wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

SOAL PPG 2022

Total questions: 120

Worksheet time: 2hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

2.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Humannistik

3.

Pendapat yang menyatakan bahwa pengetahuan atau pengalaman yang baru dapat terkait dengan pengetahuan lama yang sudah ada di dalam struktur kognitif seseorang adalah teori belajar…

a)

Konstruktivisme

b)

Behaviorisme

c)

Sibernatik

d)

Kognitivisme

4.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

a)

Behaviorisme

b)

Konstruktivisme

c)

Kognitivisme

d)

Sibernetik

5.

Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….

a)

refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi

b)

perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi

c)

observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan

d)

perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi

6.

Kemampuan bahasa anak mulai berkembang, pemikiran masih statis, belum dapat berfikir abstrak, dan kemampuan persepsi waktu dan ruang masih terbatas merupakan perkembangan anak pada tahap ...

a)

Tahap sensorimotorik

b)

Tahap praoperasional

c)

Tahap operasional konkrit

d)

Tahap operasional konkrit

7.

Seorang anak dengan kemampuan menggunakan kata secara efektif baik lisan (pendongeng, orator, penerjemah, dsb), maupun tertulis/tulisan (sastrawan, penulis skenario drama/film, fonologi atau bunyi bahasa, semantik atau makna bahasa, dimensi pragmatik atau penggunaan praktis bahasa) menurut Howard Gardner anak tersebut mempunyai kecerdasan ...

a)

Kecerdasan Bahasa (linguistic)

b)

Kecerdasan Logika Matematika (logic-mathematical)

c)

Kecerdasan Ruang (spatial)

d)

Kecerdasan Gerak Tubuh

8.

Dalam kompetensi pedagogik guru mengusai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik. Dalam prinsip pembelajaran yang mendidik guru harus ...

a)

Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai jadwal

b)

Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

c)

Menggunakan strategi pembelajaran

d)

Hanya menggunakan teknik pembelajaran

9.

Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan berakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa , berakhlak mulia, sehat,berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum ……….

a)

Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi,dan seni

b)

Relevan dengan kebutuhan kehidupan

c)

Menyeluruh dan berkesinambungan

d)

Beragam dan terpadu

10.

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara ……..

a)

Guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

b)

Guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuransaat pembelajaran berlangsung

c)

Guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar

d)

Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar

11.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut ……………

a)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

Memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c)

Memberikan tambahan sumber baaan tambahan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument tesnya yang sesuai

d)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

12.

Pendidik melakukan penilaian kompetensi sikap melalui observasi penilaian diri,

penilaian “teman sejawat” (peer evaluation) oleh peserta didik. Adapun instrumen yang digunakan dalam penilaian tersebut adalah :

a)

Skala penilaian (rating scole)

b)

rubrik

c)

jurnal

d)

Soal tes

13.

Lingkup penilaian hasil belajar mencakup kompetensi beberapa kompetensi yaitu;

a)

kompetensi spiritual, kompetensi sikap.

b)

kompetensi inti, kompetensi dasar

c)

kompetensi sikap spiritual, kompetensi sikap sosial, kompetensi keterampilan, kompetensi pengetahuan.

d)

kompetensi sikap sosial

14.

Konsep menyodorkan berbagai situasi kepada siswa dan mendorong siswa untuk menyelidiki, mencari jawabannya adalah konsep dan strategi.....

a)

Juscovery learning

b)

Induktif learning

c)

Inquiry learning

d)

Cooperatif learning

15.

Guru memebentuk kelompok kelompok belajar dan memeberikan tugas kepada tiap kelompok . Setiap anggota dari suatu kelompok memberikan tugas dan fungsi tertentu sehingga jika salah satu tidak menjalankan tugasnya maka pekerjaan kelompok tersbut tidak dapat di selesaikan . karakteristik dari strategi pembelajaran tersebu adalah ;

a)

Tugas kelompok

b)

Diskusi kelompok kecil

c)

Pengajaran langsung (direct teaching)

d)

belajar kooperatf (cooperatf learning)

16.

Dalam kaitannya dengan upaya untuk memotivasi belajar siswa dangan proses pembelajaran berlangsung efektif maka guru perlu mengacu kepada ...

a)

Metode pembelajaran

b)

Pendekatan pembelajaran

c)

Model pembelajaran

d)

Strategi pembelajaran

17.

Jenis-jenis pembelajaran dapat diklasifikasikan sebagai berikut:

a)

fakta, konsep, prinsip, prosedur, sikap

b)

fakta, konsep, prinsip, definisi, aksioma

c)

fakta, konsep, prinsip, definisi, prosedur, fungsi

d)

fakta, konsep, definisi, prinsip, prosedur

18.

“Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...

a)

guru menjadi sahabat belajar siswa

b)

guru memberikan penghargaan kepada siswa

c)

guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya

d)

guru menjadi satu-satunya sumber belajar

19.
Seorang guru ingin membuka situs google untuk menuliskan catatan, ide, atau refleksi yang bersifat pribadi atau untuk dibagikan secara umum. Fitur yang dapat dimanfaatkan oleh guru tersebut adalah…
a)
book
b)
forum
c)
blog
d)
e-portofolio
20.
Seorang guru yang akan mencari informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari adalah...
a)
www.gmail.com
b)
www.google.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
21.
Saat kita akan informasi tentang suatu topik atau judul dapat menggunakan aplikasi internet yang dikenal dengan istilah mesin pencari (search engine). Salah satu laman yang berfungsi sebagai mesin pencari selain google adalah...
a)
www.yahoo.com
b)
www.gmail.com
c)
www.hotmail.com
d)
www.cari-data.com
22.
Seorang guru akan membuat media untuk menampilkan contoh surat, tabel, gambar dan berbagai dokumen lain. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan guru tersebut adalah...
a)
Microsoft Database
b)
Microsoft PowerPoint
c)
Microsoft Desktop Publishing
d)
Microsoft Word
23.
Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....
a)
Microsoft Database
b)
Microsoft Spread Sheet
c)
Microsoft powerpoint
d)
Microsoft Desktop Publishing
24.
Dalam pembelajaran daring terdapat beberapa unsur atau elemen pembangun pembelajaran elektronik. Unsur berikut yang bukan termasuk unsur pembangun elektronik adalah…
a)
Penulis konten (content writer)
b)
Penata grafis (design grafis)
c)
perancang pembelajaran (course design)
d)
pemrogram komputer (computer programmer).
25.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Ali merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
a)
portofolio
b)
saintifik
c)
penemuan
d)
autentik
26.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Mamaz Nendar menyampaikan suatu permasalahan guna menggugah dan menimbulkan kepenasaran-kepenasaran para siswanya. Langkah tersebut bertujuan untuk mendorong para siswa agar mau mengembangkan kreativitasnya . Langkah yang dilakukan Pak Mamaz Nendar itu merupakan bagian dari model pembelajaran….
a)
portofolio
b)
saintifik
c)
penemuan
d)
autentik
27.
Pak Larso melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum. Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....
a)
projek based learning
b)
discovery Learning
c)
Problem Based Learning
d)
Inquiry learning
28.
Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat. Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
inquiry learning
c)
Discovery learning
d)
problem based learning
29.
Ketika memulai pembelajaran, Bu Dwi Wahyu menyodorkan sebuah isu aktual dalam bentuk pertanyaan yang memerlukan solusi. Lalu, dalam bentuk kelompok-kelompok kecil, siswa diminta untuk untuk mencari alternatif solusi tersebut. Kegiatan yang dilakukan Bu Dwi Wahyu tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran ....
a)
Project based learning
b)
Problem based learning
c)
Discovery learning
d)
Inquiry learning
30.
Sebelum memulai proses belajar-mengajar di dalam kelas, Bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena. Kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul. Setelah itu, peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Sementara itu, Bu Nuraeni mengarahkan peserta didik untuk bertanya, membuktikan asumsi, dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka. Kegiatan yang dilakukan Bu Nuraeni tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran
a)
inquiry learning
b)
problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
31.
Pak Kandi bersama siswanya merencanakan sebuah kegiatan secara kolaboratif. Hal ini dimaksudkan agar peserta didik merasa “memiliki” dan bertanggung jawab atas kegiatan yang telah direncanakan bersama itu. Dalam perencanaan itu dibicarakan mengenai aturan main, aktivitas pendukung, alat dan bahan yang dapat diakses, cara dan langkah kerja untuk menyelesaian rencana kegiatan kolaboratif tadi. Model pengelolaan pembelajaran yang dipraktikkan oleh Pak Kandi mencerminkan prinsip model ....
a)
Problem solving learning
b)
Problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery learning
32.
Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning : 1)Penentuan Pertanyaan Mendasar, 2)mendesain Perencanaan Proyek, 3)Menyusun Jadwal, 4)Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek, 5)Menguji Hasil (Assess the Outcome), 6)Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience). Urutan yang benar adalah ....
a)
1-2-3-4-5-6
b)
1-3-2-4-5-6
c)
1-3-2-5-6-4
d)
1-2-3-5-4-6
33.
Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….
a)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru
b)
Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa
c)
Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa
d)
Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa
34.
Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....
a)
sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran
b)
merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran
c)
dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.
d)
Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.
35.
Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….
a)
Pencapaian standar kompetensi
b)
Pencapaian kompetensi dasar.
c)
Pencapaian tujuan pembelajaran
d)
Pencapaian standar kelulusan
36.

