NEW
Font size
WorksheetsPretest PPG
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:
memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda
memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi
memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai
diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soalsoalnya yang memiliki kesulitan tinggi
memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda
Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian, analisa hasil penilaian, melaksanakan program perbaikan dan pengayaan
Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, analisa hasil penilaian, sebagian indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian
Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian
Melaksanakan hasil penilaian dan melaksankan program perbaikan dan pengayaan
Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan melaksanakan analisa hasil penilaian
Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan…
soal pilihan ganda
soal jawaban singkat
soal uraian objektif
kriteria
tes performance
Di bawah ini yang merupakan ciri dari penilaian kelas adalah….
Penyusunan kisi-kisi tes, penulisan kartu soal, penelaahan soal, perakitan soal, penyajian tes, skoring, pelaporan hasil tes
Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan norma, menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaian
Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan kriteria, menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaian
Tes tertulis, tes lisan, tes praktik atau teskinerja, tugas proyek, portofolio
Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara….
guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran
guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung
guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar
guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar
Penilaian merupakan salah satu proses penting dalam penilaian. Prinsipprinsip penilaian yang harus dipedomani adalah penilaian harus dilaksanakan secara….
sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, menyeluruh, terpadu, berkesinambungan, objektif, efisien dan efektif, sistematis, akuntabel
terbuka, bermakna, adil, sahih (valid), efisien dan efektif, menyeluruh, terpadu, akuntabel, menggunakan acuan norma
sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, objektif dan efisien, berkesinambungan, terpadu, menyeluruh
terbuka, adil, bermakna, menyeluruh, objektif, efektif dan efisien, terpadu, berkesinambungan, adil
sahih (valid), adil, objektif, terbuka, bermakna, menyeluruh, berkesinambungan, terpadu, sistematis, menggunakan acuan kriteria, akuntabel
Sebelum merumuskan tujuan pembelajaran, hal yang harus dilakukan adalah ....
Menentukan alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan
Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran
Mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus.
Menentukan metode pembela-jaran yang akan digunakan
Menentukan SK, KD, dan Indikator yang akan digunakan ( terdapat pada silabus yang telah disusun)
Dalam merumuskan tujuan pembelajaran hal yang perlu diperhatikan adalah :
Alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan yang telah ditetapkan
SK, KD, dan Indikator yang akan digunakan ( terdapat pada silabus yang telah disusun)
Alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan
Kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran
Identifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus
Menerapkan suatu prinsip (applying a principle), membuat model (model building), mengevaluasi (evaluating) , merencanakan (planning), memperhitungkan / meramalkan kemungkinan (extrapolating), meramalkan (predicting), menduga / mengemukan pendapat / mengambil kesimpulan (inferring) temasuk Klasifikasi Kata Kerja Operasional tersebut Sesuai dengan Tingkat Berpikir…
Berhubungan dengan mencari keterangan (dealing with retrieval)
Memproses (processing)
Menerapkan dan Mengevaluasi
Perilaku yang Kreatif
Perilaku-perilaku Kompleks, Masuk Akal, dan bisa mengambil /pertimbangan /keputusan (complex, logical, judgmental behaviors)
Mengsintesisikan (synthesize), mengelompokkan (group), menjelaskan (explain), mengorganisasikan (organize), meneliti /melakukan eksperimen (experiment), membuat analog (make analogies), mengurutkan (sequence) temasuk Klasifikasi Kata Kerja Operasional Sesuai dengan Tingkat Berpikir…
Berhubungan dengan mencari keterangan (dealing with retrieval)
Memproses (processing)
Menerapkan dan Mengevaluasi
perilaku yang Kreatif
Perilaku-perilaku Kompleks, Masuk Akal, dan bisa mengambil /pertimbangan /keputusan (complex, logical, judgmental behaviors)
Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :1. Hindari saran dan pernyataan negatif yang dapat melemahkan semangat belajar siswa.2. Ciptakan situasi kompetitif antar sesama siswa secara sehat.3. Jatuhkan hukuman dan sanksi yang berat atas kelalaian dan ketidaktaatan siswa yang melanggar.4. Berikan penghargaan yang tulus terhadap peringkat kelas.Dari pernyataan tersebut di atas yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yang memiliki motivasi dan minat belajar rendah, adalah pernyataan :
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
3 dan 4
4 saja
Pak Dadang menemukan kasus kesulitan belajar yang dialami oleh siswanya ternyata disebabkan cara belajar yang salah. Langkah yang paling tepat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut adalah....
Berikan kesempatan kepada siswa bersangkutan untuk mendikusikan aspirasinya secara rasional.
