Font size
Worksheetssocialogia
Total questions: 130
Worksheet time: 1hrs 5mins
Әлеуметтану – бұл:
саяси құбылыстардың пайда болуы мен дамуы, заңдылықтары
туралы қоғамдық ғылым
табиғат, қоғам, мемлекет және ойлаудың жалпы даму заңдары туралы ғылым
адамның объективтік шындықты түйсіну, қабылдау, сезіну формаларын зерттейтін ғылым
жалпы қоғамның ерекше жұмыс істеуі мен дамуының заңдылықтары туралы ғылым
Әлеуметтанудың ғылым ретінде негізін салған ғалым
спенсер
платон
конт
аристотель
«Социология» (әлеуметтану) терминін алғаш қолданған ғалым:
кант
конт
аристотель
маркс
Әлеуметтану өз алдына ғылым ретінде мына ғасырда пайда болды:
17
18
16
19
Әлеуметтану бойынша алғашқы еңбек
К.Маркстің
«Капиталы»
О.Конттың
«Позитивтік философия курсы»
Аристотельдің
«Саясаты»
Н.Макиавеллидің
«Тақсыры» (Государь)
Микроәлеуметтанудың зерттейтіні:
адамдардың күнделікті өмірдегі жүріс-тұрысын, өзара
әрекеттерін
қоғамның әлеуметтік құрылымын, процестерін
қоғамды біртұтас жүйе, организм ретінде
ұжымдық әдеттер мен ережелерді, нормаларды
Макроәлеуметтанудың зерттейтіні:
қоғамдағы адамдардың жүріс-тұрысын, байланыстарын,
мемлекетті және мемлекеттік құрылысты, биліктің қызмет етуін
қоғамды біртұтас жүйе ретінде, оның әлеуметтік құрылымын,
әлеуметтік институттарын
қоғамның моральдық нормаларын, салттары мен дәстүрлерін, әдет-ғұрыптарын
Әлеуметтанудың объектісі:
әлеуметтік қауымдастық және адам топтары, олардың саяси қызметі
когамда болып жатқан экономикалық процестер және оның даму заңдылықтары
біздерге сезіммен берілген объективтік нақтылық
(шындық), рухани ақиқат, рухани байланыс
тұтас жүйе ретіндегі қоғамға тән адамдар арасындағы
әлеуметтік байланыстар және қатынастар
Адамдардың қызметімен байланысты туу, өлім-жітім және көші-қон мәселелерін зерттейтін әлеуметтанудың тәсілі:
Ұжымдық
демографиялык
психологиялы0
мадениеттанулык
Қоғамда әр түрлі топтардың пайда болуын зерттейтін әлеуметтанудың тәсілі:
психологиялық
демографиялық
Ұжымдық
мадениеттанулык
Қоғамдық ережелер мен құндылықтар сияқты мәдениеттің элементтері негізінде адамдардың мінез-құлқын талдауға көмектесетін әлеуметтанудың тәсілі:
мадениеттанулык
ужымдык
демографиялык
психологиялык
Қоғамдық өмірді адамдардың өзара қарым-қатынас жүйесі ретінде зерттейтін әлеуметтанулық тәсіл:
мадениеттанулык
интеракционистік
демографиялык
ужымдык
Көптеген мектептерді, теорияларды, бағыттарды көрсететін, қоғамдық даму ерекшелігін өз ұстанымдары тұрғысынан түсіндіретін әлеуметтанулық деңгейдің аталуы:
теориялық әлеуметтану
эмпирикалык
микроалеуметтану
колданбалы алеуметтану
Нақты әлеуметтанулық зерттеулермен байланысқан әлеуметтанудың деңгейі:
қолданбалы әлеуметтану
теориялық әлеуметтану
әлеуметтік инженерия
микроалеуметтану
Қоғамдық қатынастарды жақсартатын және жетілдіретін әлеуметтанудың функциясы қалай аталады:
әлеуметтік бақылау
Болжамдық
Ақпараттық
гуманистик
Ақпаратты жинауды, жүйелендіруді және топтастыруды іске асыратын әлеуметтанудың функциясы:
болжамдык
акпараттык
дуниетанымдык
гуманистик
Қоғамның барлық саласында мақсатты бағытталған саясат жүргізу үшін әлеуметтанудың мәліметтерін атқарушы билік органдарына, әртүрлі саяси партиялар мен қозғалыстарға пайдалануға мүмкіндік беретін функция:
алеуметтик баскару
гуманистик
акпараттык
кайта курушылык
Адамдардың материалдық қажеттіліктерін қанағаттандыратын саласы
алеуметтик
рухани
экономикалык
мадени
Бұл саланың міндеті -қоғамдағы әлеуметтік тәртіпті қатамасыз ету, қақтығыстарды тоқтату, билікті қорғау және т.с.с.:
саяси
мадени
экономикалык
рухани
Жаңа білімдер ашу, оларды келесі ұрпаққа жеткізу, көркемдік құндылықтарды жасау қай саланың міндеті болып табылады:
рухани
мадени
экономикалык
алеуметтик
Адамның қоғамдағы әл-ауқаты үшін жауап беретін сала – бұл:
алеуметтик
саяси
рухани
мадени
Кезуші аңшылар, көсемдер, мал щаруашылығы мен жер шаруашылығы, неолит революциясы, ежелгі мемлекеттер, аграрлық қоғам, қазіргі заманғы қоғам – бұл:
когам дамуынын сатылары
когам дамуынын жолдары
когам дамуынын кезендери
когам турлери
Әр түрлі қоғамдық бірлестіктердің ұқсас белгілері:
когам дамуынын типтери
кезендери
сатылары
жолдары
Қоғамның пайда болған уақыты:
40 мын
50мын
20мын
30мын
Қоғамның өзіндік жетілгендігінің басты белгісі:
экономикалык
рухани
мадени
алеуметтик
Қоғам жөніндегі басқа ғылымдармен салыстырғанда әлеуметтанудың өзіндік ерекшеліктері мынадан көрінеді:
оның қоғамды зерттеуінен, оның элементтерінің
өзара байланысы мен әрекетін зерттеуінен
ондағы «әлеуметтік» және «қоғамдық» ұғымдарының теңестірілуінен
оның зерттеу объектісінің, зерттеу пәнінің күрделілігінен
оны тарихи тұрғыдан зерттеуден, тарихи кезеңдерін сипаттаудан
Әлеуметтік институттың басты артықшылығы:
алдын-ала болжам жасау, сенімділік, тұрақтылық
эксперимент мүмкіндігі, болжам жасау
ретсіздік, тұрақсыздық, шиеленіс
кездейсоқтық, тосыннан шешім жасау
Институт алдымен мынаған негізделеді:
мүдделердің сәйкестігіне
ара қатынастарды әлеуметтік реттеушілікке
тәжірибе алмасуға, оны қолдануға
міндеттемелерді әлеуметтік реттеушілікке
Институттардың тиімділігін арттыруда не мүмкіндік туғызады:
санкциялар, жазалаулар
моральдық мүдделілік
материалдық мүдделілік
еңбек бөлінісі және кәсібилік
Төменде көрсетілген әлеуметтік институттендірілген байланыстардан формальды еместерін бөліп көрсет:
нарык
билим
достык
гылыми изденис
Адамдардың бірлескен қызметін ұйымдастырудың тарихи тұрғыдан қалыптасқан тұрақты формалары бұл:
алеуметтик топ
алеуметтик жуйе
алеуметтик институт
алеуметтик уйым
Әлеуметтік мәртебелер мен ролдерді, нормалар мен ережелерді анықтау және бекіту үрдісі –бұл:
уйрену
институционалдандыру
озиндик сала
озин ози уйрету
Әлеуметтік институттардың қоғам мүшелерінің өзара қарым-қатынастарын реттейтін қызметі:
бириктирушилик
реттеушилик
трансляциялау
коммуникативтик
Әлеуметтік топ мүшелерінің топтасуын, өзара тәуелділігін және өзара жауапкершілігін қамтамасыз ететін функцияны атаңыз
бириктирушилик
реттеушилик
трансляциялау
коммуникативтик
Келер ұрпаққа тәрбиені жеткізетін функцияның аталуы:
реттеушилик
трансляциялау
бириктирушилик
коммуникативтик
Нәтиже беретін, бір бағыттағы және қайталанбалы әлеуметтік әрекеттердің жиынтығы:
алеуметтик озгерис
алеуметтик ыкпал ету
әлеуметтік процесс
алеуметтик арекет
Қоры шектеулі және тең бөлінбеген құндылықтарды иемдену үшін индивидтер, топтар немес қауымдастықтар арасындағы күрестің аталуы:
