b)
Microsoft PowerPoint
c)
Microsoft Desktop Publishing
d)
Microsoft Word
223.
Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....
a)
Microsoft Database
b)
Microsoft Spread Sheet
c)
Microsoft powerpoint
d)
Microsoft Desktop Publishing
224.
Dalam pembelajaran daring terdapat beberapa unsur atau elemen pembangun pembelajaran elektronik. Unsur berikut yang bukan termasuk unsur pembangun elektronik adalah…
a)
Penulis konten (content writer)
b)
Penata grafis (design grafis)
c)
perancang pembelajaran (course design)
d)
pemrogram komputer (computer programmer).
225.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
a)
portofolio
b)
saintifik
c)
penemuan
d)
autentik
226.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya . Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….
a)
portofolio
b)
saintifik
c)
penemuan
d)
autentik
227.
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....
a)
projek based learning
b)
discovery Learning
c)
Problem Based Learning
d)
Inquiry learning
228.
Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
inquiry learning
c)
Discovery learning
d)
problem based learning
229.
Ketika memulai pembelajaran, Bu Dwi Wahyu menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut. Kegiatan yang dilakukan Bu Dwi Wahyu tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
Problem based learning
c)
Discovery learning
d)
Inquiry learning
230.
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka. Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran
a)
inquiry learning
b)
problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
231.
Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model ....
a)
Problem solving learning
b)
Problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
232.
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning : 1)Penentuan Pertanyaan Mendasar, 2)mendesain Perencanaan Proyek, 3)Menyusun Jadwal, 4)Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek, 5)Menguji Hasil (Assess the Outcome), 6)Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience). Urutan yang benar adalah ....
a)
1-2-3-4-5-6
b)
1-3-2-4-5-6
c)
1-3-2-5-6-4
d)
1-2-3-5-4-6
233.
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
a)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
b)
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
c)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
d)
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
234.
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....
a)
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
b)
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
c)
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
d)
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.
235.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
a)
Pencapaian standar kompetensi
b)
Pencapaian kompetensi dasar.
c)
Pencapaian tujuan pembelajaran
d)
Pencapaian standar kelulusan
236.

Sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016, salah satu prinsip pembelajaran yang harus diaplikasikan guru dalam IPS adalah “ dari peserta didik diberi tahu menjadi peserta didik mencari tahu “ Bedasarkan prinsip ini, maka pendekatan pembelajaran yang harus digunakan guru IPS harus bersifat...

a)

Deduktif

b)

Aplikatif

c)

Reflektif

d)

Induktif

237.

Pendekatan pembelajaran yang menitikberatkan pada keaktifan guru dalam proses pembelajaran adalah pendekatan…

a)

Deduktif

b)

Induktif

c)

Reflektif

d)

Edukatif

238.

Prinsip dasar pemebalajaran IPS yang menuntut pada peserta didik untuk mempelajari materi disekitar peserta didik lingkup keluarga, teman sebaya, maupun lingkungan lain, disebut…

a)

Terpadu

b)

Kesinambungan

c)

Kooperatif

d)

Kontekstual

239.

Dalam pembelajaran IPS, peserta didik diharapkan dapat membangun sendiri pengetahuannya, mencari makna sendiri, mencari tahu tentang yang dipelajarinya dan menyimpulkan konsep dan ide baru dengan pengetahuan yang sudah ada dalam dirinya. Hal ini sesuai dengan teori belajar...

a)

Konstruktivisme

b)

Behaviorisme

c)

Positivisme

d)

Gestal

240.

Dalam kegiatan pembelajaran, keterlibatan siswa secara aktif amat penting. Proses belajar akan berjalan dengan baik jika materi pelajaran atau informasi baru beradaptasi dengan struktur kognitif yang telah dimiliki seseorang. Apabila dalam pembelajaran IPS guru melihat proses belajarnya untuk mengukur hasil belajar siswa, maka teori belajar yang cocok digunakan adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Kognitivisme

c)

Positivisme

d)

Konstruktivisme

241.

Dalam pembelajaran IPS sebagai salah satu acuan utama untuk menentukan apakah materi yang disajikan di dalam buku siswa mencukupi atau tidak adalah...

a)

KD dari KI-3 lebih diutamakan

b)

KD dari KI-3 lebih diutamakan

c)

KD-KD utama sudah tercantum secara eksplisit

d)

Keberadaan semua KD sesuai kurikulum 2013

242.

Berikut ini merupakan pertimbangan merumuskan ruang lingkup materi, kecuali…

a)

Konsep keilmuan

b)

Karakteristik satuan pendidikan

c)

Program pendidikan

d)

Rencana penilaian

243.

