wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

LATIHAN SOAL PPG PJOK

Total questions: 80

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Seorang guru mengajar dalam kelas dengan metode ceramah sehingga proses pembelajaran lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena hanya mendengarkan. Hal tersebut termasuk dalam proses pendidikan yang beraliran….

a)

Behavioristik

b)

Perenialisme

c)

Humanisme

d)

Esesnialisme

e)

Rekonstuksionisme

2.

Tujuan pendidikan Bangsa Indonesia yaitu pembentukan manusia yang ideal. Berikut ini implementasi sila ke 5 dalam pendidikan sebagai upaya pencapaian tujuan tersebut adalah....

a)

Guru mengarahkan peserta didik untuk taat terhadap Tuhan YME

b)

Orang tua memberi contoh pada  anak untuk tidak melakukan diskriminasi pada siapapun

c)

Peserta didik diajarkan untuk mencintai dan mengkonsumsi produk dalam negeri

d)

Pendidik mengikuti PPG untuk meningkatkan kreativitas dan profesionalitasnya

e)

Sekolah melakukan program kegiatan bakti sosial dengan melibatkan peserta didiknya

3.

Berikut ini contoh kegiatan yang tergolong  ke dalam praktik pendidikan adalah…

a)

Ibu Ani sedang membaca buku psikologi pendidikan

b)

Ibu Heni dan pak didi sedang berdiskusi tentang pengertian pendidikan

c)

Pak Andi sedang mengajarkan konsep “bangun ruang” kepada peserta didiknya

d)

Pak Budi sedang mencari ide untuk memotivasi peserta didiknya agar giat belajar

e)

Pak Hajar sedang mendownload file materi Pendidikan Pancasila

4.

Sebagai humanisasi pendidikan bukan berarti pembentukan manusia (peserta didik) oleh manusia lainnya (pendidik). Sebab asumsinya bahwa manusia atau peserta didik adalah…

a)

Manusia merupakan makhluk otonom

b)

Pribadi yang berkembang dan berakal

c)

Makhluk sosial yang dapat mempengaruhi satu sama lain

d)

Makhluk yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik dan buruk

e)

Makhluk religius yang diciptakan oleh Tuhan

5.

Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari landasan pendidikan bagi pendidik adalah ....

a)

Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai pribadi yang unik

b)

Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik

c)

Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yang tepat digunakan dalam situasi tertentu di kelas

d)

Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja pendidik tentang bagaimana seharusnya melaksanakan praktek pendidikan

e)

Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yang berlaku di Indoensia terkait dengan pendidikan

6.

Berikut ini implikasi landasan historis dalam proses pendidikan di Indonesia adalah...

a)

Guru melaksanakan perannya sesuai dengan semboyan “tut wuri handayani”

b)

Kurikulum pendidikan dikembangkan dengan memperhatikan psiklogi perkembangan peserta didik

c)

Pembentukan komite sekolah sebagai bentuk kerjasama antar sekolah dengan masyarakat

d)

Guru mengajarkan mata pelajaran bermuatan lokal sesuai dengan daerah tempat mengajarnya

e)

Terdapat program Bantuan Operasional Sekolah untuk sekolah-sekolah negeri

7.

Pengertian landasan dibagi dua yaitu landasan fisik dan konseptual. Berikut ini yang termasuk dalam landasan konseptual adalah....

a)

Kurikulum dan silabus

b)

Pancasila dan UUD 1945

c)

Kerangka berfikir

d)

Desain bangunan

e)

Tujuan pendidikan

8.

Pendidikan harus dilakukan sesuai dengan tahap-tahap dan tugas pekermbangan peserta didik. Oleh kareananya pendidikan dilaksanakan dengan mengacu pada landasan....

a)

Psikologi pendidikan

b)

Sosiologi pendidikan

c)

Religi pendidikan

d)

Ekonomi pendidikan

e)

Ilmu pengetahuan dan Teknologi

9.

