A. Các chức năng xã hội của giáo dục

B. Các chức năng tư tưởng của giáo dục

C. Các chức năng văn hóa của giáo dục

D. Các chức năng chính trị của giáo dục

A.   1

B.   2

C. 3

D.   4

Giáo dục XHCN góp phần xóa bỏ sự phân chia XH thành giai cấp

A.   Giáo dục góp phần xây dựng hệ tư tưởng chi phối mọi hoạt động của con người trong toàn xã hội.

A.   Giáo dục không phân biệt giàu nghèo…ai có trình độ đều có thể thay đổi địa vị của mình trong XH.

A.   Giáo dục nâng cao trình độ KH kĩ thuật cho người đang lao động.

A. Giáo dục gắn với thực tiễn

B.   Hệ thống giáo dục quốc dân không ngừng đổi mới nội dung, phương pháp, phương tiện,… đào đạo ra nguồn nhân lực có chuyên môn, phẩm chất nghề.

C. Giáo dục nâng cao trình độ văn hoá của người dân

D.  Giáo dục gắn với mục tiêu: “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài.”

Nâng cao dân trí

đào tạo nhân lực

Bồi dưỡng nhân tài

. Rèn luyện kĩ năng

A. Chức năng kinh tế - sản xuất

B. Chức năng chính trị - xã hội

C. Chức năng tư tưởng - văn hóa

chức năng chính trị - sản xuất

A. Trang bị cho thế hệ trẻ năng lực để tham gia vào quá trình lao động sản xuất

B. Trang bị cho thế hệ trẻ năng lực để thay đổi vị trí xã hội

C. Trang bị cho thế hệ trẻ tri thức để góp phần làm giảm các tệ nạn xã hội

D. Trang bị cho thế hệ trẻ năng lực cần thiết để nâng cao trình độ văn hóa xã hội

a.  Hoạt động của thế hệ đi trước  truyền lại cho thế hệ đi sau những kinh nghiệm về lao động sản xuất và sinh hoạt cộng đồng.

b.  Hoạt động của những người trẻ tuổi tiếp thu những kinh nghiệm về lao động sản xuất và sinh hoạt cộng đồng

c.  Hoạt động của thế hệ đi trước truyền lại cho thế hệ đi sau những kinh  nghiệm về lao động sản xuất và  sinh  hoạt cộng đồng và  sự tiếp thu của những người trẻ tuổi về những kinh nghiệm đó

d.  Tất cả các hoạt động trên

A. Giáo dục tái sản xuất những nhu cầu và năng lực của con người

B. Giáo dục tái sản xuất những sức mạnh bản chất của con người

C. Giáo dục tái sản xuất những nhân cách, sức lao động cần thiết phù hợp với yêu cầu xã hội.

D. Giáo dục tái sản xuất các hoạt động sống khác của xã hội

. A.    Xây dựng một hệ thống ngành nghề cân đối, đa dạng phù hợp với sự phát triển kinh tế - sản xuất của đất nước

B. Trang bị cho thế hệ đang lớn lên cũng như toàn thể xã hội lý tưởng phấn đấu vì một nước Việt Nam ‘Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh’

D. Không nhất thiết phải có trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phẩm chất cao

D. Các loại hình cán bộ kỹ thuật cần phải đào tạo nhiều hơn so với công nhân

A.    Trực tiếp

B.   Gián tiếp

C.  Thông qua con người do hệ thống giáo dục đào tạo ra

D.  Thông qua con người tự tìm hiểu và tích lũy

A. Chức năng kinh tế- sản xuất

B. Chức năng chính trị-xã hội

C. Chức năng tư tưởng- văn hóa

D. Chức năng phát triển con người

A. Phong kiến

B. Tư sản

C. Địa chủ

C. Người đứng đầu

A. Phát triển dân trí, đào tạo nhân tài

B. Phát triển dân trí, đào tạo nhân lực

C. Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài

D. Nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài, bồi dưỡng nhân lực