Berikut ini merupakan contoh alat/media pembelajaran IPS berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), kecuali….

a)

Video pembelajaran

b)

Film documenter

c)

Close Circuit Television

d)

Overhead Projector

244.

Media pembelajaran berbasis TIK yang sesuai untuk pembelajaran materi “mobilitas penduduk dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial-ekonomi” dalam pembelajaran IPS adalah...

a)

Media vedio film, karena sangat interaktif, mudah dan murah

b)

Media kombinasi antara media online dan offline, walaupun biaya relatif mahal tetapi mudah diakses oleh setiap guru

c)

Media streaming live, karena mudah diakses oleh siapa saja, kapan saja dan dapat real time

d)

Media ppt. Sangat fleksibel untuk menampilan data dan informasi baik yang berupa tulisan, gambar maupun film

245.

Media pembelajaran IPS yang dilengkapi fungsi suara dan gambar dalam satu unit, seperti film gerak (movie) bersuara, televisi, dan video dinamakan dengan media...

a)

Audiovisual

b)

Audio

c)

Visual

d)

Visual Verbal Non Verbal

246.

Prosedur/langkah awal dalam pengembangan/pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPS adalah…..

a)

Merumuskan kompetensi hasil belajar

b)

Merumuskan indikator hasil belajar

c)

Merumuskan materi pelajaran secara terinci

d)

Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa

247.

Dalam proses pembelajaran, guru dituntut untuk menggunakan berbagai macam media pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Namun, dalam pemilihan media pembelajaran guru harus memperhatikan prinsip dalam pemilihan media pembelajaran IPS, kecuali…

a)

Kompetensi dasar yang akan dicapai

b)

Indikator yang akan di capai

c)

Materi pembelajaran yang akan disampaikan

d)

Merumuskan evaluasi pembelajaran

248.

Dalam pemanfaatan media pembelajaran terdapat beberapa sifat pemanfaatannya, salah satunya digunakan untuk membantu siswa dalam proses pembelajarannya. Media semacam ini biasanya dimanfaatkan guru dalam proses pengajaran dikelas karena media semacam ini sangat diperlukan. Media pembelajaran yang dimaksud termasuk jenis sifat pemanfaatan media...

a)

Sekunder

b)

Primer

c)

Tersier

d)

Utama

249.

Permendikbud Nomor 20 tahun 2016 pada esensinya berisikan tentang…

a)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

b)

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

c)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

d)

Standar Proses Pendidikan

250.

Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 pada esensinya berisikan tentang…

a)

Standar Kompetensi Lulusan (SK

b)

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

c)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

d)

Standar Proses Pendidikan

251.

Berikut ini merupakan kaitan Permendikbud No.20 tahun 2016 dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016...

a)

Standar Penilaian diperlukan uantuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan

b)

Standar Proses diperlukan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan

c)

Standar Penilaian diperlukan untuk menilai Standar Proses Pembelajaran

d)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dijabarkan dalam Standar Kompetensi Lulusan

252.

PAKAR

a)

KOMPLEKS

b)

AHLI

c)

PENELITI

d)

KHUSUS

e)

GOLONGAN

253.

PARSIAL

a)

KOMUNAL

b)

KOMUNITER

c)

INTERNAL

d)

SPASIAL

e)

KONFLIK

254.

CACING : ULAR

a)

SINGA : HARIMAU

b)

PERKUTUT : ELANG

c)

HIU : PAUS

d)

KUCING : ANJING

e)

KOMODO : BIAWAK

255.

ORANG BODOH : ILMU

a)

ORANG MISKIN : DERMA

b)

ORANG MENGEMIS : LAPAR

c)

ORANG BEKERJA : GAJI

d)

ORANG MENGANGGUR : KERJA

e)

ORANG KAYA : HARTA

256.

BAJU : PAKAIAN = BERAS :

a)

PADI

b)

PANGAN

c)

SAWAH

d)

PETANI

e)

BAJAK

257.

Hewan yang termasuk mamalia berkembang biak dengan cara beranak.

Buaya berkembang biak dengan cara bertelur.

Simpulan yang tepat tentang buaya adalah …..

a)

Termasuk hewan mamalia

b)

Termasuk hewan yang beranak dan bertelur

c)

Berkembang biak dengan cara mamalia

d)

Termasuk hewan bukan mamalia

e)

Termasuk hewan mamalia yang bertelur

258.

Jika laut pasang, dermaga tenggelam.

Jika dermaga tenggelam, sebagian kapal tidak dapat merapat.

Simpulan yang tepat adalah …..

a)

Jika laut pasang, semua kapal tidak dapat merapat

b)

Jika laut pasang, sebagian kapal dapat merapat

c)

Jika laut tidak pasang, semua kapal dapat merapat

d)

Jika laut tidak pasang, sebagian kapal dapat merapat

e)

Jika laut tidak pasang, semua kapal tidak dapat merapat

259.