Tunjukkan akibat atau dampak cara belajar yang salah terhadap prestasi belajar
Ciptakan iklim sosial yang sehat antar guru dengan siswa di dalam kelas.
Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar.
Ciptakan suasana yang kondusif sehingga tercipta kreatifitas siswa.
Perhatikan pernyataan berikut :1. Faktor –faktor situasi yang tidak kondusif yang dialami siswa2. Kapasitas belajar (tingkat kecerdasan ) umum terbatas/rendah3. Kapasitas belajar (bakat) khusus tak sesuai dalam bidang tertentu.4. Populasi siswa di dalam kelas terlalu besar.Pernyataan di atas yang merupakan faktor penyebab kesulitan belajar yang bersumber dari dalam diri siswa adalah pernyataan...
1 dan 2
1 dan 3
2 dan 3
3 dan 4
4 dan 2
Agar peserta didik dapat mengembangkan potensi sesuai bakat dan minat, maka sekolah dalam memfasilitasi pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan tersebut harus memiliki fungsi
Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif dan religius.
Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif-kreatif, prestasi
Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif-kreatif, prestasi dan ekonomis.
Prestasi, rekreatif –kreatif, edukatif, dan produktif.
Prestasi, pengembangan, edukatif, dan ekonomis.
Seorang guru merancang peralatan isi pembelajaran dengan menggunakan peta konsep sebagai strategi untuk memudahkan belajar siswa keputusan guru tersebut menerapkan teori :
Behaviorsme
Dognitivisme
Behavionisme dan dognitivisme
Konstruktivisme
Setelah membaca teks siswa diharapkan mengidentifikasikan sedikitnya 5 kata kerja dengan tepat untuk itu guru menggunakan media teks, pertanyaan ini berkaitan dengan kriteria …
Kesesuaian
Tingkat kesulitan
Ketersediaan
Ketersediaan
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas, seorang guru melakukan kegiatan berikut 1. Menganalisis hasil ujian siswa sebelum menentukan jumlah siswa yang belum tuntas2. Memisahkan siswa yang nilainya di atas dan di bawah standar kemudian memilih metode mengajar yang berbeda untuk kedua kelompok. 3. Melakukan refleksi terhadap kelemahan metode yang digunakan dan memperbarui pada pelajaran berikutnya4. Menerapkan metode mengajar bagi siswa yang menjalani remidi Kegiatan yang dapat memperbaiki kualitas pembelajaran guru di kelas adalah :
1, 2, 3
1 dan 2
2 dan 4
1, 2, 3 dan 4
Hari itu jam pertama hari sedang hujan. Bu Wenny Hapsari memanfaat teknologi informasi didalam proses pembelajaran di kelas IV. Capaian pembelajarannya agar peserta didik memilikikesadaran arti penting kerjasama di dalam kehidupan. Di dalam kelas tersedia LCD dan laptop.Kegiatan pembelajaran yang paling sesuai adalah..
Peserta didik diminta membuat video sederhana secara kelompok dan mempresentasikan
Peserta didik menyaksikan video berisi kegiatan gotong royong kemudian membuat kesimpulan
Peserta didik membaca cerita bergambar tentang kegiatan gorong royong
Peserta didik diminta mengamati kegiatan gotong royong di luar kelas dan terlibat membantu
Peserta didik mendiskusikan secara kelompok tayangan video dan diminta membuat kesimpulan
Belajar mandiri berkelanjutan memiliki dimensi psikologis, pedagogis, dan dimensi sosial. Berikut ini secara berturut-turut berikut merupakan indikator adanya ketiga dimensi tersebut dalam belajar mandiri adalah....
Memiliki kebebasan dalam belajar, aktif mengikuti diskusi ilmiah, dan menilai kemajuan belajarnya sendiri
Memiliki kebebasan belajar, menghadiri forum ilmih, dan tergantung kepada fasilitator
Mengisolasi diri secara fisik, melanjutkan sekolah, dan menentukan tujuan belajar sendiri
Belajar mendasarkan tujuan yang ditetapkan, mengikuti kegiatan pembelajaran, dan meminta umpan balik dari fasilitator
Belajar individual dan menyendiri, aktif mencari sumber belajar, dan mengontrol laju belajar sendiri
Berikut upaya pengembangan profesionalisme berkelanjutan yang termasuk kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif secara berurutan adalah.....
