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Muerte y duelo

Total questions: 20

Worksheet time: 15mins

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1.

¿Qué es la muerte?

a)

La muerte son forma de vivencia, social y dramática de un ser querido.

b)

La muerte es todo fenómeno en el que se produce una cesación de la vida y en especial de la vida humana.

c)

La muerte es el estado de la pérdida un ser querido.

2.

¿Qué es el luto /duelo?

a)

El luto y el duelo son formas de vivencia social dramática de la muerte de un ser querido.

b)

El luto y el duelo es todo fenómeno en el que se produce una cesación de la vida y en especial la vida humana.

c)

El luto es el estado de pérdida de un ser querido.

3.

¿Cuál es el orden de las etapas del duelo?

a)

Aceptación, negación, ira y depresión.

b)

Ira, depresión, felicidad y aceptación.

c)

Negación, ira depresión y aceptación.

4.

¿En qué consiste la etapa de negación?

a)

Es una fase donde se busca ofrecer algo a cambio de lo que se ha perdido.

b)

Es la fase de shock, con mucha incredulidad y dificultad para comprender lo sucedido.

c)

Es la fase donde se buscan culpables o responsables de esa muerte, expresión de rabia.

5.

¿Cuál es la etapa más larga?

a)

Depresión

b)

Ira

c)

Aceptación

6.

¿En qué consiste la etapa de aceptación?

a)

Es una fase donde se buscan culpables o responsables de esa muerte, expresión de rabia.

b)

Es una fase de shock, con mucha incredulidad y dificultad para comprender lo sucedido.

c)

Se asume la pérdida y se inicia una nueva etapa en la cual el sujeto vuelve a funcionar con normalidad.

7.

¿Qué es lo primero que debemos hacer para comunicar un fallecimiento?

a)

Dejar un tiempo también para que la persona nos pueda hacer preguntas y ser honestas.

b)

Buscar un lugar adecuado, que sea tranquilo y en el que no haya posibles interrupciones por parte de otras personas.

c)

Intentar reconfortar al otro en su dolor.

8.

¿Qué equilibrio debemos encontrar para dar la noticia?

a)

Equilibrio entre dar toda la información relevante pero sin entrar en detalles que pueden hacerla más difícil o dura.

b)

Equilibrio entre dar toda la información relevante entrando en detalles aunque lo hagan más difícil o duro.

c)

Equilibrio entre no dar toda la información relevante pero sí entrar en detalles aunque sean duros de asimilar.

9.

¿Qué función tiene el luto?

a)

Comprender y asimilar una pérdida.

b)

Expresar la tristeza y el dolor que siente el vivo por la partida o desaparición física de un familiar o amigo.

c)

Que extienda su dolor por la pérdida el máximo tiempo posible.

10.

¿ En qué lugar es más aconsejable comunicar un fallecimiento?

a)

Un lugar tranquilo dónde haya más gente presente.

b)

Un lugar concurrido.

c)

Un lugar tranquilo y sin interrupciones de otras personas.

11.

¿Cómo debe ser la comunicación física al comunicarlo?

a)

Debemos mantener una cercanía física pero sin agobiar a la persona.

b)

Debemos mantener una cercanía física constante aunque agobiemos a la persona.

c)

Debemos mantener una distancia física prudente sin mostrar apoyo

12.

¿Qué comportamiento debemos tener ante los niños?

a)

Censurar la tristeza y el dolor.

b)

Es fundamental que entiendan que el fallecido no va a volver.

c)

No mirarle a los ojos ni mantener contacto físico.

13.

¿Qué no debemos decir al comunicar un fallecimiento?

a)

Evitar dar la noticia con demasiados preámbulos y evitar frases como: todo pasará o entiendo perfectamente como te sientes.

b)

Ser empáticos con la otra persona y comprender sus sentimientos aceptándolos.

c)

Comunicar la noticia de forma directa.

14.

¿Qué debemos hacer si la persona está en shock?

a)

Darle tiempo a la persona sin que pueda preguntarnos nada.

b)

Ignorar a la persona.

c)

Verificar que ha entendido bien y dejar un tiempo también para que la persona nos pueda hacer preguntas.

15.

¿Qué tipos de palabras utilizaremos?

a)

Utilizaremos un lenguaje que no deje clara la situación, sin utilizar palabras como muerte o fallecimiento.

b)

Se deben utilizar palabras claras, acabar el discurso con la palabra muerte o fallecido es importante, aunque pueda resultar duro, para transmitir la irreversibilidad de la situación y no generar dudas o falsas esperanzas.

c)

Utilizaremos un lenguaje tosco y brusco, sin tener en cuenta los sentimientos de la persona.

16.

¿En qué consiste la etapa de la ira en el duelo?

a)

Es una fase de shock, con mucha incredulidad y dificultad para comprender lo sucedido.

b)

Se asume la pérdida y se inicia una nueva etapa en la cual el sujeto vuelve a funcionar con normalidad.

c)

Buscar culpables o responsables de esa muerte, expresión de rabia. Negociación. Buscar ofrecer algo a cambio de lo que se ha perdido.

17.

¿Cómo evitamos generar dudas o falsas esperanzas?

a)

Verificar que ha entendido bien y dejar un tiempo también para que la persona nos pueda hacer preguntas.

b)

Se deben utilizar palabras claras, acabar el discurso con la palabra muerte o fallecido es importante, aunque pueda resultar duro, para transmitir la irreversibilidad de la situación.

c)

Ser empáticos con la otra persona y comprender sus sentimientos aceptándolos.

18.

¿Cuáles son los puntos más importantes al comunicar un duelo?

a)

La empatía, el contacto físico y favorecer la despedida.

b)

No contar la información importante.

c)

La simpatía y el contacto físico.

19.

¿Es importante favorecer la despedida del fallecido?

a)

Si, es muy importante, pero depende de las creencias religiosas.

b)

No, no es algo importante al fallecer un ser querido.

c)

Si, es de lo más importante independientemente de las creencias religiosas, el hecho de despedirse de una manera más o menos simbólica.

20.

¿ Porque la muerte forma parte de todos nosotros?

a)

Porque sabemos cuando moriremos y cómo lo haremos entonces nos preparamos para ese momento en especial, tanto con nuestra muerte como con la de nuestros seres queridos.

b)

Porque nos afecta a nuestra vida y a la de quienes nos rodean y porque la actitud que adoptamos ante el hecho de que hemos de morir determina en parte cómo vivimos la muerte de otro.

c)

Porque nos afecta solamente a nosotros en nuestra propia vida y determina cómo la vivimos y cómo afrontamos que moriremos algún día sin saber cuándo ni cómo.