WorksheetsInterakce ve třídě
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
Co je to STT?
čas, kdy mluví student
čas, kdy mluví učitel
čas, kdy je student ve třídě
čas, kdy učitel pracuje
Jaký je ideální poměr STT a TTT ve skupinových kurzech?
STT: 30 % - TTT: 70 %
STT: 70 % - TTT: 30 %
STT: 50 % - TTT: 50 %
STT: 100 % - TTT: 0 %
Co NENÍ dobrý způsob, jak omezit TTT?
využívání názornosti (gest, obrázků, mimiky)
přenechávání některých úkolů studentům
čtení nahlas
kladení otevřených otázek
Co znamená koncept líného učitele podle T4L?
učitel, který nechá studenty dělat si aktivity, na které mají zrovna chuť
učitel, který na lekci neopravuje a je pasivní
učitel, který se na lekci nepřipraví
učitel, který zbytečně nedělá to, co zvládnou udělat studenti sami
Jaká interakce je ideální pro drilovací písemné cvičení (např. probrali jste minulý čas a v učebnici máte doplňovací cvičení)?
práce v menší skupině
práce celé třídy - učitel vyvolává postupně studenty a žádá je, aby mu řekli bez přípravy správnou odpověď
individuální práce, každý student vyplňuje cvičení samostatně
Máte skupinku 8 studentů. Studenti samostatně vyplnili cvičení, kde spojovali obrázky nábytku a jejich názvy. Potřebujete cvičení zkontrolovat a následně drilovat slovní zásobu. Jaké interakce byste v daných fázích lekce použili a proč?
Máte v lekci lichý počet studentů a v učebnici vás čeká následující aktivita: Pracujte v páru, student A je turista a hledá banku. Student B mu musí ukázat cestu. Která možnost práce není ideální?
lektor pracuje ve dvojici s lichým studentem a zároveň monitoruje práci ostatních studentů
studenti pracují ve trojici a lichý student pasivně poslouchá, co říkají
studenti pracují ve trojici, lichý student aktivně poslouchá a kontroluje své kolegy, poté jim dá zpětnou vazbu společně s lektorem
Jaká by měla být ideální lekce?
Monitoring slouží k... (více odpovědí může být správných)
ověření, že studenti chápou zadání
usměrnění aktivity, pokud vidím, že zadaná aktivita je příliš náročná nebo naopak příliš snadná
zaznamenávání zpětné vazby
ke znervózňování a cepování studentů
Co Vám dal seminář Interakce ve třídě?
