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IDE Tema 2

Total questions: 15

Worksheet time: 15mins

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1.

Completa la siguiente afirmación:

La (a)    es un conjunto de actuaciones encaminadas a recoger, analizar y valorar información sobre el alumnado y su entorno con el fin de delimitar sus necesidades.

2.

Cuando un niño o niña pertenece a una unidad familiar con progenitores divorciados se debe...

a)

Informar al progenitor que tenga la custodia, aunque ambos tengan la patria potestad

b)

Convocar a ambos progenitores, aunque sólo uno tenga la patria potestad

c)

En el caso de que solo un progenitor tenga la patria potestad, es a quien se informa

3.

Entre los profesionales que se implican en el proceso de evaluación psicopedagógica, ¿quién determina el Nivel de Competencia Curricular (NCC)?

a)

Orientador/a

b)

Equipo directivo

c)

Profesorado

4.

Cuando se valora un caso de NEAE o posible NEAE, se acaba emitiendo un informe de evaluación psicopedagógica. Una vez emitido dicho informe:

a)

Una reclamación puede llevar a la realización de nuevas valoraciones

b)

Los progenitores deben aceptar su contenido sin protestar

c)

Las reclamaciones han de resolverse en el curso escolar que esté vigente

5.

Marca la opción Verdadera:

a)

La diversificación de instrumentos de evaluación supone una adaptación curricular significativa y como tal se recoge en la instrucción del 8 de marzo de 2017

b)

Las adaptaciones de pruebas escritas más frecuentes son en formato y lugar

c)

Los procedimientos de evaluación deben promover que el alumnado gestione su propio esfuerzo personal

6.

¿Cuáles se consideran indicios de NEAE relacionada con el desarrollo comunicativo?

a)

Habla muy formal y culta, impulsividad y falta de concentración

b)

Acercamiento excesivo a materiales, no responde a su nombre y problemas de comprensión

c)

Problemas de comprensión, respuestas no acordes y mala expresión

7.

Cuando sospechamos que el rendimiento es inferior o superior al esperado a la edad o nivel educativo, los instrumentos que se usan más frecuentemente para su comprobación son:

a)

Pruebas de competencia curricular u hojas de registro

b)

Pruebas de evaluación, cuestionarios validados, pruebas de competencia curricular u observación en tareas escolares

c)

Cuestionarios validados, escalas de desarrollo o pruebas estandarizadas

8.

¿Cuál de las siguientes opciones NO se corresponde con la Evaluación para el aprendizaje?

a)

Sirve para dar información del proceso de enseñanza-aprendizaje del alumno

b)

Los participantes que intervienen son: profesorado, padres, alumnos y compañeros

c)

Se trata de una evaluación puntual

9.

¿Cómo llamamos al registro oficial de información sobre el alumnado con NEAE que se encuentra escolarizado?

a)

Séneca

b)

Dictamen de escolarización

c)

Censo

10.

¿Cuál de los siguientes aspectos debemos considerar más relevante en la prevención para el desarrollo del alumnado con o sin NEAE?

a)

La estimulación

b)

La zona de desarrollo próximo

c)

El afrontamiento de retos

11.

Desde el equipo docente de la clase de 1º A del centro en el que trabajas, habéis decidido llevar a cabo una actividad con todo el grupo donde les enseñaréis una pequeña coreografía con diferentes movimientos corporales. ¿Qué tipo de actividad puede ser?

a)

Prueba estandarizada para medir la coordinación

b)

Escala que forma parte de la evaluación psicopedagógica de un alumno

c)

Actividad preventiva del área de desarrollo psicomotor

12.

La siguiente definición corresponde a:

"Actuaciones a realizar ante la presencia de ciertas señales de alerta o indicios de necesidades específicas de apoyo educativo y que puedan suponer la necesidad de una atención educativa diferente. No supone una confirmación diagnóstica”

a)

Identificación

b)

Detección

c)

Prevención

13.

¿Cuándo se realiza el dictamen?

a)

Cuando se determina la NEE

b)

Cuando se escolariza en un centro de educación especial

c)

Cuando pase de etapa

14.

Durante la etapa adolescente, podemos decir que es más probable la detección de un determinado tipo de dificultades, ¿cuáles son?

a)

Dificultades en la lectoescritura

b)

Dificultades emocionales

c)

Dificultades en el desarrollo

15.

¿Por qué es importante la detección de necesidades en el primerciclo de Educación Infantil?

a)

No existen cambios en el ritmo evolutivo

b)

Estructuras inmóviles

c)

Decisivo para el desarrolloposterior