WorksheetsÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ
Total questions: 7
Worksheet time: 7mins
1.Hafta sorusu:
Öğretmenin bir dersi planlarken materyalle ilgili herhangi bir tercihte bulunmadan önce hangi yöntemi veya yöntemleri kullanacağına karar vermesi gerekir. Öğretim materyali bu yönteme uygun olarak seçilir ve tasarlanır. Öğretim materyali bir anlamda kullanılması planlanan yöntemin somutlaştırılmış halidir.
Yukarıda açıklaması verilen öğretim materyali seçimi ve kullanımını etkileyen faktör (ilke) hangisidir?
Hedef kazanımlara uygunluk
Öğrenciye görelik
Öğretim Yöntemlerine Uygunluk
Sınıf Ortamının Fiziksel Özellikleri
Hazırbulunuşluk
2.Hafta sorusu :
Öğretim Teknolojisinin tarihi süreci içerisinde davranışşal hedeflerin yaygınlaştırılmasını esas alan ve hedefler taksonomisini oluşturan (getiren) kimdir ?
Mager
Skinner
Tyler
Bloom
Gagne
Aşağıdakilerden hangisi Ters Yüz Edilmiş Öğrenme Modelinin Dört Bileşeninden birisi değildir?
Esnek ortam
Profesyonel eğitimci
Tasarlanmış içerik
Öğrenme kültürü
) Ödev Kontrolü ve Dönüt verme
Çoklu ortam tasarım ilkelerinden akılda tutmaya yönelik etki büyüklüğü diğer ilkelerden fazla olan ilke hangisidir ?
Akılda Tutmaya Çoklu Ortam Etkisi
Akılda Tutmaya Tutarlılık Etkisi
Akılda Tutmaya Kişisel Farklılıklar Etkisi
Akılda Tutmaya Gereklilik Etkisi
Akılda Tutmaya Geçici- Yakınlık Etkisi
Ders tasarımcısı tarafından hazırlanmış dersin yürütücülüğünü yapan kullanıcıdır. Öğrenenler ile iletişimde olan, öğrenme sürecini değerlendirmeye yetkisi olan kullanıcı türüdür.
Yukarıda bilgi verilen kullanıcı türü hangisidir?
Ders tasarımcısı
Ders yöneticisi
Ders yürütücüsü
Ara yüz tasarımcısı
İçerik Geliştirme Tasarımcısı
Duyularımızın, özellikle görme duyumuzun şekillendirme eğilimine, parçaları bütünleştirerek algılamasına denir. Bu ilke öğrencinin parçadan bütüne gitme eğilimine dayanmaktadır. Öğrenciye bilginin ilişkilendirilmesine yönelik ipucu verilerek daha iyi öğrenmesi sağlanır.
Yukarıda bilgisi verilen Görsel Tasarım İlkesi hangisidir?
Bütünlük
Yakınlık
Hizalama /Hiyerarşi
Gestalt Etkisi
Denge
Bilgi verme ve öğretim amaçlı görselleri tasarlarken, materyalin, mesajın kaynağı ile alıcı yani öğrenen birey arasındaki iletişimi geliştirme açısından temel olarak 4 ana amaca hizmet etmesi gözetilir. Hangisi bu amaçlardan birisi değildir ?
Okunabilirliği sağlamak
Verilmek istenen mesajı yorumlamaya harcanan emeğin miktarını azaltmak
İzleyenlerin etkin katılımını sağlamak
Verilmek istenen mesajın en önemli kısmına odaklanılmasını sağlamak
Verilmek istenen mesajla ilgili basit yargılara varmak
