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El poder de la evaluación Cap. 2 y 3

Total questions: 13

Worksheet time: 13mins

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1.

El conductismo clásico plantea que el aprendizaje sucede...

a)

Como resultado de la interacción con el ambiente.

b)

Mediante la asociación entre un estímulo incondicionado y uno neutro, presentado varias veces.

c)

Mediante la asimilación y acomodación de los esquemas cognitivos.

2.

El cognitivismo, esta principalmente representado por la teoría de...

a)

Conductismo Operante

b)

Conductismo clásico

c)

Teoría del procesamiento de a información.

3.

El siguiente esquema, representa la teoría del Aprendizaje Social o Congnivista Social, que pertenece a:

a)

Piaget

b)

Bandura

c)

Vygotski

4.

¿Qué es una Taxonomía?

4 lines
5.

La taxonomía del Bloom aborda...

a)

El dominio cognitivo

b)

El dominio psicomotor

c)

El dominio socioafectivo y valórico

6.

Según la taxonomía de Bloom (1956) tabla 1. ¿Cuál de los niveles cognitivos NO forma parte de los propuesto por Bloom?

a)

Conocer

b)

Comprender

c)

Crear

d)

Ejecutar

7.

La taxonomía de Bloom revisada por Anderson (2001) incorpora los tipos de conocimiento: Factual, Conceptual, Procedimental y

(a)  

8.

Según la taxonomía de Bloom revisada por Anderson,

conocimiento de terminología como: Símbolos musicales, vocabulario técnico, nombre científico de una planta. Son ejemplos de:

a)

Conocimiento Metacognitivo

b)

Conocimiento Procedimental

c)

Conocimiento Factual

9.

Conocimiento de serie o secuencia de pasos a seguir para realizar algo, supone el “cómo” hacer un determinado proceso, discriminando las condiciones más apropiadas para llevarlo a cabo.

Es la definición de:

a)

Conocimiento Conceptual

b)

Conocimiento Procedimental

c)

Conocimiento Factual

d)

Conocimiento Metacognitivo

10.

La siguiente tabla corresponde a la taxonomía de:

a)

Krathwohl, Bloom y Mmasai (1964)

b)

Bloom revisada por Anderson (2001)

c)

S.O.L.O (Biggs & Collins, 1982)

d)

Simpson (1972

11.

Uno de los errores a la hora de planificar, es la utilización de verbos ambiguos que no son directamente observables. ¿Cuáles verbo no debías utilizar en una planificación?

a)

Comprende

b)

Explica

c)

Compara

12.

¿Cuál es la importancia de planificar el proceso de enseñanza?

4 lines
13.

LA INTENCIÓN EVALUATIVA DEL EJEMPLO

"El docente utiliza la evaluación para recoger evidencia sobre los conocimientos previos de los estudiantes."

CORRESPONDE A UNA EVALUACIÓN

a)

Evaluación sumativa

b)

Evaluación Formativa (de proceso)

c)

Evaluación Formativa (de diagnostico)