NEW
Font size
Worksheetsпсихология
Total questions: 45
Worksheet time: 25mins
Психология ғылымы нені зерттейді
Құбылыстарды жүйелі түрде топтастырып, болмыс пен фактілерді салыстыра отырып зерттейді
Психикалық құбылыстардың пайда болу, қалыптасу және даму заңдылықтары мен механизмдерін зерттейді
Жан туралы ғылым
Жан туралы ғылым
Психиканың пайда болу деңгейін зерттейді
Сана дегеніміз не
Сана - психика дамуының жоғарғы сатысы
Тіршілік дамуының белгілі бір сатысында тірі организм мен сыртқы ортаның өзара қатынасын білдіретін бейнелеудің айрықша түрі
Сана адамдарға да, жануарларға да тән қасиет
Физиологиялық процестердің ми қабығында жасалынуы
Шартты және шертсыз рефлекстер ұғымын ғылыми тұрғыда қарастырғандар:
В.М.Бехтерев
И.М.Сеченев пен И.П.Павлов
К.Линней
Р.Декарт
Екінші сигналдық жүйенің мазмұны:
Сөз, сөйлеу және олардың негізінде туатын уақытша байланыстар
Адамға да, жануарларға да тән
Адамның шығармашылық қиялының сырқа шығуы үшін қажетті шарт
Айналадағы болмыс пен шындық жайлы дұрыс елес тудыру
Төл тіліміздегі тұңғыш шыққан «Психология» оқулығының авторы:
В.Я.Струминский, 1923 ж. Орынборда
Ж.Аймауытұлы, 1926 ж. Ташкентте
Ә.Темірбеков, С.Балаубаев, 1966 ж. Алматыда
Т.Тәжібаев, Алматы, 1998
Түйсіну деген не
Материялық дүниедегі заттар мен құбылыстардың жеке сипаттары мен қасиеттерінің адам сезім мүшелеріне әсер етіп, мида бейнеленуі
Қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі
Адамның даралық психологиялық сипаты
Заттар мен құбылыстардың субъективтік образдарын жаңартып, өңдеп, бейнелеудегі
Сезгіштік деген не
Сезім мүшелерінің өте әлсіз тітіркендіргішті түйсіне алуы
Психологияда адамның түйсіне алу қабілетін айтады
Сезім мүшелерінің тітіркендіргіштердің арасындағы болмашы айырмашылықты түйсіне алуы
Әртүрлі себептермен туындайтын қызу өтетін эмоциялық күйдің жоғары түрі
Қабылдау процесінің мазмұны:
Қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың тек жеке қасиеттерін ғана мида бейнелейді
Сыртқы әсердің сана фактісіне айналуы, объективтік дүниенің субъективтік бейнесі
Заттар мен құбылыстардың өз қасиеттері және бөлшектері жиынтығымен қосылып сезім мүшелеріне тікелей әсер етуі кезіндегі тұтас түрде бейнеленуі
Жеке адамның психикалық сапасы
Тану процесінің мазмұнын анықта:
Қабылданған материалдарды керек кезінде еске түсіре алмау, қателесу
Бұрынғы қабылданған нәрсеге, құбылысқа қайта кездескенде ғана болатын процесс
Есте қалдыру процесіне қарама-қарсы процесс
Жүйке клеткаларындағы тежелу процесінің дамуы
Ұмыту процесінің мазмұны:
Қайта жаңғырту процесімен тығыз байланысты
Қабылданған материалды еске түсіре алмау, танымау немесе еске түсіру мен танудың қателесіп жаңылысуы
Жүйке жүйесінің күйіне байланысты
Жүйке жүйесінің күйіне байланысты
Естің даралық ерекшеліктерінің типтерін анықта:
Сөз-логикалық, эмоциялық, бейнелік, қимыл
Көру есі, есту есі, қимыл есі, аралас ес
Тану, ұмыту
Мағыналы ес
Ойлау процесінің мазмұны:
Таным процестерінің ішіндегі күрделі әрі тек адамға ғана тән психикалық процесс
Адамның дыбыс арқылы ойын басқа біреуге жеткізуі
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының байланыс-қатынастарының миымызда жалпылай және жанама түрде сөз арқылы бейнеленуі
Өмірдің қай саласы болмасын жаңалық ашуы
Ойлаудың даралық айырмашылықтарын анықта:
Ой қорытындысы, пікір
Ойдың ұшқырлығы, кеңдігі, тарлығы, орамдылығы, дербестігі, жүйелілігі
Мәнерлілігі, мазмұндылығы
Бейнелік ойлау, абстракциялығы
Қиял процесінің мазмұны:
Адамның дүниетанымы, білімі және өмір тәжірибесінен жинақтаған мағлұматтары ұрпақтан-ұрпаққа мұра болып ауысады
Адам бұрын жиналған образдарына сүйене отырып, өз басында жаңа бейнелер, соны елестер мен идеялар тудыру процесі
