นักเรียนได้ทำงานเป็นกลุ่ม

นักเรียนสนุกกับการเรียน

นักเรียนสนุกและครูสอนสบาย

นักเรียนสนุก สร้างองค์ความรู้และจำบทเรียนได้นาน

ผู้อำนวยความสะดวก ผู้สอน ผู้ชี้แนะ

ผู้อำนวยความสะดวก ผู้กระตุ้น ผู้ชี้แนะ

ผู้กระตุ้น ผู้สอน ผู้ชี้แนะ

ผู้สอน ต้นแบบของนักเรียน ผู้ชี้แนะ

จดบันทึกการบรรยาย

นักเรียนเหมือนฟองน้ำมาซึมซับความรู้จากครู

นักเรียนเหมือนฟองน้ำมาซึมซับความรู้จากครู

สร้างความรู้จากกิจกรรมที่ปฏิบัติ

สร้างสถานการณ์ให้นักเรียนคิด และใช้กระบวนการแก้ปัญหาด้วยตนเอง

ปล่อยให้นักเรียนทำกิจกรรมที่ต้องการอย่างอิสระ

นำเสนอและยกตัวอย่างประกอบเนื้อหาอย่างละเอียด

นำเสนอเนื้อหาวิชาและสื่อการสอนอย่างครบถ้วน

นักเรียนตั้งใจฟังครูอย่างกระตือรือร้น

นักเรียนเล่นตลอดในการจัดการเรียนรู้

นักเรียนเรียนเหมือนไม่ได้เรียน

นักเรียนเรียนสนุก ลงมือปฏิบัติ และสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

ใช้เวลามากในการเตรียมการและการสอน

นักเรียนไม่ได้เรียนรู้

นักเรียนสนุกกับการเรียนมากเกินไป

ครูไม่ได้แสดงความสามารถในการบรรยาย

เป็นผู้จัดการให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

ทำตามกระแสแฟชั่นจัดกิจกรรมตามคนอื่น

มีทักษะในการจัดกระบวนการเรียนการสอน

มีความมั่นใจในตนเองในการจัดกิจกรรม

ห้องเรียนที่จัดโต๊ะเก้าอี้ให้สามารถเคลื่อนย้ายได้

ห้องเรียนที่มีครูเป็นผู้จัดการให้นักเรียนสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง

ห้องเรียนที่มีนักเรียนจำนวนมาก

ห้องเรียนที่มีอุปกรณ์การสอนทันสมัย

เป็นแรงเสริมทางบวกและทำให้นักเรียนมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้

ทุกข้อที่กล่าวมา ไม่มีข้อใดผิด

ทำให้มีบรรยากาศการเรียนสนุกสนาน มีชีวิตชีวา

ส่งเสริมและพัฒนาทักษะนักเรียนในการทำงานเป็นทีม การคิดวิเคราะห์