Sesuai dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016, salah satu prinsip pembelajaran yang harus diaplikasikan guru dalam IPS adalah “ dari peserta didik diberi tahu menjadi peserta didik mencari tahu “ Bedasarkan prinsip ini, maka pendekatan pembelajaran yang harus digunakan guru IPS harus bersifat...

a)

Deduktif

b)

Aplikatif

c)

Reflektif

d)

Induktif

37.

Pendekatan pembelajaran yang menitikberatkan pada keaktifan guru dalam proses pembelajaran adalah pendekatan…

a)

Deduktif

b)

Induktif

c)

Reflektif

d)

Edukatif

38.

Prinsip dasar pemebalajaran IPS yang menuntut pada peserta didik untuk mempelajari materi disekitar peserta didik lingkup keluarga, teman sebaya, maupun lingkungan lain, disebut…

a)

Terpadu

b)

Kesinambungan

c)

Kooperatif

d)

Kontekstual

39.

Dalam pembelajaran IPS, peserta didik diharapkan dapat membangun sendiri pengetahuannya, mencari makna sendiri, mencari tahu tentang yang dipelajarinya dan menyimpulkan konsep dan ide baru dengan pengetahuan yang sudah ada dalam dirinya. Hal ini sesuai dengan teori belajar...

a)

Konstruktivisme

b)

Behaviorisme

c)

Positivisme

d)

Gestal

40.

Dalam kegiatan pembelajaran, keterlibatan siswa secara aktif amat penting. Proses belajar akan berjalan dengan baik jika materi pelajaran atau informasi baru beradaptasi dengan struktur kognitif yang telah dimiliki seseorang. Apabila dalam pembelajaran IPS guru melihat proses belajarnya untuk mengukur hasil belajar siswa, maka teori belajar yang cocok digunakan adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Kognitivisme

c)

Positivisme

d)

Konstruktivisme

41.

Dalam pembelajaran IPS sebagai salah satu acuan utama untuk menentukan apakah materi yang disajikan di dalam buku siswa mencukupi atau tidak adalah...

a)

KD dari KI-3 lebih diutamakan

b)

KD dari KI-3 lebih diutamakan

c)

KD-KD utama sudah tercantum secara eksplisit

d)

Keberadaan semua KD sesuai kurikulum 2013

42.

Berikut ini merupakan pertimbangan merumuskan ruang lingkup materi, kecuali…

a)

Konsep keilmuan

b)

Karakteristik satuan pendidikan

c)

Program pendidikan

d)

Rencana penilaian

43.

Berikut ini merupakan contoh alat/media pembelajaran IPS berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), kecuali….

a)

Video pembelajaran

b)

Film documenter

c)

Close Circuit Television

d)

Overhead Projector

44.

Media pembelajaran berbasis TIK yang sesuai untuk pembelajaran materi “mobilitas penduduk dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial-ekonomi” dalam pembelajaran IPS adalah...

a)

Media vedio film, karena sangat interaktif, mudah dan murah

b)

Media kombinasi antara media online dan offline, walaupun biaya relatif mahal tetapi mudah diakses oleh setiap guru

c)

Media streaming live, karena mudah diakses oleh siapa saja, kapan saja dan dapat real time

d)

Media ppt. Sangat fleksibel untuk menampilan data dan informasi baik yang berupa tulisan, gambar maupun film

45.

Media pembelajaran IPS yang dilengkapi fungsi suara dan gambar dalam satu unit, seperti film gerak (movie) bersuara, televisi, dan video dinamakan dengan media...

a)

Audiovisual

b)

Audio

c)

Visual

d)

Visual Verbal Non Verbal

46.

Prosedur/langkah awal dalam pengembangan/pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran IPS adalah…..

a)

Merumuskan kompetensi hasil belajar

b)

Merumuskan indikator hasil belajar

c)

Merumuskan materi pelajaran secara terinci

d)

Menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa

47.

Dalam proses pembelajaran, guru dituntut untuk menggunakan berbagai macam media pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013. Namun, dalam pemilihan media pembelajaran guru harus memperhatikan prinsip dalam pemilihan media pembelajaran IPS, kecuali…

a)

Kompetensi dasar yang akan dicapai

b)

Indikator yang akan di capai

c)

Materi pembelajaran yang akan disampaikan

d)

Merumuskan evaluasi pembelajaran

48.

Dalam pemanfaatan media pembelajaran terdapat beberapa sifat pemanfaatannya, salah satunya digunakan untuk membantu siswa dalam proses pembelajarannya. Media semacam ini biasanya dimanfaatkan guru dalam proses pengajaran dikelas karena media semacam ini sangat diperlukan. Media pembelajaran yang dimaksud termasuk jenis sifat pemanfaatan media...

a)

Sekunder

b)

Primer

c)

Tersier

d)

Utama

49.

