Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Apa itu PBD?

a)

Penilaian Bilik Darjah.

b)

Pentaksiran Bilik Darjah.

c)

Penilaian Berasaskan Sekolah

2.

Berapa jumlah penilaian Tahap Penguasaan Umum (TP)?

a)

5

b)

7

c)

6

3.

Bilakah PBD dijalankan?

a)

Di pertengahan PdPc mengikut mata pelajaran.

b)

Di akhir PdPc mengikut mata pelajaran.

c)

Secara berterusan sepanjang masa PdPc.

4.

Apakah kaedah yang paling tepat bagi pelaksanaan PBD?

a)

Ujian saringan, peperiksaan dan lisan.

b)

Temubual, pemerhatian dan penulisan.

c)

Pemerhatian, penulisan dan lisan.

5.

Berapa kerap PBD perlu dilaporkan?

a)

1 kali setahun

b)

2 kali setahun

c)

2 tahun sekali

6.

Apakah kepentingan PBD bagi pihak guru?

a)

Mengenal dan mengesan potensi murid.

b)

Mengurangkan beban guru untuk memberi dan menyemak latihan kepada murid.

c)

Menambah kemahiran komunikasi antara guru dan murid.

7.

Apakah kebaikan PBD pada murid?

a)

Mengenal tahap kekuatan mental dan fizikal diri.

b)

Memahami keperluan luaran bagi memajukan diri dalam akademik.

c)

Mengesan perkembangan diri serta mengenal pasti kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran.

8.

Berikan 2 bentuk pentaksiran PBD?

a)

Formatif dan Kuantitatif

b)

Formatif dan Sumatif

c)

Sumatif dan Kumulatif

9.

Bagaimanakah guru merancang dan menentukan kaedah pentaksiran?

a)

Berdasarkan kandungan DSKP serta objektif pembelajaran.

b)

Berdasarkan Rancangan Pengajaran Tahunan dan buku teks.

c)

Berdasarkan kandungan DSKP dan tahap murid.

10.

Apakah penyataan bagi Tahap Penguasaan 4 ?

a)

Tahu

b)

Tahu, faham dan boleh buat

c)

Tahu dan faham

d)

Tahu, faham dan boleh buat dengan beradab

11.

Pelaksanaan PBD dalam KSSR melibatkan penentuan TP murid. Apakah maksud TP?

a)

Tahap Prestasi

b)

Tahap Pencapaian

c)

Tahap Penguasaan

d)

Tahap Pentaksiran

12.

Antara berikut yang manakah BUKAN tergolong dalam proses penjaminan kualiti PBD

a)

Pementoran

b)

Penilaian

c)

Penyelarasan

d)

Pengesanan

13.

PBD membantu guru menambahbaik PdP, merancang aktiviti pemulihan dan intervensi bagi membantu meningkatkan pembelajaran.

a)

Betul

b)

Salah

14.

Pentaksiran berlaku melalui aktiviti seperti berikut

a)

Kuiz

b)

Bercerita

c)

Permainan

d)

Main Peranan

e)

Projek mudah

15.

Apakah rekod yang digunakan untuk merekod Tahap Pengusaan dalam kelas sewaktu pdpc?

a)

Rekod Transit / Rekod Jajaran

b)

Rekod Offline

c)

Rekod Online

16.

Manakah urutan yang betul tentang pelaksanaan PdPc dan PBD

a)

Merancang PdPc - Pentaksiran - Melaksanakan PdPc - merekod dan menganalisis

b)

Melaksanakan PdPc - Merancang PdPc - Merekod dan menganalisis - merancang PdPc.

c)

Merancang PdPc - melaksanakan PdPc - merekod dan menganalisis - pentaksiran.

d)

Merancang PdPc - melaksanakan PdPc - mentaksir - merekod dan menganalisis.

17.

Tahap Penguasaan boleh dirujuk dalam

a)

Standard Kandungan

b)

Standard Pembelajaran

c)

Standard Prestasi

d)

Standard Penguasaan

18.

Pentaksiran PBD lebih berfokuskan pentaksiran formatif kerana ........

a)

pentaksiran ini mempunyai format yang standard.

b)

pentaksiran ini utamakan kemajuan dan perkembangan pelajar.

c)

pentaksiran ini boleh membandingkan kecerdasan antara pelajar

d)

pentakiran formatif mudah dijalankan.

19.

PBD memberi maklum balas tentang pengajaran guru di samping pembelajaran murid.

a)

Betul

b)

Salah

20.

Guru perlu merekod perkembangan murid selepas PdP berlangsung

a)

Betul

b)

Salah