NEW
Font size
WorksheetsПедагогика 4 - 15
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Əңгімелесудің үш түрі
Əңгіме-дебат, зерттеушілік əңгіме, топтық əңгіме
Пікірталастық əңгіме, кумулятивтік əңгіме, зерттеушілік əңгіме.
Жеке әңгімелесу, жаппай, әңгіме-дебат
Диалог, пікір, көзқарас
Американдық психолог Карл Роджерс 1960 жылы жарияланған өз эерттеулерін қолданды
«Жеке тұлғаға бағдарланған» терапияда
«Оқушы және оқытушыға бағдарланған» терапияда
«Отбасыға бағдарланған» терапияда
«Зерттеушіге бағдарланған» терапияда
Аткинсон мен Шифрин қысқа мерзімді есте сақтау адамның жадында негізгі орын сөз пайдаланылады.
2 мың
4 мың
8 мың
6 мың
Ауызша жəне тұжырымдамалық білімдің сақталуына жауап беретін мидың бөлігі
Сопақша ми
Аралық ми
Самай бөліктері
Мишық
Ауызша, жазбаша сөйлеу түрлері арқылы сауаттылық
Гюгенс принципі
Дирихлес принципі
Көрнекілік принципі
Модельдеу принципі
Əлемдік тəжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тəсіл дегеніміз не?
Пəнді терең түсіну қабілетін дамыту жəне алған білімдерін пайдалана алуын қамтамасыз ету
Көрнекілік әдісі
Жүйелілік пен бірізділік әдісі
Ғылыми әдіс
Əлеуметтік – мəдени теориясындағы маңызды ұғым
жүйелілік пен бірізділік принципі
білім беру және дамыту
Жақын арадағы даму аумағы
Құзырлы оқыту
Əлеуметтік сындарлылық тұрғыдан білім беруді түсіну жайында айтқан ғалымдар
Выготский, 1978 ж., Вуд 1998 ж.
Коменский,1979ж.,Париж 1999ж.
Руссо,1978ж.,Занков,1998ж.
Ушинский,1976ж.,Макаренко,1996ж
Əлсіз дағдылар
Мазасыздық, селқостық
Қанағатсыздық
Үндемеу,кешіре білмеу
Мылжың болу,төзімсіз
Əңгіме білім алу мақсатында жүргізілгенімен, оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандайда болсын идеаларды төзімділікпен тыңдау қай əңгімелесу түріне жатады?
Сұхбат
Топтық –əңгіме
Пікір алысу
Әңгімелесу
Əңгіме дебат барысында
екі топ бір мақсатты жақтайды
Ой пікірлерде үлкен алшақтық болады
мақсат көзделген
Бәрі дұрыс
Əңгімеге сыныпта бастама жасайтын жəне де оны бақылап отыратын адам мұғалім болатын жағдайларды көрсететін модель
«Бастама-жауап-кейінгі əрекет» (БЖƏ)
«Бастама-қорытынды»
«Бастама-жүйелеу-әрекет-қорытынды»
«Жүйелеу-әрекет-қорытынды»
Əңгімелесу негізінде кеңес берудің кең тараған үш түрі
Əңгіме құру, талқылау, əңгімелесу
Пікірталас,сауалнама,кумулятивтік әңгіме
Зерттеушілік әңгіме,әңгіме-дебат,диалог
Мәлімдеу,қарсылау,ауызекі сөйлеу
Ақпараттарды тарату жəне мəселелерді шешу мақсатында ой бөлісу
Талқылау
Жетілдіру
Жүргізу
Барлығы дұрс
Ақпаратты бағалаудың негізгі сипаттары
Есеп беру, іріктеу жəне мониторинг жүргізу
Есеп беру, іріктеу, үйрету
іріктеу, үйрету, мониторинг
Дұрыс жауап жоқ
Ақпараттың орналасқан жерін анықтау, ақпаратты ұйымдастыру, түсіну, бағалау жəне құру қабілеті - .
Адеби сауаттылық
Ғылыми сауаттылық
Дұрыс жауап жоқ
Сандық сауттылық
Алған білім негізінде оқушылардың практикалық əрекеті іске асырылады
Іскерлік
Жауапкеошілік
Дағды
Есте сақтау
Алғашқы кең көлемді метатану зерттеуінде ерте жастағы балаларға есте сақтауға тапсырмалар берген ғалым
Джон Флейвелл
Коменский
Сухомлинский
бойран
Алдағы оқыту туралы шешімді қабылдау мақсатында, оқыту нəтижесінің жүйелі қосындысына бағытталған қызметті белгілеу үшін пайдаланылатын ұғым
Жаттау
Оқу
Қайталау
Ойлау
Алдын ала ойластырылған дескрипторлар мұғалімге оқушының тапсырманы
Оқушылар мен ата-аналарға сындарлы кері байланыс беруге
Оқушыларға кері байланыс беруге
Кері байланыс мүлдем жоқ
Келіспеймін
Алдын ала пайдалану лексика жəне қажетті тіркестер, оның ішінде тіл уақтылы контекст, пəн бойынша оларды қалай пайдалану керектігін білу үшін
Кейін оқыту
)Алдын ала оқыту
Үйрету
Дұрыс жауап жоқ
Алдыңғы жұмыстар портфолиосын бағалау үшін оқушылар үнемі .....
болады
Сақтап қоюға
Жоюға
Көшіруге
Алмастыруға
Алдыңғы қадамдарды жоспарлау жəне орындау мақсатында іс-əрекет жасау (мысалы, оқыту жəне оқу), іс-əрекет нəтижелерін сыни талдау жəне бағалау барысындағы мұқият ойлану үдерісі
Іс-əрекеттегі рефлексия
педагогикалық рефлексия
рефлексия дағдысы
рефлексия
Александр зерттеген диалог үлгілерінің ішіндегі артығын анықта
Сараптау
Жинактау
Бағалау
Әңгімелеу
Александр өз тəжірибесінде диалогтің неше үлгісін анықтаған?
5
9
1
4