Mempublikasikan kegiatan diklat di koran, menulis artikel di jurnal internasional, dan menciptakan karya seni bela diri
Mengikuti diklat teknis, publikasi karya ilmiah di majalah terakreditasi, dan mencipt akan alat pendeteksi kadar oksigen
Mengikuti diklat kepala sekolah, mempublikasikan artikel di jurnal internasional, dan mengikuti diklat pembuatan media inovatif
Mengikutipelatihanpembuatanmedia,menciptakanmodelpembelajaranyang dimuat di media massa, dan membuat karya seni
Menulis jurnal, mempublikasikan hasil PTK di jurnal terakreditasi, dan menghasilkan model pembelajaran
Ketika guru mendapat kesempatan tugas belajar, maka harus disikapi dengan senang hati, karena pasti akan membawa manfaat. Berkenaan dengan hal tersebut, yang mesti dipikirkan guru terkait dengan kepentingan siswa adalah ....
memberi contoh kepada siswa untuk tekun belajar dan belajar tanpa batas usia
tekun belajar dan selesai tepat waktu karena memperoleh beasiswa dari negara
memanfaatkan tugas belajar sehingga tidak perlu datang
pengembangan ilmu pengetahuan dan layanan belajar siswa secara maksimal
Ada seorang siswa dlam pembelajaran sering kurang memperhatikan, namun prestasi yang didapat tidak kalah dibandingkan dengan siswa-siswa yang lain. hal yang perlu disampaikan kepada siswa tersebut adalah ....
tindakan yang gaduh dalam kelas akan dapat mengganggu siswa lain yang sungguh-sungguh belajar
prestasi akan lebih baik lagi jika mau sunguh-sungguh memperhatikan pembelajaran yang disampaikan
siswa yang kemampuannya kurang, perlu memperhatikan pelajaran tanpa ada gangguan dari yang lain
satu siswa dengan siswa yang lain perlu saling menghargai dan mengikuti pembelajaran di kelas
Teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran memiliki tiga fungsi utama yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran kecuali ....
Teknologi sebagai alat bantu bagi siswa dalam pembelajaran
Teknologi sebagai ilmu pengetahuan (science)
Teknologi sebagai bahan dan alat bantu pelajaran (literacy)
Teknologi sebagai alat pengembangan produk
Alasan yang paling tepat mengapa guru harus merancang pembelajaran inovatif yaitu ....
Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi pedagogik
Tuntutan tugas pokok guru dalam kompetensi profesional
Tuntutan karakter dan keterampilan abad 21 bagi lulusan
Tuntutan pemerintah dan masyarakat bagi guru dan lulusan
Tujuan pembelajaran dalam RPP berorientasi HOTS, bila ....
menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat tinggi
menggunakan kata kerja operasional kategori berpikir tingkat rendah
mengandung unsur ABCD dengan redaksi yang jelas
mengandung unsur-unsur baru
Contoh rumusan tujuan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, yaitu ....
Setelah dijelaskan guru, siswa mampu menjelaskan faktor-faktor penyebab terjadinya gempa
Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu menyebutkan 6 kata tanya dengan tepat
Setelah mengamati gambar tumbuhan, siswa mampu melaksanakan observasi di lapangan
Siswa disajikan materi powerpoint mengenai kerusakan hutan
Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat ialah ....
Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya.
Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya.
Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi sebelumnya.
Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) berorientasi HOTS yang paling tepat, yaitu ....
Siswa mampu menyebutkan macam-macam kata tanya.
Siswa mampu menjelaskan tentang macam-macam kata tanya.
Siswa mampu menulis kata tanya dengan bahasa yang benar.
Siswa mampu menerapkan macam-macam kata tanya.
Rumusan tujuan pembelajaran pembelajaran yang mengintegrasikan ICT, yaitu ....
Setelah mengamati tumbuhan di halaman, siswa mampu menyebutkan bentuk dan fungsi bagian tumbuhan dengan baik
Setelah mengamati Amoeba melalui mikroskop, siswa mampu menjelaskan ciri-ciri mikroorganisme dengan benar
Setelah membaca dan menggunakan HP, siswa mampu mengerjakan pekerjaan rumah dengan baik
Setelah melihat tayangan video vulkanologi di Youtube, siswa dapat menjelaskan salah satu gejala gunung meletus
1. Kompetensi Inti (KI)
2. Kompetensi Dasar (KD)
3. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
4. Tujuan Pembelajaran
Dari 4 komponen RPP di atas, manakah yang paling banyak diterapkan atau diintegrasikan dengan unsur-unsur pembelaajran Abad 21?
1, 2
2, 3
3, 4
2, 4
Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan ....
Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran
Kinerja guru dalam mengajar
Pemahaman siswa dalam mempelajari materi
Keberhasilan aktivitas pembelajaran
1. Kompetensi Dasar (KD)
2. Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3. Tujuan Pembelajaran
4. Kegiatan Pembelajaran
Dari 4 komponen RPP tersebut, manakah yang paling memungkinkan terbanyak diintegrasikan oleh unsur-unsur pembelaajran Abad 21?
