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WorksheetsBJ 課文B
Total questions: 45
Worksheet time: 45mins
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1.
在馬達加斯加，出發！一文，提到馬達加斯加是著名的生物熱點，哪一項不是其中的原因？ˉ
a)
長期與鄰近大陸隔離。ˉ
b)
島上的生物獨立演化。ˉ
c)
人們可以在此捕捉多種動物。ˉ
d)
島上野生動植物有將近百分之九十是特有種。
2.
根據馬達加斯加，出發！一文，作者對當地首都的介紹，下列何者正確？
a)
是風景秀麗的海港城
b)
房屋多為高樓大廈
c)
當地使用馬島錢幣「阿里阿里」
d)
當地第一批的居民來自美洲。
3.
下列關於馬達加斯加，出發！一文的敘述，何者錯誤？
a)
書中有描述夜晚探訪動物的段落。
b)
環尾狐猴會偽裝成枯葉或樹皮，以捕捉獵物。
c)
作者期望更多人了解生物的棲地環境，積極維護生態。
d)
作者的心情隨著旅程的進行而產生變化。
4.
下列關於馬達加斯加，出發！的寫作技巧，何者錯誤？
a)
用客觀角度說明地理環境，用敘述方式介紹人文特色。
b)
介紹雨林世界中新奇有趣的生物，引人入勝。
c)
運用摹寫修辭，讓讀者感覺身歷其境。
d)
以略寫方式簡單介紹公園裡的物種，如變色龍等。
5.
在馬達加斯加，出發！一文，下列哪一句是用來說明「變色龍」的生活習性？
a)
有著如枯葉般的扁平大尾巴，眼睛上面又長了一對小角。
b)
會偽裝成枯葉或樹皮，使身體輪廓不著痕跡的和枯葉合為一體。
c)
牠們是日行性動物，天亮後會爬上樹冠頂層覓食，傍晚會往下移動休息。
d)
偽裝成枯葉的外表可用來捕捉獵物，還能騙過掠食者。
6.
在馬達加斯加，出發！一文，「那鳴叫聲時而悠揚高亢，時而輕盈如獨奏般，瞬間又如同合唱團的盛大有力。」句中的「那鳴叫聲」指的是哪一種動物？
a)
撒旦葉尾守宮
b)
變色龍
c)
鼠狐猴
d)
大狐猴。
7.
在馬達加斯加，出發！一文，「牠有著如枯葉般的扁平大尾巴，眼睛上面又長了一對小角，會偽裝成枯葉或樹皮，使身體輪廓不著痕跡的和枯葉合為一體。」句中的「牠」指的是哪一種動物？
a)
撒旦葉尾守宮
b)
變色龍
c)
鼠狐猴
d)
大狐猴。
8.
在馬達加斯加，出發！一文，「牠的動作緩慢如紳士，吐出舌頭覓食時卻快如閃電。」句中的「牠」指的是哪一種動物？
a)
撒旦葉尾守宮
b)
變色龍
c)
鼠狐猴
d)
大狐猴。
9.
在馬達加斯加，出發！一文中，下列哪一句不是作者對「大狐猴」的描述？
a)
聽到遠方的森林中傳來牠宣示主權的呼叫聲。
b)
生性害羞，體型嬌小的牠正與我們對望。
c)
鳴叫聲時而悠揚高亢，時而輕盈如獨奏般。
d)
鳴叫聲瞬間又如同合唱團的盛大有力。
10.
根據馬達加斯加，出發！一文，下列對馬達加斯加人口特色的說法，何者錯誤？
a)
居民都是非洲人種。
b)
最早來到的是東南亞的原住民。
c)
目前馬達加斯加共有十八個種族。
d)
居民衣著、樓房都保留不同民族的特色。
11.
在馬達加斯加，出發！一文，第一段說明馬達加斯加的地理環境和物種生態特色。其中以「列數字」的方式說明生物熱點的特點，在文章中具有什麼作用？
a)
充實內容篇幅
b)
展現出作者的學問廣博
c)
讓讀者產生聯想和想像
d)
讓主題更具體並增加說服力。
12.