бейимделу
келисим
мамиле
басекелестик
Жаңа ортаның мәдени нормаларын, құндылықтарын және әрекет эталондарын индивидтің немесе топтың қабылдауы - бұл:
шыдамдылык
багыну
келисим
бейимделу
Жаңа мақсаттар мен тәсілдерді толық немесе жартылай қабылдау жолымен индивидтің немесе топтың өзгерген жағдайлар мен мәдениетке келісуін білдіретін бейімделу формасы:
мәміле
келисим
шыдамдылык
багыну
Әлеуметтік құрылым – бұл:
қоғамдағы индивидттердің жиынтығы
әлеуметтік жүйедегі элементтердің тұрақты
байланысы, әлеуметтік байланыстар мен қатынастар
элементтердің жиынтығы
қоғамдағы құбылыстар мен процестердің жиынтығы
Маркстік теория бойынша әлеуметтік құрылымның өзегі:
таптар
институттар
жиктер
топтар
П.Сорокиннің теориясына сәйкес әлеуметтік стратификацияның үш түрі бар. Олар:
экономикалык саяси касиби
білім, билік, табыс
туыстардың жағдайы, білім, этникалық шығу тегі
кәсіп, табыс, этникалық шығу тегі
«Страта» түсінігі мынаны білдіреді:
топтарды
жіктерді
таптарды
диспозицияны
П.Сорокиннің әлеуметтік стратификация теориясының негізіне адамдардың бірігуі алынған:
әлеуметтік жіктерге
таптарға
институттага
топтарга
Әлеуметтік мобильділік терминін 1927 жылы әлеуметтануға енгізген ғалым:
сорокин
вебер
турен
зиммель
Құлдық, касталар, сословиялар, таптар – бұлар
стратификацияның тарихи ұғымдары
стратификацияның тарихи типтері
стратификацияның тарихи формалары
стратификацияның тарихи алуан түрлілігі
«Страта» ұғымы әлеуметтануға мына ғылымнан ауысты:
тарих
геология
археология
химия
Адамның өзі туғаннан бастап мүшесі болуға міндетті әлеуметтік топты немесе стратты атаңыз:
каста
ұлыс
тап
сословия
Дәстүрлерде немесе заңдарда бекітілген және мұраға берілетін құқықтар мен міндеттерге иелік ететін әлеуметтік топты атаңыз:
ұлыс
тап
сословия
каста
Адамзаттың, топтың немесе әлеуметтік қауымдастықтың бір ғана өкілі болып саналатын:
индивид
тұлға
адам
өзімшіл
Жалпы, бүкіл адамдарға тән сапалар мен қабілеттерді сипаттау үшін қолданатын ұғым:
адам
индивид
тұлға
альтурист
Қоғамдық өмірде басқа адамдармен өзара әрекет процесінде жүзеге асатын қасиеттер мен сапаларды сипаттау үшін қолданылатын термин:
тұлға
индивид
адам
көрнекті тұлға
Қоғамда табысты өмір сүру үшін қажетті мінез-құлық үлгілерін, әлеуметтік нормалар мен құндылықтарды индивидтің меңгеру процесі –бұл:
постәлеуметтендіру
жеке әлеуметтіндіру
әлеуметтендіру
реәлеуметтендіру
Ауытқыған мінез-құлықтың шектен шыққан түрі:
қылмыскерлік
қаңғыбастық
нашақорлық
маскүнемдік
Делинквентілік неден қолдау таппайды:
заңнан
ұйымдардан
ережелерден
қоғамнан
Шетелде ауытқыған мінез-құлық әлеуметтануы мына еңбектен бастау алды:
Т. Гоббс. «Левиафан»
М. Вебер. «Негізгі әлеуметтанулық ұғымдар»
Т. Парсонс. «Әлеуметтік әрекеттің құрылымы»
Э. Дюркгейм. «Өзіне-өзі қол салу»
Білім институттары жүйесіне мыналар кіреді:
отбасы, мектеп, мәдениет орындары, бұқаралық
ақпарат құралдары
мектеп, отбасы, фабрика (завод), өндіріс орны
отбасы, ғылым, өндірістік кәсіпорын, саясат
кәсіптік-техникалық училище, ғылым
Қоғамның тепе-теңдігі мен тұрақтылығын сақтай отырып, қоғамның тұрақтандырушысы болып саналатын тап:
жоғары тап
орта тап
төменгі тап
фермерлер табы
Отбасының әлеуметтік институт ретінде пайда болған кезі:
антикалық дәуір
орта ғасыр
алғашқы қауымдық құрылыс
жаңа заман
Отбасы – бұл:
неке мен қандас туыстықтың негізінде, тұрмыстың
ортақтығымен біріккен бірлестігі
ата-бабалары бір адамдардың тобы, ұрпағы
бірін-бірі ұнататын адамдардың біріккен тобы
күйеуі мен әйелінің, ата-анасы мен балаларының арасындағы қатынастар
Отбасының негізгі функциясы:
дүниеге нәресте әкелу
әллеуметтік бақылау
демалыс өткізу
экономикалық
Биліктің құрылымы бойынша жіктелетін отбасы:
эгалитарлық және авторитарлық
әріптестік және авторитарлық
қарапайым және күрделі
әлеуметтік-біртектес және әлеуметтік-әртектес
Бір еркек пен бірнеше әйелдің некеде тұруы- бұл:
полигамия
полигиния
моногамия
полиандрия
Бір әйел мен бірнеше еркектің некеде тұруы–бұл:
полиандрия
полигамия
моногаия
нуклеарлык отбасы
Отбасының бұл функциясы өзін-өзі тәрбиелеумен қатар ерлі-зайыптылардың өзара тәрбиесін де қамтиды:
тәрбиелік
коммуникативтік
рекреативтік
экономикалық
Мәдениеттің басты элементі:
тіл
салт
дәстүр
наным
Топты көпшіліктен айырықшалайтын нормалар мен құндылықтардың жүйесі:
контромәдениет
субмәдениет
жастар
жоғарғы
Бұрынғымен, бүгінгімен және келешекпен байланысты қамтамасыз ететін әлеуметтік тәжірибені тарату функциясы – бұл:
танымдық
гуманистік
ақпараттық
басқарушылық
Адамдардың коммуникативтік қызметін қай ғылым саласы зерттейді:
коммуникация әлеуметтануы
лингвистика
паралингвистика
социолингвистика
Әлеуметтануға жатпайтын әдіс:
сауалнама
бақылау
тарифтік
эксперимент
Әлеуметтік саланы одан әрі жаңартудың барынша басым бағыттарының біріне мыналар жатады:
алдыңғы қатарлы технологияны дамыту
салық саясатын жүргізуді қадағалау
табиғат ресурстарын пайдалану
тұрғын үй құрылысын және жылжымайтын мүлік рыногын
дамыту
Қазақстанның әлемдегі бәсекеге барынша қабілетті 50 елдің қатарына кіру стратегиясының басты негіздерінің бірі мыналар болып табылады:
көші-қон ағымына, урбанизацияға бақылау жасау
барлық діндердің тең құқықтылығына кепілдік беру,
конфессияаралық келісімді қамтамасыз ету
жарнамаларды күшейту, одан әрі жетілдіру
нарықтық экономиканы одан әрі дамыту, ішкі нарықты дамыту, инфрақұрылымды жетілдіру
ХХІ ғасыр деңгейіндегі білім беру мен кәсіптік даярлаудың басты міндеті:
шетелде білім алуға жағдай жасау
педагогтардың әл-ауқатын көтеру
оқулықтардың сапасын артттыру
әлемдік стандарттар деңгейінде білім беру
Ел Президентінің «Жаңа әлемдегі жаңа Қазақстан» атты жолдауында белгіленген негізгі міндеттердің бірі:
қазақстандықтардың өмір сапасының артуы
жаңа зауыттар мен фабрикалар ашу
жаңа қалалар салу
қоғамдық сананы қалыптастыру
Объектіні кейбір басқаратын және бақылайтын факторлардың ықпалының нәтижесінде объектінің қызметі ме нжүріс-тұрысының сандық және сапалық өзгерістерінің көрсеткіші туралы ақпараталудың тәсілі – бұл:
эксперимент
сұхбатнама
бақылау
анкеттеу
Сұхбатнама және анкеттеу мына әдіске жатады:
бақылау
сауалнама
сұрыптау
эксперимент
Зерттелетін объектіні мақсатты және жоспарлы түйсіну әдісі – бұл:
бақылау
сұрыптау
сауалнама
эксперимент
Ауызша және жазбаша ақпараттың көзі ретінде эмпирикалық зерттеуге қатысушы адам – бұл:
