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WorksheetsPRACTICA DOCENTE
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
1. SUJETOS QUE INTERVIENEN EN EL HECHO EDUCATIVO.
COMPETENCIAS, (MARCO, EJE AREA/GRADO O ETAPA.) CONTENIDO (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES), INDICADORES DE LOGRO,
Alumnos/alumnas, madres y padres de familia, los y las docentes, los consejos de educación, los as administradores as educativos, la comunidad, los as administradores as escolares.
Equidad, Pertinencia, Sostenibilidad. Participación y Compromiso Social, Pluralismo:
Filosófico, antropológico, sociológico, psicobiológico, pedagógico
2. Según la ley de Educación Nacional -Decreto Legislativo 12-91 Artículo 29 NIVELES EDUCATIVOS DE GUATEMALA.
BACHILLERATO
MAGISTERIO.
CANALFA
DIGECADE
NUFED
TELESECUNDARIA
INICIAL.
PRE PRIMARIA, PRIMARIA
MEDIO
3. CARACTERISTICAS DEL CURRICULUM NACIONAL BASE
Filosófico, antropológico, sociológico, psicobiológico, pedagógico
FLEXIBLE, PERFECTIBLE, PARTICIPATIVO, INTEGRAL.
Equidad, Pertinencia, Sostenibilidad. Participación y Compromiso Social, Pluralismo:
UNIDAD EN LA DIVERSIDAD, VIDA EN DEMACRACIA Y CULTURA DE PAZ, DESARROLLO INTEGRAL SOSTENIBLE, CIENCIA Y TECNOLOGIA.
4. FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM NACIONAL BASE
Percepción, motricidad y pensamiento.
MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD DE GENERO ETNIA Y SOCIAL, EDUCACION EN VALORES, VIDA FAMILIAR, VIDA CIUDADANA, DESARROLLO SOSTENIBLE, SEGURIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL, FORMACION EN EL TRABAJO, DESARROLLO TECNOLÓGICO.
Filosófico, antropológico, sociológico, psicobiológico, pedagógico
ESCOLARIZADA Y NO ESCOLARIZADA.
6. PRINCIPIOS DEL CURRICULUM NACIONAL BASE
COMPETENCIAS, (MARCO, EJE AREA/GRADO O ETAPA.) CONTENIDO (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES), INDICADORES DE LOGRO,
FLEXIBLE, PERFECTIBLE, PARTICIPATIVO, INTEGRAL.
Equidad, Pertinencia, Sostenibilidad. Participación y Compromiso Social, Pluralismo:
MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD DE GENERO ETNIA Y SOCIAL, EDUCACION EN VALORES, VIDA FAMILIAR, VIDA CIUDADANA, DESARROLLO SOSTENIBLE, SEGURIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL, FORMACION EN EL TRABAJO, DESARROLLO TECNOLÓGICO.
7. CUÁLES SON LOS COMPONENTES DEL CURRICULUM NACIONAL BASE?
COMPETENCIAS, (MARCO, EJE AREA/GRADO O ETAPA.) CONTENIDO (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES), INDICADORES DE LOGRO,
Equidad, Pertinencia, Sostenibilidad. Participación y Compromiso Social, Pluralismo:
Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Medio Social y Natural, Expresión Artística, Educación Física
Filosófico, antropológico, sociológico, psicobiológico, pedagógico
8. EJES DEL CURRICULUM NACIONAL BASE
MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD DE GENERO ETNIA Y SOCIAL, EDUCACION EN VALORES, VIDA FAMILIAR, VIDA CIUDADANA, DESARROLLO SOSTENIBLE, SEGURIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL, FORMACION EN EL TRABAJO, DESARROLLO TECNOLÓGICO.
UNIDAD EN LA DIVERSIDAD, VIDA EN DEMACRACIA Y CULTURA DE PAZ, DESARROLLO INTEGRAL SOSTENIBLE, CIENCIA Y TECNOLOGIA.
Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Conocimiento de su mundo, Estimulación Artística, Motricidad.
Equidad, Pertinencia, Sostenibilidad. Participación y Compromiso Social, Pluralismo:
9. EJES DE LA REFORMA EDUCATIVA.
FLEXIBLE, PERFECTIBLE, PARTICIPATIVO, INTEGRAL.
1. CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES), INDICADORES DE LOGRO,
UNIDAD EN LA DIVERSIDAD, VIDA EN DEMACRACIA Y CULTURA DE PAZ, DESARROLLO INTEGRAL SOSTENIBLE, CIENCIA Y TECNOLOGIA.
Filosófico, antropológico, sociológico, psicobiológico, pedagógico
10. NIVELES/ INSTANCIAS DE CONCRECION CURRICULAR,
MUNDIAL
REGIONAL
NACIONAL.
CONTEXTUAL SOCIAL.
ESCOLARIZADA Y NO ESCOLARIZADA
NACIONAL, REGIONAL
LOCAL.
11. AREAS QUE SE FACILITAN EN EL NIVEL INICIAL.
Adaptación, desarrollo de la Autonomía, elementos del entorno socio cultural.
Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Conocimiento de su mundo,
Estimulación Artística,
Motricidad
Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Medio Social y Natural, Expresión Artística, Educación Física
motriz,
afectivo social, esquema corporal.
12. AREAS QUE SE FACILITAN EN EL NIVEL PREPRIMARIO.
Estructuración lingüística. Literatura e iniciación a la comprensión lectora.
sensopercepción, comunicación, apreciación.
Adaptación, elementos del entorno natural, elementos del entorno socio cultural,
Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Medio Social y Natural, Expresión Artística, Educación Física
13. Modalidades Educativas en Guatemala.
Percepción, motricidad y pensamiento.
ESCOLARIZADA Y NO ESCOLARIZADA.
Adaptación, desarrollo de la Autonomía, elementos del entorno socio cultural.
SEMI ESCOLARIZADA
14. COMPONENTES DEL AREA DE DESTREZAS DE APRENDIZAJE.
Percepción, motricidad y pensamiento.
actitudes comunicativas, estructuración lingüística. Literatura e iniciación a la comprensión lectora
estimulación musical, la danza y el movimiento creativo, el teatro arte dramático, las artes plásticas, culturas guatemaltecas.
motriz, afectivo social, esquema corporal.
15. COMPONENTES DEL AREA DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE.
motriz, afectivo social, esquema corporal.
Adaptación, desarrollo de la Autonomía, elementos del entorno socio cultural.
actitudes comunicativas, estructuración lingüística. Literatura e iniciación a la comprensión lectora
sensopercepción, comunicación, apreciación.
16. COMPONENTES DEL AREA DE CONOCIMIENTO DE SU MUNDO.
Percepción, motricidad y pensamiento.
Adaptación, desarrollo de la Autonomía, elementos del entorno socio cultural.
motriz, afectivo social, esquema corporal.
sensopercepción, comunicación, apreciación
17. COMPONENTES DEL AREA DE ESTIMULACION ARTISTICA.
Percepción, motricidad y pensamiento.
Estimulación musical, la danza y el movimiento creativo, el teatro arte dramático, las artes plásticas, culturas guatemaltecas.
Adaptación, elementos del entorno natural, elementos del entorno socio cultural,
actitudes comunicativas, estructuración lingüística. Literatura e iniciación a la comprensión lectora
