NEW
Font size
WorksheetsТЕЛЕГРАМНАН ПЕДАГОГИКА №4
Total questions: 16
Worksheet time: 5mins
Топтық талқылауда кездесетін кумулятивтік әңгіменің сипаты
a) Топтағы қатысушылар өзара келісімге қол жеткізуге тырысады
a) Әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағаланады
a) Пікірлерде үлкен алшақтық болады және әрқайсы өз шешімдерінде қалады
a) Айтылған идеялар топта үнемі мұқият бағалана бермейді
Топтық тәрбие формалары
a) Сынып ұжымы
a) Ұжым,шағын ұжым
a) Мектеп ұжымы
a) Шығармашылық топтар, шағын үйірмелер
Оқытудың зерттеу әдісі басты назар аударады
a) Оқушының жинақылғына
a) Оқушының шығармашылық ізденісіне
a) Оқушының жасына
a) Оқушының талабына
Бағалау тиімділігі артады
a) Мониторинг жасағанда
a) Формативті бағалау барысында
a) Жазба жұмысын жүргізуде
a) Нәтижелі кері байланыс жасағанда
Бағалаудағы қателіктер
a) Ата-анамен байланыс орнату
a) Бұрынғы бағаларға жуықтап баға қою
a) Сыныпты бөлу әдісі
a) Жауапкершілікті болу әдісі
Формативті бағалау дегеніміз
a) Дұрыс
a) Қалыптастырушы
a) Жиынтық
a) Жүйелі
Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму туралы хабар беруді көздейтін бағала мақсаты
a) Кері байланыс ұсыну
a) Қиындықтарды анықтау
a) Стандартты бақылау
Адамның өзіндік бағыт-бағдарына қалыптасатын ес түрлері
a) Есту
a) Білу
a) Көру
a) Сезімдік
Оқу материалын ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы игеруге бағытталған оқытдың диалогтік әдісі
a) Практикалық жұмыс
a) Әңгіме,кеңес
a) Дидактика
a) Талдау
Білімнің педагогикалық аспектісі
a) Оқуға жағымды қатынас қалыптастыру тәсілі
a) Дамытушы теорияларды оқытуда қодану әдісі
a) Оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі
a) Оқу үдерісі, оқыту әдістері туралы терең білім
Тиімді білім ортасын қалыптастырудың негізгі факторларының бірі
a) Сыныпта не болып жатқанын мұғалімнің түсінуі
a) Оқушының өзін-өзі ынталандыра алатын мұғалімнің білуі
a) Оқушының өз бастамасымен оқитынын мұғалімнің түсінуі
a) Оқу үдерісін қалай құрылымдауды мұғалімнің білуі
Оқыту барысында оқушыларды ынталандыруға мүмкіндік береді
a) Бақылау
a) Диалог
a) Әңгіме
a) Тапсырма
Іс-әрекеттерді қалай іске асыру туралу білім терең сақталатын жады түрі
a) Семантикалық жады
a) Жедел жады
a) Рәсімдік жады
Жан Пиаже бойынша өсіп келе жатқан баланың заттық дүниемен және аз мөлшерде әлеметтік ортамен эксперимент жасауы
a) Тәжірибе жинау
a) Өзін-өзі таныта білу
a) Өзін-өзі бақылау
a) Танымдық даму
Оқу-танымдық іс-әрекетті ынталандыру әдісі
Зерттеу
a) Танымдық ойындар
a) Иллюстрация
a) Түсіндіру
Дарынды балалардың ерте жастан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу ерекшелігі
a) Күрделілікке деген сүйіспеншілік
a) Шоғырлану
a) Есте сақта және білім
a) Өз білімін жетілдіру