Sila pertama pancalisa adalah keTuhanan YME oleh sebab itu pendidikan hendaknya bertujuan agar peserta didik beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Hal tersebut merupakan contoh ....

a)

Landasan yuridis

b)

Landasan psikologis

c)

Landasan religius

d)

Landasan sosilogis

e)

Landasan historis

10.

Salah satu tripusat pendidikan bagi anak adalah keluarga. Orang tua yang dalam kesehariannya rajin melaksanakan ibadah sesuai dengan waktu yang ditentukan. Pada hakekatnya menanamkan pada anak...

a)

Hak dan kewajiban

b)

Kejujuran dan toleransi

c)

Gotong royong dan tangung jawab

d)

Kedisiplinan dan tanggung jawab

e)

Kejujuran dan Tenggang rasa

11.

Peningkatan ukuran tubuh seprti bertambahnya tinggi dan berat badan, sebagai hasil penyempurnaan bagian-bagian tubuh merupakan proses ......

a)

Pertumbuhan.

b)

Perkembangan

c)

Kematangan

d)

Penuaan

e)

Emosional

12.

Peningkatan kapasitas fungsi dan kemampuan kerja organ-organ tubuh seperti kerja system peredaran darah, pernapasan dan lain sebagainya merupakan ciri khas dari ….

a)

Pertumbuhan

b)

Perkembangan.

c)

Kematangan

d)

Penuaan

e)

Emosional

13.

Proses penurunan fungsi kualitas organik dari tubuh manusia yang diakibatkan karena bertambah usia merupakan proses …..

a)

Pertumbuhan

b)

Perkembangan

c)

Kematangan

d)

Penuaan.

e)

Emosional

14.

Anak yang memiliki kecederungan unggul dan mampu dalam memanipulasi objek dan senang serta terampil dalam latihan-latihan fisik. Ini merupakan ceminan anak memiliki dominan kecerdasan…

a)

Kecerdasan verbal ( linguistic)

b)

Kecerdasan matematika ( logical mathematical )

c)

Kecerdasan spasial ( visual )

d)

Kecerdasan tubuh-kinestetik ( bodily and kinesthetic ).

e)

Kecerdasan music ( musical )

15.

Proses pengoperasian ilmu yang normatif, proses sosialisasi anak yang terarah, akan memberikan warna kehidupan anak didalam masyarakat dan kehidupan mereka dimasa yang akan datang, merupakan ciri yang mempengaruhi perkembangan sosial anak dari faktor …………

a)

Keluarga

b)

Kematangan anak

c)

Status ekonomi keluarga

d)

Pendidikan.

e)

Kemampuan mental

16.

Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan sosial anak dan remaja adalah, kecuali…..

a)

Pola hidup keluarga

b)

Kematangan anak

c)

Status ekonomi keluarga

d)

Tingkat pendidikan

e)

Keterampilan Gerak.

17.

Interaksi sosial akan dapat memudahkan perkembangan anak, sesuai dengan teori Vygotsky yang menggambarkan adanya daerah perkembangan proksimal atau Zone of Proximal Development (ZPD) yang berarti……

a)

Anak sudah memiliki kemampuan yang mendasar

b)

Anak dalam pengebangan potensinya perlu bantuan ahli atau teman yang lebih tahu.

c)

Anak dalam pengembangan potensi sudah dibawa sejak lahir

d)

Interaksi soial perlu direncanakan dalam pengbangan potensi anak

e)

Pembelajaran yang mensyaratkan keterlibatan peserta didik

18.

Terbukanya karakteristik yang secara potensial sudah ada pada individu yang berasal dari warisan genetik individu selanjutnya melakukan latihan dan usaha, merupakan prinsip perkembangan ……

a)

Dasar-dasar permulaan adalah sikap kritis.

b)

Peran kematangan dan belajar.

c)

Mengikuti Pola Tertentu yang Dapat Diramalkan

d)

Semua individu berbeda

e)

Setiap Perkembangan Mempunyai Perilaku Karateristik

19.

