Worksheetscuestionario papás
Total questions: 41
Worksheet time: 1hrs 23mins
Propósito de la entrevista: Conocer las características y dificultades de la intervención de los Padres de familia en el proceso de aprendizaje en las clases virtuales derivada de la enseñanza remota de emergencia por el covid-19.
Nota metodológica: La siguiente entrevista responde a una investigación de enfoque cualitativo; con un guion de 35 preguntas semiestructuradas para que los padres expresen de forma natural sus percepciones y perspectivas sobre las características y limitaciones de la intervención que desempeñan en el proceso de aprendizaje en las clases virtuales de los alumnos de preescolar del colegio Fritz Piaget. Dicha investigación estará a cargo de la C. Josefina Rosario López Aguilar .
Instrucciones: A continuación llevaremos a cabo una serie de preguntas las cuales podrá responder según sus perspectivas y percepciones. Para ello haremos uso de una grabadora de voz.
1.- ¿Con qué frecuencia su hijo se conecta a clases en la modalidad virtual bajo la enseñanza remota de emergencia derivada del covid-19?
1. Una vez a la semana
2. Dos veces a la semana
3. Tres veces a la semana
4. 4 veces a la semana
5. Toda la semana
2.- ¿Por qué?
¿Cuál es el tiempo que permanece su hijo (a) conectado a clases en la modalidad virtual bajo la enseñanza remota de emergencia derivada del covid-19?
1. Una hora
2. Dos horas
3. Tres horas
4. Cuatro horas
5. Las horas que solicita el docente
4.- ¿Cuáles son las causas?
5.- ¿Con qué frecuencia su hijo participa durante las clases en la modalidad virtual bajo la enseñanza remota de emergencia derivada del covid-19?
A. Pocas veces
B. Regular
C. Muchas
6.- ¿Cuáles son las actividades en las que su hijo participa?
7._ ¿Por qué considera existe mayor participación en estas actividades?
8._ ¿De qué manera interviene usted en esa participación?
1._ Orientándolo
2._ Le dice textualmente lo que debe responder
3._ Permite responda libremente
4._Motivandolo
8._ ¿Cómo refuerza la participación que el alumno efectúa?
1._ Con entusiasmo
2._ Con enojo
3._ Con desanimo
4._ Con apatía
9._ ¿Considera usted que la frecuencia de asistencia, permanencia y participación repercute en rendimiento escolar de su hijo?
(a)
10._ ¿De qué forma se percibe?
11._ ¿Considera favorable el desempeño del docente en las clases virtuales?
(a)
12.- ¿Por qué?
13._ ¿Considera que las actividades pedagógicas diseñadas por el docente para la clase son pertinentes?
(a)
14._ ¿A qué lo atribuye?
15._ ¿percibe que las actividades pedagógicas diseñadas por el docente para la clase son motivadoras?
A. A veces
B. Siempre
C. Frecuentemente
D. Nunca
16. ¿Piensa que las actividades pedagógicas diseñadas por el docente para la clase son aplicables en el contexto del alumno?
A. Siempre
B. En ocasiones
C. La mayoría de veces
D. Rara vez
E. Nunca
18._De las actividades que el docente plantea en las clases virtuales ¿Cuáles piensa usted que le generan mayor dificultad para apoyar a su hij@?
19.- ¿Cómo resuelve esta dificultad?
20._ ¿Qué tipo de apoyo, recursos y materiales le ofrece a su hijo en la intervención que le brinda para desempeñarse en las clases virtuales?
21._ ¿Cuál es el nivel de su intervención en la realización y culminación de actividades que su hij@ desarrolla en las clases virtuales diariamente?
A. Bajo
B. Medio
C. Alto
D. Muy alto
21._ ¿A qué causas considera que se deba su nivel de intervención?
22._ ¿Cuál es la frecuencia de su intervención en la realización y culminación de actividades en las clases virtuales ?
A. Siempre
B. Frecuentemente
C. Rara vez
D. Intermitente
23._¿A qué se debe esta frecuencia de su intervención ?
21._ ¿Qué estrategias implementa para motivar e incentivar a su hijo a mantenerse y desempeñar las actividades en las clases virtuales?
22._ ¿Cómo percibe la actitud de respuesta a estas estrategias por parte de su hijo?
A. Motivado y entusiasta
B. Temeroso y desanimado
C. Ansioso y confundido
D. Desafiante y molesto
23._ ¿A qué situaciones responde esta actitud?
24._ De los recursos tecnológicos digitales, dispositivos, plataformas, aplicaciones y mensajería. ¿Considera ha tenido dificultades en su obtención?
(a)
25._ ¿Por qué?
26._Considera ha tenido dificultades en el uso de recursos tecnológicos digitales, dispositivos, plataformas, aplicaciones y mensajería?
(a)
27._¿Cuál es la causa?
28._ ¿La calidad de sonido, en las clases virtuales permite la comprensión en el desarrollo de las clases?
A. Siempre
B. A veces
C. En ocasiones
D. Nunca
29._ ¿Podría describir las características del sonido?
30._¿La calidad de la visibilidad de video e imágenes en las clases virtuales permite el desarrollo de las clases?
A. Siempre
B. A veces
C. Nunca
D. Frecuentemente
31._¿La calidad de la conexión a la red de internet en las clases virtuales permite comprender los contenidos pedagógicos de las clases?
A. Siempre en toda la clase
B. En algunos momentos de la clase
C. Intermitentemente en las clases
32._ ¿Cómo se supera esta situación de conectividad?
33._ ¿Cuáles son los medios de comunicación e información entre los papás y el docente?
34._ ¿Cómo ha sido la comunicación con el docente con respecto a abordar temas sobre el desempeño, dudas, sugerencias o recomendaciones en el proceso de aprendizaje de su hijo?
35._¿Por qué?
