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生物多样性

Total questions: 13

Worksheet time: 1hrs 5mins

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1.

若要对生物的物种进行二叉式分类,首先需要确定的是__________。

a)

各物种的名称

b)

各物种的生活习性

c)

分类标准

d)

是否属于动物还是植物

2.

不同的地区对于同一物种有着不同的命名。为了统一,生物的学名都采用拉丁文命名。图中所示的生物的学名是_______。

a)

Ubi kentang

b)

马铃薯

c)

Potato

d)

Solanum tuberosum L

3.

地球的生物种类繁多,对生物的进行分类有助辨识及护育等作用。科学家对生物进行分类的特征是_____。

a)

身体的结构

b)

栖息地的区别

c)

生殖的方式

d)

以上特征都是

4.

玉婷同学在对一些动物进行分类时,将“兔、马、羊”分为一组,将“狮、虎、狼”分为一组,她的分类依据是______。

a)

身上是否长毛

b)

是否生活在草原

c)

是否以植物或动物为食

d)

是否为哺乳动物

5.

将生物归类的其中一种依据是根据共同特征的多少来区分。下列几组生物中,共同特征最多的是_______。

a)

鱼和蛇

b)

猫和老鼠

c)

壁虎和蟑螂

d)

蜗牛和黄鹂鸟

6.

图中为三个圆形所构成的类别关系图,下列选项中符合这种类别关系的是_______。

a)

I生物 II动物 III哺乳类

b)

I生物 II原核动物 III真核生物

c)

I植物 II草本植物 III蕨类植物

d)

I动物 II脊椎动物 III爬行类

7.

王源同学协助妈妈处理晚餐的厨余,这些食物残渣中,含有细菌、紫菜、蘑菇、沙丁鱼。这四类物体的根本区别在于_______。

a)

是否属于动物

b)

是否属于真菌

c)

细胞核是否有核膜

d)

是否是单细胞生物

8.

生物多样性的三个基本层次中,最核心的并关系到其他两个层次存亡的是

a)

A. 遗传多样性

b)

B. 物种多样性

c)

C. 生物群落多样性

d)

D. 生态系统多样性

9.

遗传多样性是同种生物不同个体之间的差异总和。下列生物之间的差异不属于遗传 多样性的是( )

a)

A. 肥沃土壤中的水稻植株高大、种子饱满,贫瘠土壤中的水稻植株矮小、种子皱缩

b)

B. 玉米的高茎和矮茎、顶生和腋生

c)

C. 果蝇的白眼和红眼、长翅和短翅

d)

D. 人的白化病、镰状细胞贫血症、血友病和色盲

10.

下列各项不属于生物多样性价值体现的是( )

a)

用芦苇、桔杆作为造纸原料

b)

根据苍蝇平衡棒的导航原理,研制新型的导航仪

c)

利用石油提炼各种柴油、汽油等燃料

d)

引进屎壳郎消除草原上成灾的牛羊粪便

11.

1 在生物分类的七个阶层中,对生物描述最详细的分类阶层是

a)

b)

c)

d)

12.

2 在生物的分类阶层中,分类的阶层越大则

a)

生物彼此之间的亲缘关系越近

b)

生物彼此之间的共同特征越多

c)

所包含的生物种类越高等

d)

所包含的生物种类越多

13.

通常生长在极端环境中的原核生物是( )

a)

古细菌

b)

原生生物

c)

真细菌

d)

真菌