Perkembangan kemampuan fisik berkaitan dengan keterampilan motorik yang berhubungan dengan anggota tubuh atau tindakan yang memerlukan….

a)

Koordinasi antara syaraf dan otak.

b)

Koordinasi antara pikiran dan perasaan

c)

Koordinasi antara mata dan tangan

d)

Koordinasi antara mata dan kaki

e)

Koordinasi antara panca indra dan angota gerak.

20.

Proses pendidikan yang bertujuan mengembangkan kepribadian, pola pergaulan dan bagaimana norma dalam menempatkan diri terhadap lingkungan yang lebih luas. Lebih dominan dipengaruhi oleh ….

a)

Pendidikan keluarga.

b)

Pendidikan formal (sekolah)

c)

Pendidikan dan Latihan di klub olahraga

d)

Pendidikan di masyarakat

e)

Pemusatan latihan olahraga

21.

Dalam proses pembelajaran pendidikan jasmani, media dapat dipergunakan sebagai

a)

Penerima informasi

b)

Encoding

c)

Decoding

d)

Perantara informasi

e)

Sumber informasi

22.

Sebelum mengkomunikasikan informasi dan pengetahuan, pengirim informasi terlebih dahulu harus melakukan hal berikut ini,

a)

Merancang informasi dan pengetahuan

b)

Menetapkan topik dan informasi

c)

Membuat konsen informatif

d)

Menciptakan informasi dan media

e)

Menyusun sistematika informasi

23.

Media berikut ini dapat digunakan untuk mendukung pembelajaran pendidikan jasmani, kesehatan olahraga

a)

Media grafis

b)

Media audio

c)

Motion pictures

d)

Multimedia

e)

Media cetak

24.

Pada kondisi kurangnya fasilitas sarana dan prasarana di sekolah, seorang guru pendidikan jasmani selanjutnya memfasilitasi peserta didik dengan melakukan … 

a)

Merancang ulang tujuan pembelajaran

b)

Memodifikasi rancangan pembelajaran

c)

Memodifikasi sarana dan prasarana pembelajaran

d)

Memodifikasi kurikulum pembelajaran

e)

Membangun fasilitas pembelajaran

25.

Penyediaan peralatan dan perlengkapan untuk menunjang aktivitas pembelajaran pendidikan jasmani merupakan hal yang penting untuk ketersediaan …

a)

Fasilitas

b)

Kemampuan

c)

Sarana

d)

Prasarana

e)

Psikomotor

26.

Fasilitas berikut ini merupakan peralatan dan perlengkapan dalam sarana, kecuali…

a)

Bola basket

b)

Raket

c)

Bendera

d)

Glove

e)

Lapangan

27.

Memberikan keamanan dalam pendidikan jasmani merupakan prioritas utama dalam pendidikan jasmani sebelum unsur yang lain, ini merupakan syarat ketersediaan sarana dan prasarana dalam hal …

a)

Mudah dan murah

b)

Menarik

c)

Waspada

d)

Memicu pergerakan

e)

Aman

28.

Penggunaan teknologi dalam pembelajaran pendidikan jasmani dengan tujuan untuk meningkatkan kreativitas merupakan bagian dari ……

a)

Revolusi pembelajaran

b)

Revolusi teknologi

c)

Revolusi industri

d)

Kemajuan IPTEK

e)

Ketersediaan fasilitas

29.

Mengeksplorasi teknik dasar dalam basket mulai dari posisi tubuh, gerakan kaki, tangan, kontrol bola, dan posisinya di lapangan menggunakan teknologi dapat menghasilkan pembelajaran yang lebih ….

a)

Efektif dan efisien

b)

Bermanfaat dan mudah dimengerti

c)

Problem based learning

d)

Menyenangkan dan informatf

e)

Eksploratif dan interaktif

30.

Pemanfaatan media informasi dalam pembelajaran pendidikan jasmani di lingkungan peran guru pada aktivitas yang berpusat pada peserta didik dapat menghasilkan pembelajaran ….

a)

Informatif

b)

Ekspresif

c)

Atraktif

d)

Ekspolatif

e)

Kolaboratif

31.

