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Worksheets四年级科学 第一课 科学技能
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
哪个条形统计图显示各种鱼的存活概率？
运动越剧烈，流汗越多。
根据以上的假设，以下哪项是以上假设的反应性变数。
运动的时间
流汗的多少
流汗和运动的关系
运动的剧烈程度
运动越剧烈，流汗越多。
根据以上的假设，以下哪项是以上假设的操纵性变数。
运动的时间
流汗的多少
流汗和运动的关系
运动的剧烈程度
运用视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉来了解事物。
分类
观察
预测
沟通
运用观察和已有知识来预测将要发生的事
分类
假设
预测
推断
实验中必须保持不变的事项。
固定性变数
操纵性变数
反应性变数
预测两个星期后蚱蜢的生长情况。
蚱蜢死了
蚱蜢的体型增加
蚱蜢蜕变成蛹
蚱蜢产下幼儿
上图显示一个太阳系。针对太阳与行星绕太阳运转一周所需的时间，可作出什么假设？
行星与太阳的距离越近，行星绕太阳运转一周所需的时间越长
行星与太阳的距离越远，行星绕太阳运转一周所需的时间越长
行星与太阳的距离越远，行星绕太阳运转一周所需的时间越短
行星与太阳的距离越近，行星绕太阳运转一周所需的时间保持不变
美新把Y加入一杯水后，水变甜了。
以下哪项有关上面实验的推断是正确的？
根据哪项特征能把上述的动物分成两组。
进食习性
繁殖方式
呼气器官
栖息地
图中的女同学实践了哪项操作性技能？
正确及小心地处理标本
用正确的方法清洗科学用具
准确地画出标本、科学用具和材料
正确及安全地存放科学用具和材料
伟博将植物的叶子表面涂上油漆，预测一个星期后植物的情况。
植物将会枯萎
植物长得矮小
植物长得茂盛
植物的叶子枯黄了
上图显示伟良进行一项实验。伟程应用了哪项科学程序技能？
假设
观察
推断
预测
在一项实验中，维达要探讨把两壶不同体积的水煮沸的时间。维达必须运用哪项科学程序技能？
预测
推断
操作性定义
测量和应用数目
以下是两名学生的对话。
林丹: 在电路中增加干电池，会使灯泡变得更亮。
宗伟：如果增加电线的长度呢？
如果要根据以上的疑问进行实验，可作出什么假设？
电线是让电流通过的通道。
电线越长，灯泡的亮度越弱。
电线越长，电路变得越完整。
电线越短，使用的干电池越少。
上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？
预测
控制变数
测量和应用数目
运用空间与时间的关系
一组学生要研究材料的导电能力。在进行实验前，他们必须先控制变数。
哪项是操纵性变数？
材料的大小
灯泡的情况
材料的种类
干电池的数量
图中显示一项探讨物体平稳性的实验。
这项实验的固定性变数和操纵性变数分别是什么？
固定性变数：模型的底部面积 ； 操纵性变数：模型的高度
固定性变数：模型的高度 ； 操纵性变数：模型倒下的次序
固定性变数：模型的高度 ； 操纵性变数：模型的底部面积
固定性变数：模型的底部面积 ； 操纵性变数：模型倒下的次序