在馬達加斯加，出發！一文，「變色龍是日行性動物，身體會隨著環境或情緒變換不同的體色，天亮後會爬上樹冠頂層覓食，傍晚會往下移動休息。嚮導說牠的動作緩慢如紳士，吐出舌頭覓食時卻快如閃電。」這一段話沒有提到變色龍的什麼特色？
a)
生活習性
b)
外形
c)
覓食方式
d)
可隨時變色。
13.
在馬達加斯加，出發！一文，「哪一天當人為力量凌駕一切時，目前受到國家公園保護的這些物種，牠們該何去何從？」從此句話可知作者的心情為何？
a)
安慰
b)
放心
c)
滿足
d)
擔心。
14.
在馬達加斯加，出發！一文，關於作者在旅途中的感受，下列何者錯誤？
a)
為了要一大早起床觀察生物而感到不安。
b)
一路觀察，發現許多稀有物種，驚呼連連，充滿期待。
c)
親眼看見原來只在書本看到的景物，感覺奇妙。
d)
沉浸在大自然中，非常感動。
15.
下列何者不是 馬達加斯加，出發！一文所描寫的內容？ˉ
a)
地理環境和特色ˉ
b)
首都建築形式和人口特色ˉ
c)
旅行中的所見所聞ˉ
d)
強力推薦大家來參觀生物熱點。
16.
下列何者是馬達加斯加，出發！一文的作者，最想告訴我們的道理？
a)
鼓勵世人勇於到蠻荒地區旅行。
b)
期望世人能維護生態，使各種物種能繼續生長。
c)
推銷馬達加斯加的生態旅遊。
d)
只要有毅力，人類就可以征服大自然。
17.
在巨人的階梯一文中，「吉普尼」指的是下列何者？ˉ
a)
錢幣ˉ
b)
食物ˉ
c)
古蹟ˉ
d)
交通工具。
18.
在巨人的階梯一文中，人物帕雅在作者的這趟旅程中擔任什麼角色？ˉ
a)
司機ˉ
b)
嚮導ˉ
c)
攝影師ˉ
d)
民宿主人。
19.
根據巨人的階梯一文，下列何者不符合本文的敘述？ˉ
a)
要進入巴拿威小鎮前，作者得坐一整夜的車。ˉ
b)
巴拿威小鎮是進入梯田區域的入口。ˉ
c)
前往巴拿威小鎮的道路遙遠崎嶇，不過只要上網查詢捷徑，就可以免去舟車勞頓。ˉ
d)
巨人的階梯指的是巴拿威梯田。
20.
在巨人的階梯一文中，下列何者是作者在這一趟旅行的發現？ˉ
a)
旅行前要先下載地圖ˉ
b)
找到適合一起旅行的伴侶ˉ
c)
找到旅行的意義ˉ
d)
旅行前要先鍛鍊身體。
21.
在巨人的階梯一文中，作者為什麼會說「讀萬卷書不如行萬里路」？ˉ
a)
因為百聞不如一見。ˉ
b)
一個人會讀書才能更清楚的知道自己需要的是什麼。ˉ
c)
讀書比旅行更重要。ˉ
d)
多讀書才能學會規畫旅遊行程。
22.
在巨人的階梯一文中，提到「唯有這種交通工具能順利克服路況」，這裡所指的交通工具是下列何者？ˉ
a)
吉普車ˉ
b)
吉普尼ˉ
c)
機車ˉ
d)
大巴士。
23.
在巨人的階梯一文中，村民看見作者的反應是什麼？ˉ
a)
上前盤查問個清楚ˉ
b)
和他打招呼，並拿出米酒分享ˉ
c)
避之唯恐不及ˉ
d)
看他英文程度不佳而嘲笑他。
24.