Berikut ini adalah persyaratan untuk menjadi guru, kecuali …

a)

Persyaratan psikis

b)

Persyaratan administrative

c)

Persyaratan fisik

d)

Persyaratan peralatan

e)

Memiliki kepribadian yang baik

32.

Fungi professional guru, yaitu ….

a)

Guru meneruskan ilmu atau keterampilan yang dimiliki atau dipelajari kepada anak didiknya

b)

Guru wajib menjadikan anak didiknya menjadi patriot bangsa

c)

Guru wajib mengembangkan segala potensi yang dimiliki anak didiknya

d)

Guru wajib mengelola seluruh kebutuhan anak didiknya

e)

Guru tidak diperkenankan menghukum anak didiknya

33.

Pengakuan kedudukan guru sebagai tenaga professional dibuktikan dengan …

a)

Piagam

b)

Surat Keputusan

c)

Medali

d)

Lencana

e)

Sertifikat Pendidik

34.

Seorang guru merupakan seorang pengajar dari bidang ilmu yang dia kuasai, merupakan peran guru sebagai … 

a)

Demonstrator

b)

Diktator

c)

Evaluator

d)

Pengelola kelas

e)

Mediator dan fasilitator

35.

Seorang guru Penjas sering mengucapkan kata-kata kasar selama proses belajar mengajar dan sering membedakan dalam memberi perlakukan kepada siswa. Ciri dari guru Penjas yang demikian kurang mendukung:

a)

Kompetensi kepribadian

b)

Kompetensi Sosial

c)

Kompetensi emosional

d)

Kompetensi Profesional

e)

Kompetensi Pedagogik

36.

Upaya membimbing siswa untuk mengembangkan keterampilan sosial antara lain terlihat dalam upaya guru …. 

a)

mendiskusikan bagaimana mengatasi permasalahan sosial di sekitar siswa

b)

Memberikan umpanbalik selama proses belajar mengajar

c)

melatih bagaimana mempersiapkan kesehatan diri dan lingkungan sekitar

d)

melatih siswa membuat keputusan yang diambil berdasarkan informasi yang tepat

e)

memberikan contoh pada saat meragakan senam lantai

37.

Kemampuan yang dapat dilakukan atau ditampilkan untuk satu mata pelajaran atau kompetensi dalam mata pelajaran terteniu harus dimiliki oleh siswa disebut

a)

Standar kompetensi

b)

Kompetensi Iulusan

c)

Indikator

d)

Kompetensi dasar

e)

Kecakapan hidup

38.

Berikut ini merupakan dimensi kualifikasi yang harus dimiliki oleh guru, kecuali 

a)

Keterampilan mengajar

b)

Latar belakang pendidikan

c)

Prosedur mengajar

d)

Rencana pengajaran

e)

Kualifikasi akademik

39.

Prinsip profesionalitas yang harus dimiliki dosen atau guru sesuai uu guru dan dosen adalah sebagai berikut, kecuali ..

a)

Mampu mengenal karaktetistik setiap siswa / setiap mahasiswa diperguruan tinggi / sekolahan

b)

Memiliki kompeteensi yang diperlukan sesuai dengan bidang tugas

c)

Memiliki kualifikasi akademik dan Iatar belakang pendidikan sesuai dengan bidang tugas

d)

Memiliki komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan, keimanan, ketaqwaan dan akhlak mulia

e)

Memiliki bakat, minat, panggilanjiwa dan idealism

40.

Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran merupakan kompetensi  ….

a)

Pedagogik

b)

Kepribadian

c)

Profesional

d)

Sosial

e)

Motorik

41.

Mengembangkan manusia Indonesia dan mencerdaskan kehidupan bangsa. Manusia yang mempunyai takwa dan iman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mempunyai budi pekerti yang luhur, mandiri, kepribadian yang mantap, kesehatan rohani, dan jasmani, keterampilan dan pengetahuan, dan terakhir mempunyai rasa tanggung jawab untuk berbangsa dan bermasyarakat.

a)

Ruang Lingkup Pendidikan Nasional

b)

Tujuan Pendidikan Secara Umum

c)

Fungsi Pendidikan Nasional

d)

Tujuan Pendidikan Nasional

e)

Arti Pendidikan Nasional

42.

