Worksheetsbàn về phép học
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
Tác giả của văn bản Bàn về phép học là ai?
A. Nguyễn Trãi
B. Nguyễn Du
C. Nguyễn Thiếp
D. Nguyễn Bỉnh Khiêm
Đương thời, ông được nhân dân gọi với tên hiệu nào?
A. Nam Sơn Phu sĩ
B. La Sơn Phu Tử
C. La Sơn Phu Sĩ
D. Tuyết Sơn Phu Tử
Văn bản được viết theo thể loại nào?
A. Hịch
B. Cáo
C. Chiếu
D. Tấu
Quan niệm của Nguyễn Thiếp về mục đích chân chính của việc học là gì ?
A. Học để làm người có đạo đức
B. Học để trở thành người có tri thức
C. Học để góp phần làm hưng thịnh đất nước
D. Tất cả đều đúng
Phương thức biểu đạt chính được sử dụng ở văn bản Bàn luận về phép học ?
A. Tự sự
B. Biểu cảm
C. Nghị luận
D. Thuyết minh
Bài tấu có bàn về "phép học" nào?
A. Học theo trình tự, từ thấp đến cao để có một cái nền kiến thức rộng.B. Học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn tức là phải nắm chắc, hiểu sâu vấn đề.
B. Học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn tức là phải nắm chắc, hiểu sâu vấn đề.
C. Học đi đôi với hành, biến lý thuyết trên sách vở thành hành động trong thực tiễn.
D. Tất cả đều đúng
Nhận định nào sau đây nói đúng nhất ý nghĩa của câu “ Người ta đua nhau lối học hình thức cầu danh lợi, không còn biết đến tam cương, ngũ thường” ?
A. Phê phán lối học sách vở, không gắn với thực tiễn.
B. Phê phán lối học thực dụng, hòng mưu cầu danh lợi.
C. Phê phán lối học thụ động, bắt chước.
D. Phê phán lối học sai trái, không vì chính nghĩa
Câu nào sau đây trong đoạn trích nêu rõ vai trò của việc học?
A. Đạo là lẽ đối xử hàng ngày giữa mọi người , kẻ đi học là học điều ấy.
C. Nước Việt ta từ khi lập quốc đến giờ, nền chính học đã bị thất truyền.
B. Ngọc không mài không thành đồ vật, người không học không biết rõ đạo.
D. Cúi xin từ nay ban chiếu thư cho thầy trò trường học của phủ, huyện, các trường tư, con cháu các nhà văn võ, thuộc lại ở các trấn cựu triều đều tùy đâu, tiện đấy mà đi học.
Ý nào nói đúng nhất trình tự lập luận của tác giả đã đưa ra trong văn bản là:
A. Mục đích việc học - Thực trạng việc học - Chính sách khuyến khích học - Phương pháp học.
B. Thực trạng việc học - Mục đích việc học - Chính sách khuyến khích học - Phương pháp học.
C. Phương pháp học - Thực trạng việc học - Mục đích việc học - Chính sách khuyến khích học.
D. Mục đích việc học - Thực trạng việc học - Phương pháp học - Chính sách khuyến khích học.
Bàn luận về phép học được trích dẫn từ đâu ?
Bài cáo của vua Quang Trung
Bài tấu của Nguyễn Thiếp
Bài hịch của Nguyễn Thiếp
Bài tấu của Nguyễn Trãi
Câu văn nào thể hiện rõ nhất tác dụng của các “phép học” mà Nguyễn Thiếp nêu lên ?
A. Họa may kẻ nhân tài mới lập đường công, nhà nước nhờ thế mà vững yên.
. Đạo học thì người tốt nhiều; người tốt nhiều thì triều đình ngay ngắn mà thiên hạ thịnh trị.
C. Nước mất, nhà tan đều do những điều tệ hại ấy.
D. Gồm câu A và B.
Theo Nguyễn Thiếp, muốn học tốt thì phải làm gì?
A. Đọc thật nhiều sách, tiếp thu thật nhiều tri thức.
B. Có phương pháp học đúng đắn, đồng thời phải siêng năng chăm chỉ.
C. Học phải có phương pháp, học cho rộng nhưng phải nắm cho gọn, đặc biệt học phải đi đôi với hành.
D. Cần phải có thầy thật giỏi thì mới học tốt.