Permendikbud Nomor 20 tahun 2016 pada esensinya berisikan tentang…

a)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

b)

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

c)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

d)

Standar Proses Pendidikan

50.

Permendikbud Nomor 24 tahun 2016 pada esensinya berisikan tentang…

a)

Standar Kompetensi Lulusan (SK

b)

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

c)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

d)

Standar Proses Pendidikan

51.

Berikut ini merupakan kaitan Permendikbud No.20 tahun 2016 dengan Permendikbud Nomor 22 tahun 2016...

a)

Standar Penilaian diperlukan uantuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan

b)

Standar Proses diperlukan untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan

c)

Standar Penilaian diperlukan untuk menilai Standar Proses Pembelajaran

d)

Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dijabarkan dalam Standar Kompetensi Lulusan

52.

PAKAR

a)

KOMPLEKS

b)

AHLI

c)

PENELITI

d)

KHUSUS

e)

GOLONGAN

53.

PARSIAL

a)

KOMUNAL

b)

KOMUNITER

c)

INTERNAL

d)

SPASIAL

e)

KONFLIK

54.

CACING : ULAR

a)

SINGA : HARIMAU

b)

PERKUTUT : ELANG

c)

HIU : PAUS

d)

KUCING : ANJING

e)

KOMODO : BIAWAK

55.

ORANG BODOH : ILMU

a)

ORANG MISKIN : DERMA

b)

ORANG MENGEMIS : LAPAR

c)

ORANG BEKERJA : GAJI

d)

ORANG MENGANGGUR : KERJA

e)

ORANG KAYA : HARTA

56.

BAJU : PAKAIAN = BERAS :

a)

PADI

b)

PANGAN

c)

SAWAH

d)

PETANI

e)

BAJAK

57.

Hewan yang termasuk mamalia berkembang biak dengan cara beranak.

Buaya berkembang biak dengan cara bertelur.

Simpulan yang tepat tentang buaya adalah …..

a)

Termasuk hewan mamalia

b)

Termasuk hewan yang beranak dan bertelur

c)

Berkembang biak dengan cara mamalia

d)

Termasuk hewan bukan mamalia

e)

Termasuk hewan mamalia yang bertelur

58.

Jika laut pasang, dermaga tenggelam.

Jika dermaga tenggelam, sebagian kapal tidak dapat merapat.

Simpulan yang tepat adalah …..

a)

Jika laut pasang, semua kapal tidak dapat merapat

b)

Jika laut pasang, sebagian kapal dapat merapat

c)

Jika laut tidak pasang, semua kapal dapat merapat

d)

Jika laut tidak pasang, sebagian kapal dapat merapat

e)

Jika laut tidak pasang, semua kapal tidak dapat merapat

59.

Semua pelaut adalah perenang.

Sebagian perenang bukan penyelam.

Simpulan yang tepat adalah …..

a)

Semua penyelam adalah pelaut

b)

Semua penyelam bukan pelaut

c)

Sebagian penyelam bukan pelaut

d)

Semua pelaut adalah penyelam

e)

Sebagian pelaut bukan penyelam

60.

Lampu neon 20 watt lebih terang daripada bola lampu 20 watt.

Lampu yang lebih terang pasti lebih tahan lama dan lebih mahal harganya.

Simpulan yang tepat tentang bola lampu 20 watt adalah …..

a)

Lebih tahan lama dan lebih mahal daripada lampu neon 20 watt

b)

Tidak lebih tahan lama dan lebih mahal daripada lampu neon 20 watt

c)

Sama tahan lama dan sama mahalnya dengan lampu neon 20 watt

d)

Lebih tahan lama dan tidak lebih mahal daripada lampu neon 20 watt

e)

Tidak lebih tahan lama dan tidak lebih mahal daripada lampu neon 20 watt

61.
SINONIM dari kata Anasir = ….
a)
Zat
b)
Motif
c)
Aspek
d)
Bagian
e)
Komponen
62.
SINONIM dari kata Intimidasi = ….
a)
Agitasi
b)
Tekanan
c)
Ancaman
d)
Dorongan
e)
Provokasi
63.
SINONIM dari kata Kontroversi = ….
a)
Bantahan
b)
Perebutan
c)
Perdebatan
d)
Perselisihan
e)
Persengketaan
64.
SINONIM dari kata Biang = ....
a)
Induk
b)
Pokok
c)
Utama
d)
Kepala
e)
Pimpinan
65.
SINONIM dari kata Wahana = ....
a)
Alat
b)
Sarana
c)
Hiburan
d)
Angkasa
e)
Transportasi
66.
SINONIM dari kata Lanun = ....
a)
Perompak
b)
Khayal
c)
Pencuri
d)
Batuan
e)
Emosi
67.
ANTONIM dari kata Anomali >< ....
a)
Ketepatan
b)
Kesahihan
c)
Kebenaran
d)
Keakuratan
e)
Kesesuaian
68.
ANTONIM dari kata Membaur >< ….
a)
Melebar
b)
Memisah
c)
Mengurai
d)
Membagi
e)
Menyebar
69.
ANTONIM dari kata Alami >< ….
a)
Olahan
b)
Mekanik
c)
Otomatis
d)
Rekayasa
e)
Campuran
70.
ANTONIM dari kata Tegak >< ....
a)
Tidur
b)
Rebah
c)
Miring
d)
Runtuh
e)
Lunglai
71.

