WorksheetsFormación Cívica y Ética 3
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Saber hablar y escuchar; leer y escribir; identificar símbolos y señales comprendiendo su significado; esto nos permite usarlo.
Expresión de ideas, intenciones, afectos, acuerdos, instrucciones y datos.
Sentimientos de amistas y relaciones sociales.
Capacidad de pensar y comprender lo que se quiere decir
Manejar la conducta, la empatía y respetar los derechos propios y ajenos.
Es ser capaz de analizar los efectos e implicaciones de los mensajes y se tiene como principio.
Expresión de ideas, intenciones, afectos, acuerdos, instrucciones y datos.
Sentimientos de amistas y relaciones sociales.
Capacidad de pensar y comprender lo que se quiere decir
Manejar la conducta, la empatía y respetar los derechos propios y ajenos.
Disposición a la comunicación y al dialogo, capacidad de poner atención, mantener contacto visual y escuchar activamente para retroalimentar y reforzar el mensaje.
Expresión de ideas, intenciones, afectos, acuerdos, instrucciones y datos
Sentimientos de amistas y relaciones sociales.
Capacidad de pensar y comprender lo que se quiere decir
Manejar la conducta, la empatía y respetar los derechos propios y ajenos.
Las tic o tecnologías de información y comunicación hoy en día forman parte importante en la educación y nos sirven de manera provechosa.
Chatear, ver páginas de caricaturas y humor
Producir almacenar, procesar y difundir información por medio de textos y voz.
Ver los programas de tv que no viste en su momento.
Nos permite tener acceso a información de otras personas
Plantea el derecho a la educación en nuestra constitución política.
Garantías de igualdad
Art. 3 constitucional
Art. 123
Las leyes de reforma
Para aumentar los niveles de bienestar y calidad de vida acciones del gobierno deberás tener atención en.
Comida agua y una buena casa.
Salud educación, derechos humanos, libertad, seguridad y paz, protección del medio ambiente etc.
Sentimientos por la nación y las buenas relaciones sociales
La idea de un mundo diferente con sus limitantes y su comunicación.
Dale lectura al siguiente texto y responde las preguntas correctamente.
No quiero ir a la escuela me aburro con las palabras que están escritas en los libros y que la maestra repite con insistencia y me pregunta después por lo que está escribiendo y yo recuerdo y otra vez me mandara afuera de la clase y yo me quedara dormido y al director eso no le gusta y dice que porque no tengo disciplina y tampoco ni una gota de seso. Pero cuando se trata de diseñar todos vienen a ver mis dibujos y se ríen y festejan mis vacas voladoras y buscan parecidos entre los animales que yo pongo en el papel, a mí me parecen muy similar a las personas que conozco y por eso se enoja la maestra y el director de la escuela a donde yo no quiero ir.
¿este caso se trata de un asunto privado o público y por qué?
Publico. Todo están participando en el desarrollo del aprendizaje del alumno.
Privado. Solo le compete al alumno
Publico. Los maestros no comprenden las causas
Privado. Quisiera no tener que estudiar para trabajar.
¿Qué crees que tengas que hacer los padres y los maestros en este caso?
Expulsar al joven y darle un trabajo digno y respetable
Darle la atención requerida y valorar sus habilidades y trabajar en ellas para su superación
Exhibir al joven para que los demás aprender a no hacer lo mismo.
Mandarlo a una escuela de atención para jóvenes con problemas de retención de información.
¿Qué necesita hacer el alumno autor de esta nota?
Salirse de la escuela y encontrar un buen empleo digno.
No hacer nada de todas formas tendrá que crecer.
Comprender que no es el lugar indicado para él y buscar otra escuela con mejor atención
Trabajo colectivo y asesorarse de sus padres y maestros en las labores escolares sacando provecho de sus cualidades.
Si se mantuviera en la misma situación el alumno. ¿Qué crees que pasaría con él en el futuro?
Si tiene la oportunidad de encontrar trabajo sería mejor para él.
Sería lo mismo en todas las escuelas a las que asistiera, adecuaría su vida a sus necesidades
Podría terminar la escuela y desarrollar sus habilidades en lo particular
Su aprovechamiento de sus capacidades y cualidades no serían valoradas