публицист
әлеуметтанушы
респондент
журналист
XXI ғасырдың алғашқы ширегіндегі Қазақстанды сипаттайтын негізгі ұғымдар:
ұлттық менталитет, ұлттыңденсаулығы
патриотизм және ұлтшылдық
барлық қазақстандықтардың өркендеуі, қауіпсіздігі
мен тұрмыс халін жақсарту
құқықтық мемлекет, құқықтық қорғалу
Практикалық қызмет пен таным принциптерінің, нормаларының, әдістерінің жиынтығының аталуы:
әлеуметтану зерттеуінің құралы
әлеуметтану зерттеуінің амалы
әлеуметтану зерттеуінің процедурасы
әлеуметтану зерттеуінің методологиясы
Талдаушылық (аналитикалық) зертеудің мақсаты – бұл:
белгілі бір объекті жөнінде алғашқы ақпаратты алу
құбылыстар мен процестердің негізіне жататын мәнді себептерді анықтау
пән жөнінде жалпы мағлұмат алу
зерттелетін процесс пен құбылыстың параметрлеріне сандық және сапалық баға беру
Шешілетін міндеттің ортақтығымен байланысты, әдістердің жиынтығына негізделген ұйымдастырушы құжат:
әдіснама
әдістеме
техника
талдау
Бастапқы ақпаратты жинаудың мақсаттарын, міндеттерін, тәсілдерін, құралдарынанықтау, оны өңдеу және талдау – бұл:
әлеуметтану зерттеулерінің кезеңдері
әлеуметтану зерттеулерінің түрлері
әлеуметтану зерттеулерінің типтері
әлеуметтану зерттеулерінің процедурасы
Бұл құжат кез келген әлеуметтану зерттеуінің міндетті түрдегі бастауы болып саналады, онда зерттеудің методологиялық принциптері, мақсаттары және міндеттері, оларға жетудің тәсілдері көрсетілген:
түйін
анкета
бағдарлама
сұрақтама
Коммуникация саласында қалыптасқан қарым-қатынастың, өзара әрекеттің және ықпалдың ерекшеліктері болып саналады:
коммуникация әлеуметтануының тәсілі
коммуникация әлеуметтануының формасы
коммуникация әлеуметтануының объектісі
коммуникация әлеуметтануының пәні
Ақпаратты беру мен алмасудың, қарым-қатынас процесінің, материалдық және рухани әлемнің кез келген объектілерінің байланыс құралы
коммуникация
ақпаратты беру
хабар формасы
ақпарат тәсілі
Жоғары мәдениет, халықтық мәдениет, бұқаралық мәдениет, субмәдениет және контрмәдениет – бұл:
формалары
типтері
түрлері
деңгейлері
Мәдениеттің адамдардың көптеген ұрпағының әлеуметтік тәжірибесін шоғырландыру қабілеті, сөйтіп әлем туралы бай білімді жинақтап және оны игерумен байланысты мүмкіншіліктер жасауы қандай функциямен байланысты:
танымдық
гуманистік
ақпараттық
басқарушылық
Өркениет – бұл:
қоғамдық дамудағы рухани мәдениеттің деңгейі, сатысы
қоғамның саяси дамуының деңгейі, сатысы
материалдық және рухани мәдениеттің қоғамдық даму деңгейі, сатысы
материалдық және рухани мәдениеттің нормальды
дамуынакедергі келтіру деңгейі, сатысы
Білімнің беделін айқындаушы:
қоғамның білімнің маңыздылығын мойындауы
білімнің материалдық жағынан қамтамасыз еті
материалдық сыйдың деңгейі
білімнің жалпылығы, тегін болуы
Әлеуметтік жүйеде осы мәртебені иемденген адам атқаруға тиісті әрекеттердің жиынтығының аталуы:
әлеуметтік орын
әлеуметтік атқару
әлеуметтік рөл
әлеуметтік позиция
Индивидтің әлеуметтік-экономикалық жағдайларға, ролдік функцияларға, әлеуметтік нормаларға бейімделуі –бұл:
тәрбие
үйрену адаптация
білім
бейімделу
Адамдарды басыбайлылыққа салудың әлеуметтік, экономикалық және заңдық формасы:
құлдық
клан
сословия
тап
Индивидтің туғаннан немесе өзінің жеке басының сапасына орай әлеуметтік иерархияда белгілі бір орын алуына мүмкіндік беретін жағдай:
мәртебе
ықпал
деңгей
бедел
П.Сорокиннің теориясына сәйкес әлеуметтік мобилдік төмендегідей әлеуметтік саты бойынша қозғалуды білдіреді:
тік және көлденең бағытпен
төмен қарай
жоғары қарай
жоғары және төмен
Өндіріс құралдарын меншіктенген немесе меншіктенбеген, табысқа қол жеткізудің ерекшелікті тәсілімен сипатталатын адамдардың үлкен тобы:
тап
ұйым
жік
институт
Әлеуметтану тұрғысынан қоғам дегеніміз – бұл:
ортақ мүддемен біріккен адамдар жиынтығы, олардың өмір сүру үлгісі
бір елде өмір сүретін адамдардың жиынтығы, олардың қатынастары
өз қажеттіліктерін қанағаттандыру мақсатында
адамдардың тарихи формаларымен біріккен жиынтығы
бір аймақты мекендеген және бір тілде сөйлейтін, бір этносқа жататын адамдардың үлкен тобы
Байтұрсыновтың қоғамның даму жолдары жөніндегі көзқарасы:
халықтың мүддесін қорғайтын саяси партия құру арқылы
дамытуға болады
қоғамның дамуын революциялық жолмен іске асыру
тек қана реформалық жолмен қоғамды дамыту
эволюциялық, реформалық жолмен іске асыру
Ә. Бөкейхановтың кадет партиясынан шығуына себеп болған жағдай:
партия бұратана халықтарға, соның ішінде қазақтарға автономия алу мүмкіндігін бермейтіндігін білгендіктен
жаңа билік жүйесінде Торғай облысы бойынша комиссар болып тағайындалу мүмкіндігі үшін
Ресей патшалығы отарлау саясатын жүргізгені үшін
Семей, Ақмола облыстары уездерінің жерді пайдалану тәсілдерін зерттеп, ғылыми негіз жасау үшін
Тұлғаның әлеуметтенуіне ықпал ететін Абай айтқан алғышарттар:
еріншектік, қызылбайлық, жалқаулық
еңбек, өнеркәсіп, нарық
талап, еңбек, терең ой, қанағат, рақым
саясат, дін, мектеп, өнер
Абайдың еңбектің әлеуметтік рөлі туралы көзқарасы:
еңбектің барлык түрлері пайдалы, сондай-ақ
жалдамалы енбек те пайдалы
барымта баюдың бірден-бір жолы, оны тежеу мүмкін емес
байлар мен кедейлер еңбек бірдей етуі тиіс
алыпсатарлық, базар, ұрлық баюдың көзі болуы мүмкін
Абайдың пікірі бойынша ғылым мынандай әлеуметтік рөлдерді атқарады:
ғылым әлем дүниесінің құпияларын ашуға мүмкіндік береді
практика ғылымсыз бәрін де бере алады
ғылым адамды қараңғылықтан құтқарады,
білімсіздіктен шығудың жолын көрсетеді
ғылым ғылыми-техникалық прогреске ықпал етеді
Ы. Алтынсариннің қазақ қоғамының әлеуметтік-таптық кұрылымы туралы көзқарасы:
бай-феодалдар, орта шаруа, кедей жатақтар
шаруалар, кулактар, буржуазия
жұмысшылар, капиталистер, батырақтар
буржуазия, феодал, кедей
Ш. Уәлихановтың халықтың әлеуметтік жағдайы туралы айтқан пікірі:
байлар мен белгілі адамдардың мүдделері бұқараның,
көпшілік халықтың мүддесіне қарсы
мал басының өсуі халықтың әл-ауқатын арттырады
қарапайым халықты қанау – тарихи қажеттілік
сословиенің сақталуы халықтың әлеуметтік жағдайын жақсартуға ықпал етеді
П. А. Сорокин төмендегі қай тұжырымдаманың авторы болып саналады:
қоғамнын мәдени-тарихи типтік теориясы
әлеуметтік стратификация мен мобилдік
тарихи материализм
диалектикалық материализм
П.А.Сорокин өзінің қай еңбегінде қоғамның әлеуметтік жіктелу тұжырымдамасын ашып көрсетті:
Социомәдени динамика»