ANTONIM dari kata Loyalitas >< ….

a)

Fusi

b)

Migrasi

c)

Desersi

d)

Konsesi

e)

Reistensi

72.
Lengkapilah dengan kata yang memiliki hubungan sama atau terdekat dengan pasangan kata pada soal berikut, Kuku : Jari = Rem : ….
a)
Kemudi
b)
Mobil
c)
Supir
d)
Klakson
e)
Kunci
73.
Lengkapilah dengan kata yang memiliki hubungan sama atau terdekat dengan pasangan kata pada soal berikut, Air : Haus = Uap air : ….
a)
Lembah
b)
Basah
c)
Embun
d)
Hangat
e)
Kering
74.
Lengkapilah dengan kata yang memiliki hubungan sama atau terdekat dengan pasangan kata pada soal berikut, Belajar : Bodoh= Usaha : ....
a)
Aktif
b)
Diam
c)
Kemampuan
d)
Sikap
e)
Rajin
75.
Lengkapilah dengan kata yang memiliki hubungan sama atau terdekat dengan pasangan kata pada soal berikut, Api : Asap = Daun : ...
a)
Fotosintesis
b)
Oksigen
c)
Hijau
d)
Uap
e)
Tumbuhan
76.

Selesaikan Deret Hitung berikut ini

231 ....... 453 564

a)

321

b)

342

c)

421

d)

241

77.

4 8 ..... ...... 64 128

a)

28 24

b)

16 32

c)

26 14

d)

24 14

78.

3 7 15 ...... ...... 127 255

a)

34 42

b)

25 16

c)

31 63

d)

38 14

79.

1 1 2 3 ..... ..... 13 21 34

a)

4 5

b)

5 19

c)

5 8

d)

2 10

80.

.... 2 5 6 7 10 9 14

a)

3

b)

6

c)

5

d)

1

81.

3 7 15 31 63 .... ....

a)

127 255

b)

148 310

c)

153 312

d)

158 352

82.

5 8 16 19 38 41 .... ....

a)

43 45

b)

44 47

c)

48 70

d)

82 85

83.

15 10 5 20 15 10 .... ....

a)

5 10

b)

40 35

c)

20 25

d)

5 15

84.

G H I M N J K L M N .... ....

a)

M N

b)

N M

c)

O P

d)

P O

85.

A C C D D E F E G H F I J .... ....

a)

I J

b)

J I

c)

J J

d)

G K

86.

Selesaikan soal Aritmatika berikut ini :

2,20 x 0,75 + 3⁄5 ÷ 1⁄8 =

a)

1,89

b)

10,05

c)

6,45

d)

9,8

87.

7,7 ÷ 2,5 ‒ ( 2⁄4 x 3⁄4 ) =

a)

2,625

b)

3,605

c)

4,252

d)

5,050

88.

4⁄5 + 3⁄5 + 3⁄8 + 6⁄8 + 1 1⁄2 =

a)

4,20

b)

4,025

c)

465

d)

14,800

89.

( 1⁄4 x 164 ) x 1⁄2 =

a)

20,50

b)

08,48

c)

14,09

d)

34,59

90.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + .... + 29 =

a)

280

b)

465

c)

300

d)

435

91.

2 1⁄4 x 7,5 ‒ 7,5 ÷ 1⁄2 =

a)

51,87

b)

23,69

c)

21,48

d)

11,875

92.

15 adalah 37,5% dari ....

a)

20

b)

35

c)

40

d)

45

93.

Berapakah 6⁄7 dari 87,5%

a)

75

b)

7,5

c)

0,75

d)

6,5

94.

Dari data suatu sekolah, tercatat 185 orang siswa gemar basket, 220 orang siswa gemar tenis meja dan 140 orang siswa gemar basket dan tenis meja. Banyak siswa seluruhnya adalah ...

a)

545 orang

b)

360 orang

c)

325 orang

d)

265 orang

95.

Seorang pedagang membeli 2 karung beras masing-masing beratnya 1 kwintal dengan tara 2,5% . Harga pembelian setiap karung beras Rp. 200.000,00. Jika beras itu dijual dengan harga Rp. 2.400,00 per kilogram, maka besar keuntungan penjual sebesar ....

a)

Rp. 68.000,00

b)

Rp. 88.000,00

c)

Rp. 75.000,00

d)

Rp. 25.000,00

96.

