диалектам

просторечиям

жаргонам

словам - «паразитам»

Значение и смысл слов, фраз (точность употребления, доходчивость и т.п.)

Речевые звуковые явления(темп, интонация и т.д.)

Выразительные качества голоса(смех, паузы и др.)

Экспрессивно-выразительные движения(мимика, жесты и т.д.)

Ильини[шн]а, коне[шн]о, яи[шн]ица;

скворе[шн]ик, Никити [шн]а, наро [ч’н]о;

игруше[ч’н]ый, наро [ч’н]о, яи[шн]ица;

Ильини[шн]а, скворе[шн]ик, пустя [ ч’н]ый.

Немногословие

Простота и ясность изложения

Употребление местных диалектов

Правильное использование специальной терминологии

договОр, стОляр, цепОчка;

шарфЫ, малЯр, стАтуя;

бАнты, свЁкла, тОрты;

звОнит, алфавИт, баловАть.

Голос не должен обладать благозвучностью

Преподаватель должен уметь управлять своим голосом в общении с аудиторией, направлять его, говорить не для себя

Учителю не нужно изменять характеристики своего голоса с учетом ситуации общения

Форму и содержание речи не обязательно согласовать с возрастом детей

Формулы приветствия связывают нас друг с другом, укрепляют контакты, приближают к радости человеческого общения.

Для русского общения обращение по имени-отчеству, на «вы» — это традиционный способ обращения к взрослым.

Вежливость — это проявление уважения.

Русский речевой этикет разрешает называть присутствующего при разговоре человека местоимением он (она): Я буду чай, а она (о присутствующей подруге) не хочет.