wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ЦТО 61-80

Total questions: 20

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

е-learning-нің қолдану саласы

a)

сыни-ойлау тұрғысынан оқыту, өндірістен ажырамай оқыту

b)

сыни-ойлау тұрғысынан оқыту, модульдік оқыту

c)

деңгейлеп оқыту, модульдік оқыту, жекелей оқыту

d)

қашықтықтан оқыту, жекелей оқыту, өндірістен ажырамай оқыту

e)

модульдік оқыту, саралап оқыту

2.

Білім қоры -

a)

ақпараттың таратылуы

b)

әр түрлі материалдық тасушыларда ақпараттың жинақталуы және өңделуі

c)

ақпарат көздерінің сипаттамасы және қажетті мәліметтерді іздеудің тех және көп аспектілігін қамтамасз ету

d)

ақпараттың ұзақ уақыт сақталуы

e)

ақпарат көздерін сақтау арқылы білімнің басқа ұрпаққа берілуі

3.

Білімнің кеңістікте таралуы -...

a)

ақпараттың таратылуы

b)

қажетті мәліметтерді іздеудің көп аспектілігін қамтамасыз ету

c)

ақпараттың ұзақ уақыт сақталуы

d)

ақпараттың жинақталуы

e)

ақпарат көздерін сақтау арқылы білімнің басқа ұрпаққа берілуі

4.

<<Басқару сипаты>> ақпараты құрамына кіретіндер

a)

Сабақты үйлестіру мәліметтері

b)

Өмірдегі оқиғалар жайлы ақпарат

c)

Мектеп әрекетінің материалдық және әлеуметтік

d)

Оқу, әлеуметтік, мәдени хабарлар

e)

Оқу жоспары мен сабақты үйлестіру мәліметтері

5.

Ішкі жүйелердің мүмкіндіктері

a)

оқу орындары және басқармалар деңгейіндегі мамандардың өзара байланысқан автоматтандырылған жұмыс орындарын құрастыруға мүмкіндік береді

b)

оқу орындары және басқармалар деңгейіне мүмкіндік береді

c)

мамандардың өзара байланысқан автоматтандырылған жұмыс орындарын құрастыруға мүмкіндік береді

d)

оқу орындары және басқармалар деңгейіндегі мамандардың өзара байланыстарын құрастыруға мүмкіндік береді

e)

оқу орындары және басқармалар деңгейінде құрастыруға мүмкіндік береді

6.

Орта білім мекемелерін басқаруда жұмыс жасайтын ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдары мынадай ішкі жүйелерден құралуы керек:

a)

ақпараттық, техникалық, әдістемелік, және бағдарламалық қамтамасыз ету

b)

математикалық және физикалық, бағдарламалық және аппараттық, ғылыми-зерттеушілік қамтамасыз ету

c)

ақпараттық, техникалық, әдістемелік, ұйымдық және математикалық қамтамасыз ету

d)

ақпараттық, техникалық, әдістемелік және ұйымдық, пәндік және ғылыми-танымдық қамтамасыз ету

e)

ақпараттық,

техникалық, әдістемелік, ұйымдық, математикалық және бағдарламалық қамтамасыз ету

7.

Оқу үдерісін басқару жүйесінің пайдасы

a)

оқу орындарына

b)

оқушыларға

c)

оқытушыларға

d)

қызметкерлерге

e)

білім алушыларға

8.

Орта білім беру жүйесінің оқу орындарының қызметтің ұйымдастыру мен жобалау негізінде ақпараттық-қатынастық технологиялар құралдарын қолдану мүмкіндіктері

a)

оқушылардың әрекетін басқару жүйесінің пайдасы

b)

оқытушылар мен оқушылар әрекеті бағасында обьективтің жоғарыламауы

c)

орындалған әрекет нәтижелерінің басқару мүмкіндіктері

d)

жұмыс көлемінің қысқартылуы

e)

материалдың және адами ресурстардың үнемділігі

9.

Оқытушылардың ақпараттық ғылыми-зерттеу әрекеттері

a)

рефераттар мен баяндамалар

b)

баяндамалар, конференцияларға қатысу

c)

жүйелі баяндамалар, рефераттар, есептер

d)

есептер, баяндамалар

e)

жүйелі баяндамалар мен есептер

10.

Сабақтан тыс өткізілетін бақылау әдістері

a)

практикалық жұмыстар

b)

рефераттарды қорғау, конкурстық жобалар

c)

тестер

d)

зертханалық жұмыстар

e)

өз бетінше орындауға берілген тапсырмалар

11.

Ұғымдарды айырып-тануға арналған тесттер.....

a)

берілген жауаптардың ішінен дұрысын таңдау

b)

«ия» немесе «жоқ» деген жауапты қабылдайды

c)

екі түрлі элементтің сәйкестігіне арналған тапсырма шешімі

d)

жауапты өз бетінше есте сақтау

e)

дұрыс тізбек құруға арналған тестер

12.

Жауапты өз бетінше есте сақтау арқылы айтуды талап ететін тест тапсырмасы

a)

берілген жауаптардың ішінен дұрысын таңдау

b)

«ия» немесе «жоқ» деген жауапты қабылдайды

c)

екі түрлі элементтің сәйкестігіне арналған

d)

конструктивтік тесттер

e)

жауапты оқушының өзі теріп жазуы

13.