在巨人的階梯一文中，下列何者不能證明村民將空間做了最好的利用？ˉ
a)
高腳屋上層做儲藏室ˉ
b)
用岩石堆成堤壩ˉ
c)
高腳屋下層順便養禽畜ˉ
d)
屋前空地曝晒著稻米。
25.
作者透過巨人的階梯一文，主要想告訴我們什麼？ˉ
a)
旅遊可以增廣見聞，認識異國風情，得到省思。ˉ
b)
要去參觀世界遺產才算是有意義的旅行。ˉ
c)
旅行時要舉手做好事。ˉ
d)
四海之內皆朋友。
26.
在巨人的階梯一文中，作者請帕雅當嚮導不包含下列哪項原因？ˉ
a)
帕雅主動詢問作者。ˉ
b)
帕雅人很熱心又能帶路。ˉ
c)
作者能因此跟村民有所接觸ˉ
d)
作者害怕孤單的感覺。
27.
在巨人的階梯一文中，關於村民的生活，下列敘述何者錯誤？ˉ
a)
梯田擁有完善且複雜的灌溉系統。ˉ
b)
女人負責插秧、除草、收割。ˉ
c)
水田可種稻、可養魚，是村民礦物質的主要來源。ˉ
d)
男人負責維護梯田的石牆和田埂。
28.
根據巨人的階梯一文，下列敘述何者不符合課文內容？ˉ
a)
巴拿威梯田被當地人稱作「巨人的階梯」。ˉ
b)
巴拿威梯田也稱作「通往天堂的天梯」。ˉ
c)
巴拿威梯田已列入世界遺產。
d)
為了保護巴拿威梯田，每天限制參觀人數。
29.
在巨人的階梯一文中，可以知道巴拿威的特色不包括下列何者？ˉ
a)
梯田景色奇特。ˉ
b)
「日出而作，日入而息」是現代少見的生活型態。ˉ
c)
稻神是主要的雕刻主題。ˉ
d)
部落已沒有敬天畏神的傳統。
30.
在沉睡的天空之城一文中，到馬丘比丘依序要搭乘哪些交通工具？ˉ
a)
巴士→巴士→巴士ˉ
b)
巴士→火車→火車ˉ
c)
火車→巴士→火車ˉ
d)
巴士→火車→巴士。
31.
根據沉睡的天空之城一文，作者沒有介紹下列何者？ˉ
a)
地理位置ˉ
b)
人文風情ˉ
c)
風景特色ˉ
d)
建築特色。
32.
根據沉睡的天空之城一文，下列何者不是作者到馬丘比丘沿途看到的景色？ˉ
a)
山川ˉ
b)
湖泊ˉ
c)
森林ˉ
d)
隧道。
33.
在沉睡的天空之城一文中，作者描述「它是一塊凸起的巨大石頭，可以用倒影判斷時間」，「它」是指下列什麼事物？ˉ
a)
石門ˉ
b)
石牆ˉ
c)
拴日石ˉ
d)
指南針。
34.
在沉睡的天空之城一文中，「資料顯示，這樣的天候是很正常的。別擔心！再說，就因為這些雲霧細雨，更能凸顯馬丘比丘的與眾不同之處，不是嗎？」這句話是誰對作者的開導？ˉ
a)
導遊對作者ˉ
b)
朋友對作者ˉ
c)
遊客對作者ˉ
d)
家人對作者。
35.
在沉睡的天空之城一文中，提到「古城後面的那座山，環繞著半個古城，形狀像極了一個仰望著天空的巨人。」這句話中的「巨人」是用來形容下列何者？ˉ
a)
古城ˉ
b)
古城後面的那座山ˉ
c)
石牆ˉ
d)
巨石。
36.
在沉睡的天空之城一文中，提到「那一瞬間，一個微笑，我懂了！」這句話與下列哪一個詞語的意思相近？ˉ
a)
豁然開朗ˉ
b)
心安理得ˉ
c)
勃然大怒ˉ
d)
嘆為觀止。
37.