1
2
3
4
Integrasi nilai-nilai Nasionalisme PPK dalam RPP dapat dintegrasikan pada komponen ....
SKI dan KD
KD dan IPK
IPK dan Tujuan Pembelajaran
Tujuan dan Aktivitas Pembelajaran
Berikut merupakan salah satu tujuan diperlukannya pembelajaran STEAM, yaitu ....
Kaum laki-laki lebih ditekankan untuk mempelajari bidang STEAM
Pekerjaan-pekerjaan terdahulu memerlukan keahlian STEAM
Indonesia harus melakukan reformasi kultural pada bidang ekonomi
Menumbuhkan keterampilan penalaran calon pekerja mendatang
Berikut ini merupakan contoh prinsip pembelajaran STEAM yang berupa prinsip keaktifan, yaitu ....
Peserta didik diperlihatkan contoh dan non contoh.
Peserta didik disadarkan untuk termotivasi.
Peserta didik diminta berpikir secara induktif.
Peserta didik diberikan penghargaan dan medali.
Pendekatan terbaik untuk menerapkan pembelajaran STEAM pada siswa sekolah dasar adalah ....
silo-embeded
silo
integrated
embeded
Salah satu cara mendasar agar pembelajaran STEAM dapat diterapkan di sekolah adalah melalui ....
Keterlibatan pengusaha
Perencanaan pembangunan
Dukungan orangtua
Perencanaan pembelajaran
STEAM adalah singkatan dari ....
Science, Technique, Engineering, Art, Manipulation
Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics
Science, Technique, Engineering, Art, Mathematics
Science, Technology, Engineering, Art, Manipulation
Suasana dan norma yang dominan berlaku dalam pembelajaran STEAM yang dilakykan dengan model Problem Based Learning dan Project Based Learning adalah ....
kolaboratif
kompetitif
formalistik
individualistik
Pendekatan pembelajaran STEAM yang mengajarkan Matematika dan IPA secara terpisah dalam waktu yang berbeda dikenal sebagai pendekatan ....
silo
integrated
embeded
silo-integrated
Guru perlu bersikap luwes dalam merancang pembelajaran abad 21. Pernyataan ini mengandung pengertian ....
Pelaksanaan pembelajaran tidak perlu berurutan sesuai rancangan
Teknologi perlu disesuaikan dengan kebutuhan guru
Rancangan pembelajaran selalu mengintegrasikan teknologi
Rancangan membuka peluang perubahan strategi dan materi
Pernyataan berikut yang merupakan fenomena pembelajaran abad 21 yang menyebabkan era disrupsi pendidikan adalah ....
Berkembangnya massive online open course
Semakin meningkatnya kemampuan TIK peserta didik
Banyaknya media pembelajaran berkualitas
Peningkatan jumlah kepemilikan perangkat TIK
Seorang guru menggunakan animasi video untuk menjelaskan materi prinsip kerja hukum Newton. tindakan guru merupakan penerapan TPACK dalam domain ....
Upaya memahami peserta didik
Mempresentasikan data
Memahami materi pembelajaran
Pengelilaan pembelajaran
Generasi z memiliki rentang perhatian yang pendek. Manakah pernyataan berikut mencerminkan strategi paling tepat untuk melayani generasi z adalah ....
Menambah materi pembelajaran berupa bacaan
Mengemas materi ke dalam topik-topik kecil
Mengurangi jam pelajaran dan tatap muka
Mengganti buku cetak dengan buku elektronik
Berikut ini merupakan ciri generasi z yang berkaitan dengan preferensi belajarnya adalah ....
Bersifat terbuka terhadap rekam jejak digitalnya
Suka membaca teks dari buku elektronik
Menyukai komunikasi berbasis visual
Menyukai musik dan mendengarkan radio
Pembelajaran abad 21 menekankan kepada hal-hal berikut ini, kecuali ....
Mengembangkan kreativitas, daya inovasi, dan keterampilan kognisi
Keterampilan komunikasi, keterampilan belajar, dan metakognisi
Penyelesaian masalah, berpikir tingkat tinggi, dan kolaborasi
Penguasaan aplikasi komputer, penuntasan materi, dan pemahaman teknologi
Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilkannya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah ....
Pembelajaran kontekstual
Pembelajaran diskusi online
Pembelajaran kooperatif
Pembelajaran berbasis proyek
Guru perlu memastikan desain pembelajaran yang dimediasi teknologi merupakan keputusan pedagogis. Alasan paling masuk akal terkait pernyataan di atas adalah ....