Seorang guru terus menunjukkan komitmen dalam pekerjaan untuk dengan mengikuti pelatihan metoden pembelajaran dan terus menerus mengembangkan diri dalam pemanfaatan berbagai strategi yang digunakannya dalam sesuai bidang keahliannya merupakan makna.

a)

Kompetensi

b)

Kapasitas building

c)

Profesionalisme

d)

Kualifikasi

e)

Profesi

43.

Setiap  Guru memiliki jaminan perlindungan hukum dalam melaksanakan tugas keprofesionalan hal tersebut termuat dalam...

a)

Undang Undang sistem Pendidikan Nasional

b)

Undang Undang Hukum Acara Pidana

c)

Undang Undang Perlindungan Pekerja

d)

Undang Undang Guru dan Dosen

e)

undang undangan hak asasi manusia

44.

Pelaksana program sertifikasi pendidik adalah...

a)

Badan diklat Sumber Daya Manusia Pendidik dan tenaga kependidikan

b)

Dinas Pendidikan baik daerah kabupaten maupun daerah provinsi yang diatur dengan ketentuan pemerintah

c)

Kementrian Agama

d)

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

e)

Perguruan Tinggi yang memiliki program pendidikan yang ditunjuk pemerintah

45.

Seorang guru dapat diberhentikan jabatan guru secara tidak hormat dikarenakan kecuali

a)

Mengundurkan diri dari Jabatan Guru

b)

sakit jasmani dan/atau rohani sehingga tidak dapat melaksanakan tugas secara terus-menerus selama 12 (dua belas) bulan

c)

Melalaikan kewajiban dalam menjalankan tugas selama 1 (satu) bulan atau lebih secara terus-menerus.

d)

Melanggar perjanjian kerja atau kesepakatan kerja bersama

e)

melanggar sumpah dan janji jabatan

46.

Dalam menjalankan tugasnya seorang guru sering mendapat perlakuan yang kurang baik seperti laporang orang tua terhadap tindakan guru terhadap siswa. Guna mendapatkan perlindungan terhadap guru memiliki ha katas perlindungan yaitu: 

a)

Hukum, profesi, perlindungan kinerja

b)

Hukum, Profesi dan hak asasi manusia

c)

Hukum, profesi, keselamatan kerja, dan kesehatan kerja

d)

Hukum, profesi, kesehatan kerja, jaminan hari tua

e)

Hukum dan profesi

47.

Dalam menjalankan tugas guru akan mendapatkan gaji atau imbalan. Ketika dalam pelaksanaannya guru mendapatkan gaji yang tak wajar. Pelanggaran terhadap jaminan perlindungan guru tersebut merupakan pelanggaran pada bidang...

a)

Hak Azasi Manusia

b)

Profesi

c)

Kesejahteraan Guru

d)

Keselamatan Kerja

e)

Hukum

48.

Tahapan yang dilakukan untuk mewujudkan guru menjadi professional yaitu

a)

Program Induksi berbasis pembelajaran

b)

Profesionalisasi guru berbasis individu atau menjadi guru madani

c)

Profesionalisasi guru melalui penugasan

d)

Penyediaan guru berbasis sekolah

e)

Profesionalisme mallui Pendidikan dan pelatihan

49.

Dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru, sangat terampil dalam memilih dan memilah materi ajar dan menerapkan berbagai konsep keilmuan pada dunia nyata merupakan kompetensi yang harus dimiliki guru. Keterampilan tersebut merupakan bagian dari:

a)

Kompetensi Profesional

b)

Kompetensi Sosial

c)

Kompetensi Kepribadian

d)

Kompetensi Profesi

e)

Kompetensi Pedagogik

50.

Guru PJOK terampil dalam memilih metode pembelajaran dikelas menggunakan gaya resiprokal dengan mempertimbangkan karateristik siswa, materi ajar dan ketersediaan sarana dan prasanana. Kecakapan tersebut merupakan bagian dari:

a)

Kompetensi Pedagogik

b)

Kompetensi Profesional

c)

Kompetensi Sosial

d)

Kompetensi Kepribadian

e)

Kompetensi Profesi

51.