Susilo adalah siswa yang paling pandai di kelasnya. Edi kalah pandai dibanding Leonardo. Tetapi Leonardo sama pandainya dengan Viki. Viki lebih pandai dari Natsir. Maka….

a)

Leonardo tidak lebih pandai dari Edi

b)

Edi tidak kalah pandai dari Susilo

c)

Viki lebih pandai dari Susilo

d)

Viki lebih pandai dari Edi

e)

Natsir lebih pandai dari Leonardo

97.

Hesti, Beli, Penky, dan Meli adalah mahasiswa satu angkatan dari universitas yang sama.

Hesti lulus sebelum Beli, tetapi sesudah Penky, dan Meli lulus sebelum Hesti

a)

Hesti lulus sebelum Penky

b)

Beli lulus paling akhir

c)

Meli lulus paling awal

d)

Penky lulus paling awal

e)

Penky dan Meli lulus pada waktu yang sama.

98.

Semua kertas gambar sangat berguna.

Sebagian kertas yang sangat berguna harganya murah. Maka ...

a)

Semua kertas gambar harganya murah

b)

Semua kertas yang harganya murah adalah

kertas gambar

c)

Sebagian kertas harganya murah

d)

Kertas yang murah sangat berguna

e)

Semua kertas yang sangat berguna adalah

kertas gambar

99.

Beberapa mobil berwarna hitam. Semua mobil

mempunyai roda

a)

Mobil yang mempunyai roda berwarna

hitam.

b)

Roda mobil berwarna hitam

c)

Ada mobil berwarna hitam yang

mempunyai roda

d)

Semua mobil berwama hitam dan

mempunyai roda

e)

Beberapa mobil berwarna hitam dan

mempunyai roda

100.

Pembalap harus lulus uji ketahanan fisik.

Sebagian pembalap sedang menderita sakit flu.

a)

Pembalap yang lulus uji ketahanan fisik

adalah pembalap yang sakit flu

b)

Hanya sebagian saja pembalap yang lulus

uji ketahanan fisik

c)

Ada pembalap yang lulus uji ketahanan

fisik tetapi sakit flu

d)

Tidak ada pembalap yang sakit flu yang

dapat lulus uji ketahanan fisik

e)

Semua pembalap yang sedang sakit flu

tidak ikut uji ketahanan fisik

101.

Upaya merancang pengayaan bagi peserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut:

a)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

memberikan tes tambahan dengan tingkat kesukaran yang lebih tinggi

c)

memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrumen tesnya yang sesuai

d)

diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan pengerjaan soalsoalnya yang memiliki kesulitan tinggi

e)

memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari penerbit yang berbeda

102.

Dalam melakukan evaluasi proses dan hasil belajar, seorang guru perlu memperhatikan hal-hal sebagai berikut:

a)

Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian, analisa hasil penilaian, melaksanakan program perbaikan dan pengayaan

b)

Melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, analisa hasil penilaian, sebagian indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian

c)

Analisa hasil penilaian, belum melaksanakan program perbaikan dan pengayaan, semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian

d)

Melaksanakan hasil penilaian dan melaksankan program perbaikan dan pengayaan

e)

Semua indikator ditagih dengan berbagai teknik penilaian dan melaksanakan analisa hasil penilaian

103.

Untuk menghindari penilaian yang subjektif dan untuk memudahkan guru dalam menilai prestasi yang dicapai peserta didik, maka dalam penilaian ranah psikomotor guru menggunakan…

a)

soal pilihan ganda

b)

soal jawaban singkat

c)

soal uraian objektif

d)

kriteria

e)

tes performance

104.

Di bawah ini yang merupakan ciri dari penilaian kelas adalah….

a)

Penyusunan kisi-kisi tes, penulisan kartu soal, penelaahan soal, perakitan soal, penyajian tes, skoring, pelaporan hasil tes

b)

Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan norma, menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaian

c)

Belajar tuntas, penilaian otentik, berkesinambungan berdasarkan acuan kriteria, menggunakan berbagai teknik dan instrument penilaian

d)

Tes tertulis, tes lisan, tes praktik atau teskinerja, tugas proyek, portofolio

105.

Upaya guru dalam memberikan kesempatan kepada siswa untuk merefleksikan pengalaman belajar yang telah dialami yang paling optimal adalah dengan cara….

a)

guru memberikan tes atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran

b)

guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung

c)

guru mewawancarai tiap siswa tentang capaian atau masalah belajar yang dihadapi siswa dalam belajar

d)

guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar

106.