在沉睡的天空之城一文中，從下列何者可以看出古城範圍廣大？ˉ
a)
進入城內，必須穿越一座巨大石門，門上的巨石有幾十噸重。ˉ
b)
從窗子往外看，不遠處就是梯田，眼前的山和河谷，形成一幅幅讓人嘆為觀止的風景畫。ˉ
c)
這裡所有的建築石材，都是從外地或六百公尺下的河谷運送上來，再一塊一塊堆砌而成。ˉ
d)
實際走在其中時，得知這裡細分成神廟區、文教區和住戶區等。
38.
在沉睡的天空之城一文中，下列哪一句話不是描寫馬丘比丘建築的特色？ˉ
a)
整個古城的規畫，建築物排列得井然有序。ˉ
b)
進去之後，先看到用石頭堆砌的小空間。ˉ
c)
眼前的細雨彷彿清透的輕紗，讓古城籠罩在難以捉摸的神祕氛圍中。ˉ
d)
牆上石塊和石塊之間的接縫，是如何完美的接替著。
39.
在沉睡的天空之城一文中，下列何者不是在描寫馬丘比丘的景致？ˉ
a)
在柔柔的光影中，欣賞這片彷彿從書本中走出來的美麗，每一個片刻，每一個轉身，都是那麼讓人屏息。ˉ
b)
就在我望著遺址，對古人的智慧百思不得其解時，幾隻祕魯國寶「羊駝」在眼前現身。ˉ
c)
這趟山線景觀之旅，沿途穿越山川、森林及隧道，金黃璀璨的日光，襯著窗外綠意。ˉ
d)
從窗子往外看，不遠處就是梯田，眼前的山和河谷，形成一幅幅讓人嘆為觀止的風景畫。
40.
在沉睡的天空之城一文中，什麼事件讓作者心情轉變，學會用另一個角度來看待？ˉ
a)
遇到馬丘比丘雲霧細雨的天氣ˉ
b)
前往馬丘比丘沿途看到的景色ˉ
c)
在制高點看到整個古城的規畫ˉ
d)
看到牆上石塊和石塊之間的接縫完美接替著。
41.
在沉睡的天空之城一文中，什麼樣的際遇讓作者的疑惑解開？ˉ
a)
雲霧細雨的天氣ˉ
b)
實際走入古城，知道這裡細分成神廟區、文教區和住戶區等ˉ
c)
一隻羊駝回眸看了作者一眼ˉ
d)
發現巨石的神奇玄妙。
42.
有關沉睡的天空之城一文的寫作手法，下列敘述何者錯誤？ˉ
a)
步移法，如同隨著作者一同欣賞景色。ˉ
b)
運用譬喻修辭，讓讀者更能了解當地之美。ˉ
c)
以描繪景色為主，並介紹當地的生態及動植物。ˉ
d)
運用對話，借助人物的說話語氣，營造出現場感覺。
43.
在沉睡的天空之城一文中，當作者到達馬丘比丘後心情的轉變為何？ˉ
a)
振奮→擔憂→疑惑→豁然開朗→興奮ˉ
b)
擔憂→振奮→興奮→疑惑→豁然開朗ˉ
c)
振奮→擔憂→興奮→疑惑→豁然開朗ˉ
d)
振奮→擔憂→豁然開朗→疑惑→興奮
44.
下列有關沉睡的天空之城一文的敘述，何者正確？ˉ
a)
作者此行跋山涉水，處處充滿危險。ˉ
b)
馬丘比丘的田野景色有梯田、農村和果園。ˉ
c)
馬丘比丘的建築特色和萬里長城有異曲同工之處。ˉ
d)
和羊駝接觸，讓作者體會到有些事不完美也是一種美。
45.
在沉睡的天空之城一文中，透過作者旅遊的經歷，讓我們學到什麼道理？ˉ
a)
學習愛護動植物ˉ
b)
學習用多元的觀點看待事物ˉ
c)
學習做好環境保育ˉ
d)
學習深入了解當地文化。
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