Dalam kelas guru PJOK tidak pernah membedakan status siswa dikelas atau memberlakukan sama antar siswa dalam kegiatan pembelajaran maupun penilaian. Perilaku ini merupakan perwujudan dari:

a)

Kompetensi Kepribadian

b)

Kompetensi Sosial

c)

Kompetensi Profesi

d)

Kompetensi Profesional

e)

Kompetensi Pedagogik

52.

Tujuan dan fungsi adanya pengakuan profesionalisme guru dan dosen sebagaimana tertuang pada UU no 14 tahun 2005 adalah

a)

Untuk meningkatkan martabat dan peran guru sebagai agen pembelajaran yang pada akhirnya meningkatkan mutu pendidikan nasional.

b)

Pengakuan terhadap kinerja guru, dimana tanpa adanya guru maka tak mungkin masa depan generasi bangsa akan baik.

c)

Meningkatkan kesejahteraan guru yang selama ini hanya mendapat penghasilan yang sangat rendah.

d)

Meningkatkan peran guru dalam mewujudkan generasi milenial yang beretika bermoral cerdas dan berartabat

e)

Mengembangkan kompetensi guru dengan berbagai latihan supaya pendidikan nasional memiliki kualitas yang tak kalah dengan perkembangan global

53.

Guru PJOK juga mempunyai kedudukan sebagai tenaga profesional. Sebagai tenaga profesional dimaksudkan bahwa 

a)

Memiliki keahlian, kemahiran dan kecakapan dengan standar mutu dan melalui pendidikan profesi.

b)

Memiliki ijasah pendidikan yang sesuai bidang yang digeluti

c)

Memiliki kemampuan dan kompetensi baik kepribadian, sosial, pedagogik dan professional

d)

Mendapatkan penghasilan atau sumber penghidupan yang layak dengan aneka tunjangan

e)

Mampu mengembangkan dan meningkatkan kualitas output peserta didik dengan baik dengan berbagai strategi yang mumpuni.

54.

Sebagai seorang guru harus mampu menggunakan pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pendidikan sebagai   alat komunikasi dan memanfaatkan berbagai sumber belajar yang berguna serta dapat menunjang tercapainya tujuan dalam proses belajar mengajar, baik yang berwujud narasumber, buku teks, majalah, surat kabar, maupun sumber belajar lainnya merupakan fungsi guru sebagai

a)

Fasilitator

b)

Administrator

c)

Evaluator

d)

Pengelola kelas

e)

Deminstrator

55.

Seorang guru PJOK memiliki Ijazah S1 bidang olahraga, memiliki sertifikat pendidik, memiliki keterampilan interpersonal, keterampilan mengelola kelas merupakan dan mengajar bidang PJOK termasuk dimensi:

a)

Kualifikasi

b)

Kredibilitas

c)

Kualitas

d)

Profesionalitas

e)

Kompetensi

56.

Perkembangan dan pertumbuhan yang terjadi sejak awal kehidupan manusia sejak mulai dari bayi dapat dikatakan sebagai …

a)

Evolusi

b)

Kematangan

c)

Development

d)

Growth

e)

Involusi

57.

Pengukuran pertambahan tinggi dan berat badan pada anak, merupakan bagian dari …

a)

Pertumbuhan

b)

Perkembangan

c)

Kematangan

d)

Involusi

e)

Evolusi

58.

Peningkatan fungsi tubuh pada anak, dari yang tidak bisa menjadi bisa dan merupakan proses yang berkelanjutan adalah bagian dari . . .

a)

Perkembangan

b)

Pertumbuhan

c)

Involusi

d)

Kematangan

e)

Evolusi

59.

Perubahan cenderung terjadi apabila orang-orang di sekitar anak dengan baik dan mendorong anak lebih bebas mengekspresikan dirinya adalah prinsip perkembangan dengan  . . . 

A.

B.

C.

D.