Әр түрлі

эксперттермен орындалған тест сапасының бірдейлігімен .... анықталады

a)

тесттің оңайлық талабы

b)

бір мәнділік

c)

тесттік айқындылық талабы

d)

маңызды айқындылық

e)

функционалдық айқындылық

14.

Тесттің бағаланған қызмет деңгейіне сәйкестігі .......

a)

тесттің оңайлық талабы

b)

бір мәнділік

c)

тесттік айқындылық

d)

маңызды айқындылық

e)

функционалдық айқындылық

15.

Оқушылардың оқу нәтижесіне байланысты білім, біліктілік, дағдыларының дамуын бағалайтын тесттің түрі

a)

Қабілеттілік

b)

тұлғалық

c)

жетістіктер

d)

айқындылық

e)

ақыл ой

16.

Әлеуметтік роботтар деген

a)

бұл робот техникасы үйірмелерінің желісі, бағдарламалау және 3D прототиптеу, мұнда оқушылар экранда робот кескінін модельдеуден 3D принтердің көмегімен роботтарды басып шығаруға дейінгі кезеңдерден өтеді

b)

антропоморфтық (адам тәрізді) әрекеттер, қимылдар жасайтын машина; адам жүрісі мен қимылын еліктететін автоматтандырылған кұрылғы.

c)

информатика мен ақпараттық технологияларға байланысты арнайы оқу пәндері мен оқыту бағыттарын енгізу және дамыту

d)

оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде ақпараттық –коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін қолдану қабілеті

e)

әлеуметтік ережелерді орындай отырып, адамдармен байланыс жасайтын және сөйлесетін робот болып табылады

17.

Робот деген

a)

информатика мен ақпараттық технологияларға байланысты арнайы оқу пәндері мен оқыту бағыттарын енгізу және дамыту

b)

(“жұмысқа шебер адам” мағынасында қолданылды) — антропоморфтық (адам тәрізді) әрекеттер, қимылдар жасайтын машина; адам жүрісі мен қимылын еліктететін автоматтандырылған кұрылғы.

c)

бұл робот техникасы үйірмелерінің желісі, бағдарламалау және 3D прототиптеу, мұнда оқушылар экранда робот кескінін модельдеуден 3D принтердің көмегімен роботтарды басып шығаруға дейінгі кезеңдерден өтеді

d)

білім жүйесі қызметкерлерінің бастамасы, білім қызметінің неғұрлым өзекті салалары мен пәндік аумақтар

e)

оқу, тұрмыс және кәсіби бағыттағы міндеттерді шешуде ақпараттық –коммуникациялық технологияның мүмкіндіктерін қолдану қабілеті

18.

Цифрлық білім беру ресурстары

a)

электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір құрамды бөлігі

b)

тұтынушыға бағдарлау, ізгіліктілік, бейімділік, мазмұндық, модульдік

c)

автоматтандырылған оқыту жүйелері

d)

қолданбалы программалар пакеті

e)

ақпараттық іздеу жүйесі

19.

ЦБР топтамасы қарастыратын негізгі мәселелері

a)

мұғалімге сабақты даярлау барысында көмектесу; сабақ барысындағы көмек; оқушыларға үй тапсырмасын орындауда көмектесу

b)

білімдік процесс субъектілерінің интерактивтік қашықтықтықтан өзара әрекеттестік ретінде электрондық тасуыштардағы дидактикалық материалдар

c)

электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір құрамды бөлігі

d)

тұтынушыға бағдарлау, ізгіліктілік, бейімділік, мазмұндық, модульдік

e)

электрондық оқытудың ақпараттық-қатынастық білімдік ортасының жинағын құруды қамтамасыз ету

20.

... – бұл білімдік процесс субъектілерінің интерактивтік қашықтықтықтан өзара әрекеттестік ретінде электрондық оқытудың ақпарқатынастық білімдік ортасының жинағын құруды қамтамасыз ететін электрондық тасуыштардағы дидактикалық материалдар деп анықталған

a)

Электрондық оқыту жүйесінің негізгі бір бөлігі

b)

Стандарт бойынша цифрлық білім ресурстары

c)

Автоматтандырылған оқыту жүйелері

d)

Қолданбалы программалар пакеті

e)

Ақпараттық іздеу жүйесі

Similar Resources on Wayground

Адам анатомиясы

20 questions

Адам анатомиясы

quiz

Worksheet

•

University

Көмірсулар

15 questions

Көмірсулар

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

§56. Тірі ағзалардың өзара қарым-қатынас түрлері

15 questions

§56. Тірі ағзалардың өзара қарым-қатынас түрлері

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

Асқорту жүйесі

15 questions

Асқорту жүйесі

quiz

Worksheet

•

10th Grade - University

ЭЭГ

18 questions

ЭЭГ

quiz

Worksheet

•

University

Микробиология

15 questions

Микробиология

quiz

Worksheet

•

University

11-7

15 questions

11-7

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Бунақденелілердің құрылысы

20 questions

Бунақденелілердің құрылысы

quiz

Worksheet

•

University