Semua pelaut adalah perenang.

Sebagian perenang bukan penyelam.

Simpulan yang tepat adalah …..

a)

Semua penyelam adalah pelaut

b)

Semua penyelam bukan pelaut

c)

Sebagian penyelam bukan pelaut

d)

Semua pelaut adalah penyelam

e)

Sebagian pelaut bukan penyelam

260.

Lampu neon 20 watt lebih terang daripada bola lampu 20 watt.

Lampu yang lebih terang pasti lebih tahan lama dan lebih mahal harganya.

Simpulan yang tepat tentang bola lampu 20 watt adalah …..

a)

Lebih tahan lama dan lebih mahal daripada lampu neon 20 watt

b)

Tidak lebih tahan lama dan lebih mahal daripada lampu neon 20 watt

c)

Sama tahan lama dan sama mahalnya dengan lampu neon 20 watt

d)

Lebih tahan lama dan tidak lebih mahal daripada lampu neon 20 watt

e)

Tidak lebih tahan lama dan tidak lebih mahal daripada lampu neon 20 watt

261.
SINONIM dari kata Anasir = ….
a)
Zat
b)
Motif
c)
Aspek
d)
Bagian
e)
Komponen
262.
SINONIM dari kata Intimidasi = ….
a)
Agitasi
b)
Tekanan
c)
Ancaman
d)
Dorongan
e)
Provokasi
263.
SINONIM dari kata Kontroversi = ….
a)
Bantahan
b)
Perebutan
c)
Perdebatan
d)
Perselisihan
e)
Persengketaan
264.
SINONIM dari kata Biang = ....
a)
Induk
b)
Pokok
c)
Utama
d)
Kepala
e)
Pimpinan
265.
SINONIM dari kata Wahana = ....
a)
Alat
b)
Sarana
c)
Hiburan
d)
Angkasa
e)
Transportasi
266.
SINONIM dari kata Lanun = ....
a)
Perompak
b)
Khayal
c)
Pencuri
d)
Batuan
e)
Emosi
267.
ANTONIM dari kata Anomali >< ....
a)
Ketepatan
b)
Kesahihan
c)
Kebenaran
d)
Keakuratan
e)
Kesesuaian
268.
ANTONIM dari kata Membaur >< ….
a)
Melebar
b)
Memisah
c)
Mengurai
d)
Membagi
e)
Menyebar
269.
ANTONIM dari kata Alami >< ….
a)
Olahan
b)
Mekanik
c)
Otomatis
d)
Rekayasa
e)
Campuran
270.
ANTONIM dari kata Tegak >< ....
a)
Tidur
b)
Rebah
c)
Miring
d)
Runtuh
e)
Lunglai
271.

ANTONIM dari kata Loyalitas >< ….

a)

Fusi

b)

Migrasi

c)

Desersi

d)

Konsesi

e)

Reistensi

272.
Lengkapilah dengan kata yang memiliki hubungan sama atau terdekat dengan pasangan kata pada soal berikut, Kuku : Jari = Rem : ….
a)
Kemudi
b)
Mobil
c)
Supir
d)
Klakson
e)
Kunci
273.
Lengkapilah dengan kata yang memiliki hubungan sama atau terdekat dengan pasangan kata pada soal berikut, Air : Haus = Uap air : ….
a)
Lembah
b)
Basah
c)
Embun
d)
Hangat
e)
Kering
274.
Lengkapilah dengan kata yang memiliki hubungan sama atau terdekat dengan pasangan kata pada soal berikut, Belajar : Bodoh= Usaha : ....
a)
Aktif
b)
Diam
c)
Kemampuan
d)
Sikap
e)
Rajin
275.
Lengkapilah dengan kata yang memiliki hubungan sama atau terdekat dengan pasangan kata pada soal berikut, Api : Asap = Daun : ...
a)
Fotosintesis
b)
Oksigen
c)
Hijau
d)
Uap
e)
Tumbuhan
276.

Selesaikan Deret Hitung berikut ini

231 ....... 453 564

a)

321

b)

342

c)

421

d)

241

277.

4 8 ..... ...... 64 128

a)

28 24

b)

16 32

c)

26 14

d)

24 14

278.

3 7 15 ...... ...... 127 255

a)

34 42

b)

25 16

c)

31 63

d)

38 14

279.

1 1 2 3 ..... ..... 13 21 34

a)

4 5

b)

5 19

c)

5 8

d)

2 10

280.

.... 2 5 6 7 10 9 14

a)

3

b)

6

c)

5

d)

1

281.

3 7 15 31 63 .... ....

a)

127 255

b)

148 310

c)

153 312

d)

158 352

282.