«Стратификация және таптық құрылым»
«Қазіргі қоғам»
Әлеуметтік мобильдік»
Айналымға «қоғамдық-экономикалық формация» ұғымын енгізген ғалым:
теннис
маркс
ленин
энгельс
«Құрылым» және «функция» ұғымдарын ең алғаш пайдаланған ғалым:
зиммель
спенсер
конт
вебер
«Идеалдық типтер» тұжырымдамасының авторы:
парсонс
конт
вебер
маркс
Төмендегі қай ойшылдың ілімі бойынша адам санасы дамудың теологиялық, метафизикалық және позитивтік деп аталатын үш сатысынан өтеді:
конт
спенсер
вебер
дюркгейм
Әлеуметтанудағы алғашқы бағыт:
позитивизм
идеализм
материализм
субективизм
Қоғамдағы адамның ауытқыған мінез-құлқын алғашқылардың бірі болып зерттеген, ұжымдық сана теориясының авторы:
дюркгейм
сорокин
маркс
конт
Позитивизм бағытын (ағымын) негіздеген ғалым:
конт
спенсер
гоббс
маркс
«Позитивтік философия курсы» еңбегінің авторы:
конт
спенсер
вебер
дюркгейм
Түсінуші әлеуметтану» тұжырымдамасының авторлары:
зиммель вебер
парсонс мертон
энгелс маркс
гоббс лок
«Әлеуметтік дарвинизм» бағытын негіздеген:
конт
спенсер
энгелс
дюркгейм
Құрылымдық функционализм деп аталған құрылымдық-функционалдық әдістің негізін қалаған ғалым:
парсонс
спенсер
энгелс
конт
Тұлғаның базалық (азық-түлікке, киім-кешекке, қауіпсіздікке және т.б.) және өндірістік (әділеттілік, аман-саулық, тәртіп және т.б. қажеттіліктер) қажеттіліктерін екі топқа бөліп қажеттіліктің иерархиялық теориясын жасаған ғалым:
маслоу
херцберг
белл
шмидт
1892 жылы әлемдегі тұңғыш әлеуметтану университеті пайда болған АҚШ-тың қаласы:
чикаго
нью йорк
вашингтон
бостон
Неміс ғалымының типтеуіне сәйкес қоғамдық қатынастар типі бойынша үстемдік және аралас және жолдастық болып бөлінеді: Осы ғалымды нұсқаңыз.
дюркгейм
теннис
шюц
хоманс
Тарихи үрдістің мәні – бұл жеке меншік пен байлыққа бақылау қою үшін күрес деп санаған «Капитал» атты шығарманың авторын атаңыз:
маркс
теннис
дюркгейм
энгелс
Қоғамды жүйелік тұрғыда зерттеу дегеніміз - бұл:
қоғамды экономикалық аспектіде зерттеу
функционалдық аспектіде зерттеу
құрылымдық, функционалдық, динамикалық тұрғыда
зерттеу
оғамды құрылымдық аспектіде зерттеу
Қоғамдық келісім-шарт теориясын жасаған ғалымдар:
маркс энгелс
гоббс руссо
смит рикардо
конт спенсер
Қоғамда тәртіп орнатудың тірегі - орта тап деп есептеген ежелгі грек ойшылы
аристотель
спиноза
конфуций
платон
Қоғамның әлеуметтік құрылымын алғаш талдаған ежелгі грек ойшылы
платон
аристотель
спенсер
конфуций
«Қоғамдық еңбек бөлінісі туралы» атты еңбегінде әлеуметтануда қоғам дамуының алғашқы теорияларының бірін жасаған ғалым:
вебер
дюркгейм
спенсер
маркс
К.Маркстің көзқарасына қарсы әлеуметтік теңсіздік туралы өз пікірін айтқан ағылшын ғалымы:
вебер
спенсер
зиммель
гоббс
Еліктеу, ұқсастыру, ұят және кінә сезімі сияқты психологиялық механизмдердің көмегімен әлеуметтендіру процесін қарастырған ғалым:
смелзер
фрейд
пиаже
минтон
Инстинктвизм теориясының авторы:
фрейд
спенсер
конт
зиммель
Ы. Алтынсарин қазақ қоғамының алдыңғы қатарлы өркениеттен артта қалуы нмына себеппен байланыстырды:
шетелдік инвестицияның болмауынан
қазақтар арасындағы оқу-ағарту ісінің болмауынан
дамыған өнеркәсіптің болмауынан
патриархалдық-феодалдыққоғамның сақталуынан