Penilaian merupakan salah satu proses penting dalam penilaian. Prinsipprinsip penilaian yang harus dipedomani adalah penilaian harus dilaksanakan secara….

a)

sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, menyeluruh, terpadu, berkesinambungan, objektif, efisien dan efektif, sistematis, akuntabel

b)

terbuka, bermakna, adil, sahih (valid), efisien dan efektif, menyeluruh, terpadu, akuntabel, menggunakan acuan norma

c)

sahih (valid), adil, terbuka, bermakna, objektif dan efisien, berkesinambungan, terpadu, menyeluruh

d)

terbuka, adil, bermakna, menyeluruh, objektif, efektif dan efisien, terpadu, berkesinambungan, adil

e)

sahih (valid), adil, objektif, terbuka, bermakna, menyeluruh, berkesinambungan, terpadu, sistematis, menggunakan acuan kriteria, akuntabel

107.

Sebelum merumuskan tujuan pembelajaran, hal yang harus dilakukan adalah ....

a)

Menentukan alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan

b)

Menyusun kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran

c)

Mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus.

d)

Menentukan metode pembela-jaran yang akan digunakan

e)

Menentukan SK, KD, dan Indikator yang akan digunakan ( terdapat pada silabus yang telah disusun)

108.

Dalam merumuskan tujuan pembelajaran hal yang perlu diperhatikan adalah :

a)

Alokasi waktu yang dibutuhkan untuk pertemuan yang telah ditetapkan

b)

SK, KD, dan Indikator yang akan digunakan ( terdapat pada silabus yang telah disusun)

c)

Alat/bahan/ sumber belajar yang digunakan

d)

Kriteria penilaian, lembar pengamatan, contoh soal, teknik penskoran

e)

Identifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam silabus

109.

Menerapkan suatu prinsip (applying a principle), membuat model (model building), mengevaluasi (evaluating) , merencanakan (planning), memperhitungkan / meramalkan kemungkinan (extrapolating), meramalkan (predicting), menduga / mengemukan pendapat / mengambil kesimpulan (inferring) temasuk Klasifikasi Kata Kerja Operasional tersebut Sesuai dengan Tingkat Berpikir…

a)

Berhubungan dengan mencari keterangan (dealing with retrieval)

b)

Memproses (processing)

c)

Menerapkan dan Mengevaluasi

d)

Perilaku yang Kreatif

e)

Perilaku-perilaku Kompleks, Masuk Akal, dan bisa mengambil /pertimbangan /keputusan (complex, logical, judgmental behaviors)

110.

Mengsintesisikan (synthesize), mengelompokkan (group), menjelaskan (explain), mengorganisasikan (organize), meneliti /melakukan eksperimen (experiment), membuat analog (make analogies), mengurutkan (sequence) temasuk Klasifikasi Kata Kerja Operasional Sesuai dengan Tingkat Berpikir…

a)

Berhubungan dengan mencari keterangan (dealing with retrieval)

b)

Memproses (processing)

c)

Menerapkan dan Mengevaluasi

d)

perilaku yang Kreatif

e)

Perilaku-perilaku Kompleks, Masuk Akal, dan bisa mengambil /pertimbangan /keputusan (complex, logical, judgmental behaviors)

111.

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut :1. Hindari saran dan pernyataan negatif yang dapat melemahkan semangat belajar siswa.2. Ciptakan situasi kompetitif antar sesama siswa secara sehat.3. Jatuhkan hukuman dan sanksi yang berat atas kelalaian dan ketidaktaatan siswa yang melanggar.4. Berikan penghargaan yang tulus terhadap peringkat kelas.Dari pernyataan tersebut di atas yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yang memiliki motivasi dan minat belajar rendah, adalah pernyataan :

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

e)

4 saja

112.

Pak Dadang menemukan kasus kesulitan belajar yang dialami oleh siswanya ternyata disebabkan cara belajar yang salah. Langkah yang paling tepat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut adalah....

a)

Berikan kesempatan kepada siswa bersangkutan untuk mendikusikan aspirasinya secara rasional.

b)

Tunjukkan akibat atau dampak cara belajar yang salah terhadap prestasi belajar

c)

Ciptakan iklim sosial yang sehat antar guru dengan siswa di dalam kelas.

d)

Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar.

e)

Ciptakan suasana yang kondusif sehingga tercipta kreatifitas siswa.

113.

Perhatikan pernyataan berikut :1. Faktor –faktor situasi yang tidak kondusif yang dialami siswa2. Kapasitas belajar (tingkat kecerdasan ) umum terbatas/rendah3. Kapasitas belajar (bakat) khusus tak sesuai dalam bidang tertentu.4. Populasi siswa di dalam kelas terlalu besar.Pernyataan di atas yang merupakan faktor penyebab kesulitan belajar yang bersumber dari dalam diri siswa adalah pernyataan...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 3

d)

3 dan 4

e)

4 dan 2

114.