5 8 16 19 38 41 .... ....

a)

43 45

b)

44 47

c)

48 70

d)

82 85

283.

15 10 5 20 15 10 .... ....

a)

5 10

b)

40 35

c)

20 25

d)

5 15

284.

G H I M N J K L M N .... ....

a)

M N

b)

N M

c)

O P

d)

P O

285.

A C C D D E F E G H F I J .... ....

a)

I J

b)

J I

c)

J J

d)

G K

286.

Selesaikan soal Aritmatika berikut ini :

2,20 x 0,75 + 3⁄5 ÷ 1⁄8 =

a)

1,89

b)

10,05

c)

6,45

d)

9,8

287.

7,7 ÷ 2,5 ‒ ( 2⁄4 x 3⁄4 ) =

a)

2,625

b)

3,605

c)

4,252

d)

5,050

288.

4⁄5 + 3⁄5 + 3⁄8 + 6⁄8 + 1 1⁄2 =

a)

4,20

b)

4,025

c)

465

d)

14,800

289.

( 1⁄4 x 164 ) x 1⁄2 =

a)

20,50

b)

08,48

c)

14,09

d)

34,59

290.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + .... + 29 =

a)

280

b)

465

c)

300

d)

435

291.

2 1⁄4 x 7,5 ‒ 7,5 ÷ 1⁄2 =

a)

51,87

b)

23,69

c)

21,48

d)

11,875

292.

15 adalah 37,5% dari ....

a)

20

b)

35

c)

40

d)

45

293.

Berapakah 6⁄7 dari 87,5%

a)

75

b)

7,5

c)

0,75

d)

6,5

294.

Dari data suatu sekolah, tercatat 185 orang siswa gemar basket, 220 orang siswa gemar tenis meja dan 140 orang siswa gemar basket dan tenis meja. Banyak siswa seluruhnya adalah ...

a)

545 orang

b)

360 orang

c)

325 orang

d)

265 orang

295.

Seorang pedagang membeli 2 karung beras masing-masing beratnya 1 kwintal dengan tara 2,5% . Harga pembelian setiap karung beras Rp. 200.000,00. Jika beras itu dijual dengan harga Rp. 2.400,00 per kilogram, maka besar keuntungan penjual sebesar ....

a)

Rp. 68.000,00

b)

Rp. 88.000,00

c)

Rp. 75.000,00

d)

Rp. 25.000,00

296.

Susilo adalah siswa yang paling pandai di kelasnya. Edi kalah pandai dibanding Leonardo. Tetapi Leonardo sama pandainya dengan Viki. Viki lebih pandai dari Natsir. Maka….

a)

Leonardo tidak lebih pandai dari Edi

b)

Edi tidak kalah pandai dari Susilo

c)

Viki lebih pandai dari Susilo

d)

Viki lebih pandai dari Edi

e)

Natsir lebih pandai dari Leonardo

297.

Hesti, Beli, Penky, dan Meli adalah mahasiswa satu angkatan dari universitas yang sama.

Hesti lulus sebelum Beli, tetapi sesudah Penky, dan Meli lulus sebelum Hesti

a)

Hesti lulus sebelum Penky

b)

Beli lulus paling akhir

c)

Meli lulus paling awal

d)

Penky lulus paling awal

e)

Penky dan Meli lulus pada waktu yang sama.

298.

Semua kertas gambar sangat berguna.

Sebagian kertas yang sangat berguna harganya murah. Maka ...

a)

Semua kertas gambar harganya murah

b)

Semua kertas yang harganya murah adalah

kertas gambar

c)

Sebagian kertas harganya murah

d)

Kertas yang murah sangat berguna

e)

Semua kertas yang sangat berguna adalah

kertas gambar

299.

Beberapa mobil berwarna hitam. Semua mobil

mempunyai roda

a)

Mobil yang mempunyai roda berwarna

hitam.

b)

Roda mobil berwarna hitam

c)

Ada mobil berwarna hitam yang

mempunyai roda

d)

Semua mobil berwama hitam dan

mempunyai roda

e)

Beberapa mobil berwarna hitam dan

mempunyai roda

300.

Pembalap harus lulus uji ketahanan fisik.

Sebagian pembalap sedang menderita sakit flu.

a)

Pembalap yang lulus uji ketahanan fisik

adalah pembalap yang sakit flu

b)

Hanya sebagian saja pembalap yang lulus

uji ketahanan fisik

c)

Ada pembalap yang lulus uji ketahanan

fisik tetapi sakit flu

d)

Tidak ada pembalap yang sakit flu yang

dapat lulus uji ketahanan fisik

e)

Semua pembalap yang sedang sakit flu

tidak ikut uji ketahanan fisik