E.

a)

Sikap kritis sebagai dasar –dasar permulaan

b)

Perkembangan mempunyai perilaku karakteristik

c)

Perbedaan individu

d)

Pola perkembangan yang dapat diramalkan

e)

Peran kematangan dan belajar

60.

Perkembangan yang menyebar ke seluruh tubuh dari kepala ke kaki dan menyebar keluar dari titik poros sentral tubuh ke anggota-anggota tubuh adalah prinsip perkembangan dengan . . . 

a)

Pola perkembangan yang dapat diramalkan

b)

Perkembangan mempunyai perilaku karakteristik

c)

Perkembangan dipengaruhi perubahan budaya

d)

Sikap kritis sebagai dasar –dasar permulaan

e)

Tahap perkembangan mempunyai resiko

61.

Lingkungan membentuk jiwa anak-anak melalui proses asosiasi, repetisi, imitasi, serta reward dan punishment merupakan teori perkembangan . . .

a)

Environtmentalisme

b)

Perkembangan kognitif

c)

Komparatif dan Organismic

d)

Etologis

e)

Naturalisme

62.

Peristiwa belajar semata-mata melatih refleks sedemikian rupa sehingga menjadi kebiasaan yang dikuasai individu, dimana individu hanya dipandang dari sisi fenomena jasmaniah termasuk ke dalam . . .

a)

Teori belajar behaviorisme

b)

Teori belajar kognitif piaget

c)

Teori belajar pemrosesan informasi

d)

Teori belajar Gestalt

e)

Classical Conditioning

63.

Seorang siswa yang awalnya takut air dan tidak mampu belajar belajar berenang namun setelah beberapa kali mengikuti pembelajaran renang di sekolah sudah tidak takut lagi dengan air merupakan teori . . .

a)

Law of respondent extinction

b)

Law of respondent conditioning

c)

Law of exercise

d)

Law of readiness

e)

Law of effect

64.

Dalam penggunaan media pembelajaran, pesan akan diolah menjadi sistematik dan mudah dimengerti oleh penerima pesan, ini merupakan bagian dari proses . . . 

a)

Encoding

b)

Receiving

c)

Komunikator

d)

Remembering

e)

Transferring

65.

Media yang relarif murah, fleksibel dan berisi teks yang beragam dan bervariasi seperti foto dan gambar yang dipergunakan dalam aktivitas pembelajaran adalah klasifikasi dari . . .

a)

Media yang tidak diproyeksikan

b)

Multimedia dan jaringan komupter

c)

Pembelajaran berbasis komputer

d)

Media audio

e)

Media video

66.

Tugas ajar yang diberikan harus memperhatikan perubahan kemampuan anak dan dapat membantu mendorong perubahan perkembangan peserta didik didasarkan pada kararakteristik program pendidikan jasmani, yaitu . . .

a)

Development appropriate practice

b)

Development appropriate theoretical

c)

Development appropriate conceptual

d)

Development appropriate motoric

e)

Development appropriate attitude

67.

Lapangan dipergunakan sebagai fasilitas dalam proses belajar mengajar yang baik untuk mencapai tujuan pendidikan yang berjalan lancer, teratur, efektif, dan efisien. Lapangan merupakan fasilitas dalam kategori . . . 

a)

Prasarana

b)

Alat

c)

Sarana

d)

Bahan

e)

Penunjang pembelajaran

68.

Ketersediaan lapangan sebagai tempat untuk terselenggaranya proses pembelajaran yang dapat dipergunakan oleh peserta didik dalam mengembangkan kemampuan dan potensi motoriknya merupakan fasilitas dalam kategori . . .

a)

Prasarana

b)

Sarana

c)

Fasilitas

d)

Modifikasi

e)

Peralatan

69.

Bermain sepak bola akan lebih menarik jika menggunakan bola dibandingkan dengan hanya membayangkannya saja, ini merupakan fungsi sarana dan prasarana . . .

a)

Memacu siswa dalam bergerak

b)

Kelangsungan aktivitas

c)

Mempersulit gerakan

d)

Memudahkan gerakan

e)

Memperlancar jalannya pembelajaran

70.