Agar peserta didik dapat mengembangkan potensi sesuai bakat dan minat, maka sekolah dalam memfasilitasi pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan tersebut harus memiliki fungsi

a)

Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif dan religius.

b)

Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif-kreatif, prestasi

c)

Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif-kreatif, prestasi dan ekonomis.

d)

Prestasi, rekreatif –kreatif, edukatif, dan produktif.

e)

Prestasi, pengembangan, edukatif, dan ekonomis.

115.

Seorang guru merancang peralatan isi pembelajaran dengan menggunakan peta konsep sebagai strategi untuk memudahkan belajar siswa keputusan guru tersebut menerapkan teori :

a)

Behaviorsme

b)

Dognitivisme

c)

Behavionisme dan dognitivisme

d)

Konstruktivisme

116.

Setelah membaca teks siswa diharapkan mengidentifikasikan sedikitnya 5 kata kerja dengan tepat untuk itu guru menggunakan media teks, pertanyaan ini berkaitan dengan kriteria …

a)

Kesesuaian

b)

Tingkat kesulitan

c)

Ketersediaan

d)

Ketersediaan

117.

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas, seorang guru melakukan kegiatan berikut 1. Menganalisis hasil ujian siswa sebelum menentukan jumlah siswa yang belum tuntas2. Memisahkan siswa yang nilainya di atas dan di bawah standar kemudian memilih metode mengajar yang berbeda untuk kedua kelompok. 3. Melakukan refleksi terhadap kelemahan metode yang digunakan dan memperbarui pada pelajaran berikutnya4. Menerapkan metode mengajar bagi siswa yang menjalani remidi Kegiatan yang dapat memperbaiki kualitas pembelajaran guru di kelas adalah :

a)

1, 2, 3

b)

1 dan 2

c)

2 dan 4

d)

1, 2, 3 dan 4

118.

Hari itu jam pertama hari sedang hujan. Bu Wenny Hapsari memanfaat teknologi informasi didalam proses pembelajaran di kelas IV. Capaian pembelajarannya agar peserta didik memilikikesadaran arti penting kerjasama di dalam kehidupan. Di dalam kelas tersedia LCD dan laptop.Kegiatan pembelajaran yang paling sesuai adalah..

a)

Peserta didik diminta membuat video sederhana secara kelompok dan mempresentasikan

b)

Peserta didik menyaksikan video berisi kegiatan gotong royong kemudian membuat kesimpulan

c)

Peserta didik membaca cerita bergambar tentang kegiatan gorong royong

d)

Peserta didik diminta mengamati kegiatan gotong royong di luar kelas dan terlibat membantu

e)

Peserta didik mendiskusikan secara kelompok tayangan video dan diminta membuat kesimpulan

119.

Belajar mandiri berkelanjutan memiliki dimensi psikologis, pedagogis, dan dimensi sosial. Berikut ini secara berturut-turut berikut merupakan indikator adanya ketiga dimensi tersebut dalam belajar mandiri adalah....

a)

Memiliki kebebasan dalam belajar, aktif mengikuti diskusi ilmiah, dan menilai kemajuan belajarnya sendiri

b)

Memiliki kebebasan belajar, menghadiri forum ilmih, dan tergantung kepada fasilitator

c)

Mengisolasi diri secara fisik, melanjutkan sekolah, dan menentukan tujuan belajar sendiri

d)

Belajar mendasarkan tujuan yang ditetapkan, mengikuti kegiatan pembelajaran, dan meminta umpan balik dari fasilitator

e)

Belajar individual dan menyendiri, aktif mencari sumber belajar, dan mengontrol laju belajar sendiri

120.

Berikut upaya pengembangan profesionalisme berkelanjutan yang termasuk kegiatan pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif secara berurutan adalah.....

a)

Mempublikasikan kegiatan diklat di koran, menulis artikel di jurnal internasional, dan menciptakan karya seni bela diri

b)

Mengikuti diklat teknis, publikasi karya ilmiah di majalah terakreditasi, dan mencipt akan alat pendeteksi kadar oksigen

c)

Mengikuti diklat kepala sekolah, mempublikasikan artikel di jurnal internasional, dan mengikuti diklat pembuatan media inovatif

d)

Mengikutipelatihanpembuatanmedia,menciptakanmodelpembelajaranyang dimuat di media massa, dan membuat karya seni

e)

Menulis jurnal, mempublikasikan hasil PTK di jurnal terakreditasi, dan menghasilkan model pembelajaran

Similar Resources on Wayground

Grade 4 Midterm final revision

125 questions

Grade 4 Midterm final revision

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Kanji kata kerja

116 questions

Kanji kata kerja

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

UJIKOM

116 questions

UJIKOM

quiz

Worksheet

•

Professional Development