Pembelajaran abad 21 memerlukan penerapan prinsip-prinsip pembelajaran
Peserta didik dapat belaajr mandiri meskipun tanpa kehadiran seorang guru
Teknologi telah menggantikan peran guru di semua aspek pembelajaran
Pembelajaran yang dimediasi teknologi harus dilengkapi kelas konvensional
Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan mengintegrasikan teknologi pada domain ....
Pemahaman materi pembelajaran
Pengelolaan pembelajaran
Penilaian terhadap peserta didik
Strategi pembelajaran
Guru dalam memfasilitasi pembelajaran abad 21 sebaiknya ....
Mengutamakan agar peserta didik menguasai materi
Memfokuskan diri kepada penguasaan aplikasi komputer kontemporer
Menekankan kepada pengembangan keterampilan belajar
Memfokuskan diri kepada penguasaan materi pembelajaran
Diketahui kerucut tinggimya 24 cm. Jika volumenya 2512 cm3, maka luas bidang lengkung kerucut tersbut adalah ... cm2
810,8
816,4
1130,4
1137,8
Pernyataan berikut merupakan sifat dari segiempat:
1. Salah satu diagonalnya membagi kedua diagonal menjadi dua sama panjang.
2. Mempunyai dua pasang alas yang sama panjang.
3. Kedua diagonalnya saling tegak lurus.
Segiempat yang mempunyai sifat tersebut adalah ....
Jajar genjang
Persegi panjang
Trapesium
Layang-layang
Ciri-ciri bahasa lisan, kecuali ....
Menghendaki adanya orang kedua
Unsur gramatikal tidak selalu dinyatakan, kadang ditinggalkan
Ditopang oleh penggunaan ejaan, tanda baca, dan intonasi
Terikat pad akondisi situasi, ruang, dan waktu
Bukti demokrasi pada masa kerajaan Hindu-Budha di bidang politik adalah ....
Adanya pengaruh sosial masyarakat
Pemerintahannya berbentuk kerajaan
Pemilihan raja bersifat demokratis
Berdirinya bangunan candi di kerajaan Budha
Pemanfaatan sumber daya alam tergantung pada day, benda, dan manusia. Hal ini tercermin pada ....
kualitas lingkungan hidup menjadi tumpuan manusia untuk mencapai kesejahteraan
manusia dapat memanfaatkan SDA sesuai dengan keinginannya
manusia dapat mengeksploitasi SDA untuk memnuhi kebutuhan hidupnya
manusia dapat memanfaatkan lingkungan sesuai kebutuhannya karena SDA tidak akan habis
Perhatikan pernyataan berikut:
1. Lembaga sosial tidak berfungsi secara optimal.
2. Munculnya nilai-nilai kebebasan budaya barat yang diadopsi tanpa menyesuaikan budaya sendiri.
3. Munculnya paham yang memisahkan urusan dunia dan urusan agama.
4. Munculnya nilai dan norma baru untuk menjaga perubahan tanpa menghalangi terjadinya perubahan sosial.
Dari pernyataan tersebut yang termasuk dampak negatif perubahan sosial adalah ....
1, 2, 3
1, 3, 4
1, 2, 4
2, 3, 4
Di dalam organ pencernaan terdapat enzim yang membantu makanan tercerna dengan baik, diantaranya renin, pepsin, amilase, lipase, dan tripsin. Fungsi pepsin dalam lambung adalah ....
mengendapkan kasein dalam susu
mengubah protein menjadi asam amino
mengubah lemak menjadi glisetol
mengubah protein menjadi asam lemak
Pada akar tanaman kacang terdapat bintil-bintil kecil yang menandakan terdapatnya bakteri nitrogen. Bakteri tersebut berfungsi untuk ....
menangkap nitrogen lepas di udara untuk dilarutkan di akar
menggemburkan tanah agar menjadi subur
menyerap oksigen dari dalam tanah sebagai pembentuk unsur-unsur hara yang diperlukan
menyerap unsur-unsur hara dan mineral di dalam tanah
Cara pemisahan materi zat warna pada daun dengan menggunakan tissu yang ujungnya telah dicelup dalam air, kemudian digosokkan di atas permukaan daun adalah ...
filtrasi
kromatografi
kristalisasi
evaporasi
Wanita selalu menjadi objek kekerasan dari laki-laki karena ....
perempuan memiliki fisik yang lemah
wanita tercipta dari tulang rusuk laki-laki
suara wanita di parlemen lebih sedikit daripada laki-laki
budaya patriarki
