Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Revolução Francesa 2ª A

Total questions: 10

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

"Como terror entende-se (...) um tipo de regime particular, ou melhor, o instrumento de emergência a que um Governo recorre para manter-se no poder."

(N. Bobbio, Dicionário de Política, editora UNB)

Assinale a alternativa que expressa as características do Período do Terror da França:

a)

Qualquer pessoa suspeita de contrarrevolucionária poderia ser presa e até mesmo guilhotinada.

b)

Apesar da atmosfera de medo decretada por Robespierre, as garantias constitucionais de julgamento foram mantidas.

c)

A situação caótica entre os jacobinos e os girondinos fizeram que estes últimos decretassem o estado de Terror.

d)

Os anos do terror não foram tão rigorosos: apenas a propaganda dos contrarrevolucionários que espalhou esta fama injustificada.

2.

Observe atentamente a gravura abaixo e assinale a alternativa correta:

a)

O desenho desaprova o modo de vestir dos servos que era ridicularizado pelo clero e a nobreza.

b)

A imagem retrata a sociedade francesa do Antigo Regime - clero, nobreza e servos - quando somente estes últimos pagavam impostos.

c)

Percebe-se a crítica à injustiça social que vigorava na sociedade francesa, pois o somente os nobres eram taxados.

d)

Trata-se de um símbolo da diversidade social que havia na França.

3.

Leia os dois artigos abaixo, extraídos da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 26 de agosto de 1789.

Artigo 1º: Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos. As distinções sociais não podem ser fundamentadas senão sobre a utilidade comum.

Artigo 6º: A lei é a expressão da vontade geral. Todos os cidadãos têm o direito de concorrer, pessoalmente ou pelos seus representantes, na sua formação. Ela tem de ser a mesma para todos, quer seja protegendo, quer seja punindo. Todos os cidadãos, sendo iguais aos seus olhos, são igualmente admissíveis a todas as dignidades, lugares e empregos públicos, segundo a capacidade deles, e sem outra distinção que a de suas virtudes e talentos.

Ambos os artigos introduzem, na política, o princípio de:

a)

Renda universal

b)

Nacionalidade

c)

Cidadania

d)

Livre circulação de pessoas

4.

A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, votada pela Assembleia Nacional Constituinte francesa, em 26 de agosto de 1789, expressa:

a)

Romper com a Declaração de Independência dos Estados Unidos, por esta não ter negado a escravidão

b)

Recuperar os ideais cristãos de liberdade e igualdade, surgidos na época medieval e esquecidos na moderna

c)

Estimular todos os povos a se revoltarem contra seus governos, para acabar com a desigualdade social.

d)

Assinalar os princípios que, inspirados no Iluminismo, iriam fundar a nova constituição francesa

5.

Durante a Revolução Francesa, em 1789, foi aprovada a Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão. No contexto histórico da época, esse documento:

a)

Criou novas relações político-ideológicas que permitiram o triunfo do socialismo.

b)

Estabeleceu novas condições de produção, tornando mais justa a relação entre capital e trabalho.

c)

Demonstrou ambiguidade, ao não reconhecer o direito de liberdade aos escravos das colônias.

d)

Promoveu o direito de igualdade de gênero, estendendo o direito de voto às mulheres.

6.

Assinale a alternativa que explica o que foi o Absolutismo na Europa:

a)

A forma de poder Absolutista teve início na França, a partir do momento em que Robespierre assumiu o governo da França no ano de 1789, liderando os Jacobinos;

b)

A forma de poder Absolutista ocorreu durante o período da Idade Moderna e teve como característica principal o poder totalmente concentrado nas mãos do Rei;

c)

O poder considerado como absolutista foi uma característica do período denominado como a Idade Média;

d)

O poder denominado como Absolutista foi uma característica dos Imperadores da Roma Antiga na Antiguidade Clássica.

7.

O Iluminismo ou Ilustração foi uma escola filosófica que criticava abertamente o poder absoluto dos reis. No entanto, os próprios iluministas propunham um novo sistema político que consistia:

a)

Na limitação do poder real através da Constituição e das leis municipais.

b)

Na divisão do poder absoluto em três ramos distintos, mas interligados no Executivo, Legislativo e Judiciário.

c)

Na criação de uma Assembleia de Notáveis em cada país cuja função seria fiscalizar o poder do rei e assim evitar abusos.

d)

Na supressão da figura do monarca e sua substituição por uma democracia direta eleita por sufrágio universal.

8.

Evelyn Beatrice Hall (1858-1956), biógrafa de Voltaire, resumiu o pensamento do escritor com a célebre frase “Posso não concordar com nenhuma das palavras que você disser, mas defenderei até a morte seu direito de dizê-las”.

A frase expressa um dos ideais do iluminismo como:

(a)  

9.

O movimento conhecido como Ilustração ou Iluminismo marcou uma revolução intelectual, ocorrida na sociedade europeia ao longo do século XVIII. O Iluminismo, em seu âmbito intelectual, expressou a:

a)

Negação do humanismo renascentista baseado no experimentalismo, na física e na matemática.

b)

Aceitação do dogmatismo católico e da escolástica medieval.

c)

Defesa dos pressupostos políticos e das práticas econômicas do Estado do Antigo Regime.

d)

Consolidação do racionalismo como fundamento do conhecimento humano.

10.

As ideias dos diversos filósofos do Iluminismo, que tanta importância exercem nos movimentos sociais dos séculos XVIII e XIX, têm como princípio comum:

a)

A república como único regime político democrático.

b)

A razão como portadora do progresso e da felicidade.

c)

As classes populares como base do poder político.

d)

A calvinismo como justificativa de riqueza material.