Worksheets5/2讀書會
Total questions: 29
Worksheet time: 2hrs 25mins
10 位母親與其子的身高,母親身高X的平均數為 168,標準差為 5;兒子身高Y的平均數為 172,標準差為 6。母子之間身高的共變數為 24,請問其相關係數、標準迴歸係數及估計標準誤依序為何?
0.80、0.64、3.82
0.80、0.80、3.60
0.64、0.80、3.82
0.64、0.64、3.60
在生涯發展理論中,下列哪一項不是 Swain 的生涯發展金三角之一?
個人特質
與環境的協調
家庭結構
教育與職業資訊
「…人不學,不知道。是故古之王者,建國君民,教學為先。」這句話 強調國家之治理應以教育人民為其基礎,這句話出自下列哪一部經典?
論語
禮記
大學
孟子
依據中小學國際教育白皮書,中小學國際教育的目標在讓中小學生透過教育國際化的過程,瞭解國際社會,發展國際態度,培育四個面向的國際化人才,下列何者為非?
國家認同
國際交流
全球競合力
全球責任
Don Hamachek 指出自卑情結的人有七大症狀,下列何者正確?[1]對他人的批評較敏感 [2]傾向不敢指責別人 [3]具極端批評的態度 [4]有受害者的意識 [5]嫌惡競爭活動
[1][3][4][5]
[2][3][4][5]
[1][2][4][5]
[1][2][3][4][5]
課程發展有數個重要的模式,依據主要學者與其主張之配對,下列何者正確?
目標模式--P. H. Taylor
過(歷)程模式-- J. J. Schwab
折衷模式-- L. Stenhouse
批判模式--H. Giroux
小杏觀察自己剛出生不久的姪子,當他變換位置或姿勢 時,會出現雙臂迅速向外伸張,然後恢復作擁抱狀,這 種反射動作叫做:
追蹤反射
抓握反射
巴賓斯基反射
莫洛反射
芬蘭的反霸凌計畫(KiVa)特別著重於下列何者?
改變霸凌旁觀者的態度
增進霸凌者的社交技巧
教導受霸凌者如何因應罷凌行為
網路霸凌的防制
海格(J.Hage)不證自明理論主要探討複雜組織的結構,主張經由不同組織手段會產生不同組織結果,其中有關組織專門化(specialization)的程度為何種手段?
複雜化
集中化
正式化
階層化
下列哪一類學生之轉介需要轉介前介入程序?
學習障礙學生
腦性麻痺學生
發展遲緩學生
資賦優異學生
小學一年級的小祥沉默寡言,常常沒有交作業,下課時間也少與同學玩耍。若要了解小祥的個性與家庭狀況,最適合採用以下何種測驗?
語句完成測驗
生活適應量表
主題統覺測驗
屋-樹-人測驗
下列何種測驗類型屬於編造技術?
主題統覺測驗
班達完形測驗
羅夏克墨漬測驗
房─樹─人測驗
在個位數的加法裡,有的學童是利用記憶提取方式獲得答案;有的學童是以被加數或是加數較大者向上數;有的是以被加數為基礎,將加數向上數;有的是被加數以及加數全都數過。假設這樣的現象,在一定時間期限內,出現在同一個學童身上。這樣的現象比較屬於哪一個學者的解釋模型?
皮亞傑
席格勒
班杜拉
史坦伯格
下列哪一個學生的學習不是基於內在動機?
小珍覺得英語老師的教學很有趣,所以她用心聽課
小明認為學數學可以挑戰自己,因此他認真讀數學
小欣的國文老師讓學生自己選擇作業形式,所以她努力寫作業
小文發現綜合活動領域課程有助於自己規劃生涯目標,因此認真學習
下列康德(I. Kant)的哪一本著作專注於探討道德問題,而成為倫理學的名著?
純粹理性批判
實踐理性批判
判斷力批判
溝通行動理論
學校教師評審委員會依規定,若作成教師解聘、停聘或不續聘之決議後,學校應自決議作成之日起,幾日內報請主管教育行政機關核 准,並同時以書面附理由通知當事人?
10日
20日
30
45
下列哪一種本體論能描述高關懷-高倡導的教育行為?
被動-原子
被動-社會
主動-原子
主動-社會
依據 Halpin 與 Croft 在其「組織氣候描述問卷」中(Organization Climate Description Questionnaire),
發展出八個有關組織氣候的因素,其中四個有關教師的行為,下列何者不包含在此四個之內?
疏離程度(disengagement)
士氣(esprit)
親密感(intimacy)
以身作則(thrust) .
P. F. Oliva 和W. R. Gordon, II 對課程與教學的關係,倡導何種模式?
二元模式
連結模式
同心模式
循環模式
在統計假設檢定時,以下何者是犯了第二類型錯誤?
虛無假設為假,拒絕虛無假設
虛無假設為假,接受虛無假設
虛無假設為真,拒絕虛無假設
虛無假設為真,接受虛無假設
請依序將(甲)《留侯論》、(乙)《原道》、(丙)《典論論文》、 (丁)《項羽本紀》出現的先後次序排出,並選出正確的 選項。
(a)
北宋詞家張先有「張三影」之稱號,下列何者並非張先 「三影」之句?
雲破月來花弄影
難言處,良宵淡月,疏影尚風流
嬌柔懶起,簾壓捲花影
柳徑無人,墜輕絮無影
依據教育部《重編國語辭典修訂本》,下列選項前後字的 部首何者相同?
人/夾
而/耐
玄/畜
北/冀
「香味兒」一詞與下列何者兒化音變後,兒化部分音讀相同?
珠串兒
小錯兒
冰棍兒
有空兒
108課綱國小國語文第二階段的「字詞」、「句段」教學,不包括下列哪一個項目?
構詞規則
詞類教學
基礎複句
句型結構
依Van Hiele的幾何認知發展理論來看,學生的幾何認知能力需發展至哪一個階段才能了解「正方形也是一種長方形」?
視覺期(Visualization)或視覺的(visual)層次
分析期(Analysis)或 描述的(descriptive)層次
非形式演繹期(Informal Deduction)或 理論的(theoretical)層次
形式演繹期(Formal Deduction)或 形式邏輯的(formal logic)層次
學童甲將38視為:3個「十」、8個「一」,學童乙將38視為:35往上加3個「一」,學童丙將38視為:38個「一」,學童丁將38視為:30加8,請問學童甲、乙丙丁四人數概念認知發展的先後順序為何?
(a)
國小數學教學中的量包含長度、重量、容量、時間、角度、面積、體積等七種,這七種量中,有幾種是屬於幾何(視覺)量?(填數字就好)
(a)
吳師在設計有關分數×整數=整數(表示為 xc= 整數)的教學活動時,若要完整的考量分數×整數 整數各種不同的數字類型,以豐富 學生的學習經驗。有關a , b , c三個數字的關係,下面哪些是吳師設計時必要的考量? 甲:b是a的倍數 乙:c是a的倍數 丙:c是b的倍數 丁:b x c是a的倍數
(a)