Siswa dan guru memiliki akses kepada tekologi digital dan internet, guru memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam menggunakan alat dan sumber digital untuk membantu siswa adalah bagian dari . . .

a)

Pemanfaatan teknologi

b)

Aplikasi pembelajaran

c)

Pembelajatan TIK

d)

Konsep media

e)

Tujuan media

71.

Tujuan Pendidikan Nasional pada Pembukaan UUD 1945, tertuang pada alinea ke…

a)

4

b)

3

c)

2

d)

1

e)

Tidak ada

72.

Amanat UUD 1945 sebagai panduan penyelenggaraan pendidikan di Indonesia tertuang dalam …

a)

Undang-Undang No. 20 tahun 2003

b)

Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008

c)

Undang-Undang No.14 tahun 2005

d)

Undang-Undang No.14 tahun 2003

e)

Undang-Undang No.20 tahun 2005

73.

Parameter utama untuk merumuskan standard pendidikan nasional tertuang dalam …

a)

Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 3

b)

Undang-Undang No.14 tahun 2005 tentang Sisdiknas Pasal 3

c)

Undang-Undang No.20 tahun 2005 tentang Sisdiknas Pasal 3

d)

Undang-Undang No.14 tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 3

e)

Undang-Undang No.20 tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 1

74.

Penetapan guru sebagai profesi tertuang dalam …

a)

Undang-Undang No.14 tahun 2005

b)

Peraturan Pemerintah No. 74 tahun 2008

c)

Undang-Undang No.20 tahun 2005

d)

Undang-Undang No.14 tahun 2003

e)

Undang-Undang No. 20 tahun 2003

75.

Berikut ini adalah tugas utama guru sebagai profesi yang professional, kecuali

a)

Meneladani

b)

Membimbing

c)

Mengevaluasi

d)

Mengajar

e)

Mendidik

76.

Berikut ini adalah kompetensi professional yang harus dimiliki oleh seorang guru, kecuali …

a)

Kompetensi psikomotorik

b)

Kompetensi sosial

c)

Kompetensi individu

d)

Kompetensi metodik

e)

Kompetensi spesialis

77.

Kemampuan untuk keterampilan dan pengetahuan dalam menggunakan alatalat yang ada dengan sempurna, mengorganisasikan dan menangani masalah merupakan …

a)

Kompetensi spesialis

b)

Kompetensi keahlian

c)

Kompetensi metodik

d)

Kompetensi psikomotorik

e)

Kompetensi sosial

78.

Kemampuan untuk mengumpulkan dan menganalisa informasi, mengevaluasi informasi, orientasi tujuan kerja, dan bekerja secara sistematis merupakan …

a)

Kompetensi metodik

b)

Kompetensi sosial

c)

Kompetensi keahlian

d)

Kompetensi individu

e)

Kompetensi sosial

79.

Kompetensi professional adalah suatu kemampuan dasar yang harus dimiliki oleh seorang guru, tertuang dalam ….

a)

Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005, tentang Guru dan Dosen Bab III

b)

Undang-Undang Nomor 14 tahun 2003, tentang Guru dan Dosen Bab III

c)

Undang-Undang Nomor 14 tahun 2003, tentang Guru dan Dosen Bab I

d)

Undang-Undang Nomor 14 tahun 2005, tentang Guru dan Dosen Bab II

e)

Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003, tentang Guru dan Dosen Bab III

80.

Berikut ini adalah kode etik yang harus dipatuhi oleh guru, kecuali ….

a)

Guru berbakti kepada orangtua dan wali untuk menjaga peserta didik

b)

Guru melaksanakan segala kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan

c)

Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meninkatkan mutu dan martabat seprofesinya

d)

Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran professional

e)

Guru berbakti membimbing siswa untuk membentuk manusia seutuhnya dan berjiwa Pancasila

Similar Resources on Wayground

PSICOLÓGICAS ESMIL

81 questions

PSICOLÓGICAS ESMIL

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Pedagogi

85 questions

Pedagogi

quiz

Worksheet

•

1st - 12th Grade