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Mapas conceptules

Total questions: 16

Worksheet time: 8mins

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1.

¿para qué sirve un mapa conceptual?

a)

para pensar sobre un tema

b)

para decorar el cuaderno

c)

para representar gráficamente el contenido de un texto

d)

todas las anteriores

2.

¿cómo debe ser la estructura de un mapa conceptual?

a)

clara y concreta

b)

jerárquica

c)

desordenada

d)

sin elementos

3.

¿cuál NO es un elemento del mapa conceptual?

a)

Conceptos

b)

verbos

c)

palabras de enlace

d)

proposiciones

4.

Dentro de las figuras amarillas se deben ubicar:

a)

los textos

b)

las proposiciones

c)

los nexos

d)

los conceptos

5.

un mapa conceptual es:

a)

una estrategia para organizar la información

b)

una imagen

c)

un dibujo bonito

d)

un resumen

6.

el mapa conceptual está formado por:

selecciona varias

a)

palabras de enlace

b)

dibujos

c)

conceptos

d)

proposiciones

7.

en un mapa conceptual:

selecciona las correctas

a)

se jerarquizan ideas

b)

se establecen enlaces

c)

se concluye un tema

d)

se extraen conceptos

8.

¿Qué es un Mapa Conceptual?

a)

Es una ficha de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado cuestionario

b)

Es una herramienta de aprendizaje basada en la representación gráfica de un determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen.

c)

Es una herramienta de aprendizaje basada en la representación geologica de un determinado tópico a través de la esquematización de los conceptos que lo componen.

d)

Es una conjunto de elementos de aprendizaje basada en la representación gráfica de un mapa.

9.
Las ?????????: están compuestas por la unión de uno o varios conceptos o términos que se relacionan entre sí, a través de una palabra de enlace. Estas deben formar oraciones con sentido propio y no deben necesitar de otras proposiciones para tener coherencia.
a)
Palabras enlace
b)
Proposiciones
c)
Lineas conectoras
d)
Los conceptos
10.
La estructura para la construcción de un Mapa conceptual puede ser
a)
Tema central, subtema y elemento especifico.
b)
Tema central, conectores, subtema y elemento especifico.
c)
Tema central, conector, subtema, conector y elemento especifico.
d)
Tema central, objetivo especifico, subtema y elemento especifico.
11.

¿Quién fue el primero que teorizo sobre los mapas conceptuales?

a)

Sigmund Freud

b)

David Ausubel

c)

Jean Piaget

d)

Ninguna de las anteriores

12.

En los recuadros u óvalos no debemos anotar:

a)

Frases largas.

b)

Frases cortas.

c)

Conceptos.

d)

Conectores.

13.

Las palabras (a)   especifican la relación entre dos conceptos.

14.
Desarrolló la estrategia de estudio denominado Mapa Conceptual
a)
Jose Smith
b)
Joseph Novak
c)
Dora Der Forscher
d)
Steven Paul Jobs
15.

La información va desde lo más importante a lo ___________.

a)

Normal

b)

Complementario

c)

Más difícil

16.

Según Ausubel, Cuál es el tipo de aprendizaje correspondiente a los mapas conceptuales?

a)

El aprendizaje de representaciones

b)

El aprendizaje de proposiciones

c)

El aprendizaje conceptos

d)

El aprendizaje de ideas