Заттар мен құбылыстарды әртарапты танып білуге мүмкіндік алуы
Бейнелердің сөз арқылы тұжырымдалуы
Фрустрация деген не
Адам халінің өз басына түскендей көңіл-күйде болуы
Кенеттен пайда болып, бұрқ етіп сыртқа шығатын қуатты көңіл-күй
Қанағаттанбаушылық сезіммен жан дүниесінің күйзелуі
Қуаныш сезімі
Жоғары сезімдерді анықта:
Аффект, эмпатия, стресс
Ақыл-ой, эстетикалық, адамгершілік-моральдық сезімдер
Стеникалық, астеникалық сезімдер
Кейіп, фрустрация
Ерік әрекетінің мазмұны:
Адам көңіл-күйінің ерекше көріністері
Адамның өзіне, өзге адамдарға, айналасындағы заттар мен құбылыстарға көңіл-күйінің қатынасын білдіруі
Адамның өз мінез-құлқын саналы түрде меңгере алу қабілеті
Ерікті болу адамдардың адамдармен тіл табысып кетуі
Мінез көріністерінің мазмұны:
Өзгермейтін, тұрақты психикалық қасиет
Жүйке жүйесінің табиғи типтік қасиеттеріне тәуелді, жеке адамға тән дара өзгешелік
Ес сезімінің тума қабілеттерден туындайтын адамның іс-әрекеті
Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығы
Психологияның ғылым ретінде пайда болып, дүниеге тұңғыш келген жері:
Мысыр мен Үндістанда /б.з.д. VI ғасыр/
Қытайда /б.з.д. ХІІІ ғ./
Ежелгі Грецияда
Англияда /ХVғ./
«Әлемнің екінші ұстазы» атанған данышпан ғұлама
Әбу Али ибн Сина /980-1037/
Әбу-Насыр әл-Фараби /870-950/
Ибн Рошд /Аввероеэс/ /1126-1198/
Ибн әл-Хайсам /965-1039/
1926 жылы Ташкентте басылып шыққан «Психология» оқулығы мен «Жан жүйесі және өнер таңдау» еңбектерінің авторы кім
Төлеген Тәжібаев /1910-1964/
С.Балаубаев, Ә.Темірбеков
Жүсіпбек Аймауытұлы /1889-1931/
Мағжан Жұмабаев /1893-1938/
Психика деген не
Объективті дүниенің миымызда субъективті бейнеленуі
Жоғары деңгейде кемелденіп жетілген мидың қызметі
Ақиқатты, объективтік шындықты танып білудің үнемі дамып, күрделеніп отыратын диалектикалық жолы
Адамның дара ерекшелігі
Психиканың ең жоғары сатысы - сананың дамуына әсер еткен негізгі факторлар:
Организмнің сыртқы ортаның әсеріне тітіркену қасиеті
Қарым-қатынас, еңбек әрекеті
Әлеуметтік тіршілік ортасының өзгеруі
Биологиялық факторлардың әсерінен
Вибрациялық түйсіну деген не
Дененің кеңістіктегі орнын анықтайды
Қимыл әрекеттердің жылдамдықтарымен байланысты
Қозғалған заттардың ауаны толқытуын дененің сезіне алуы
Заттардың механикалық және термикалық сипаттарының теріге әсер етуі
Синестезия қандай құбылыс
Организмнің сыртқы тітіркендіргіштерге бейімделуі
Сезгіштіктің тек артуын көрсететін құбылыс
Ішкі факторлар әсерінен анализаторлардың сезгіштігінің төмендеуі
Түйсіктердің қосарлана жұмыс істеуі
Жүйке жүйесінің ауруға шалдығуына байланысты жалған, теріс, бұрмаланған бейнелердің тууын қабылдаудың қай заңдылығына жатқызуға болады
Иллюзия
Галлюцинация
Апперцепция
Структуралы
Ой қорытындысы деген не
Адам түрлі пікірлерді салыстыра, анализдей отырып, жеке я логикалық қорытындыға келеді
Құбылыстар арасында байланыс орнату
Қажырлы ақыл-ой жұмысының нәтижелі аяқталуы
Ой арқылы әрбір объекті мен болмыстың ерекшеліктерін, қасиеттерін көрсету
Сөйлеудің мәнерлілігі:
Әрбір сөзді өзінің сазымен, ырғағымен айту
Ойдың, сезімнің құндылығы, тереңдігі, мазмұндылығын ескеру
Адамның білім дәрежесімен сипатталады
Адамның ниет тілегін, мұқтаждығы мен қабілеттілігіне тәуелді
Аффект:
Аз уақыт болса да кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық күй
Шамадан тыс күшті тітіркендіргіштердің әсерінен адамды әлсіретіп қарсы әрекет жасай
Алмауы
Біраз уақыт адамдардың көңілін билеп, мінез-құлқына әсер ететін жалпы эмоциялық күй
Адамның тіршілік әрекетін жақсартып, өзіне күш беріп, шаттық туғызады
Төменде берілген тапсырмада эмоциялық жағдайдың қай түрін ажыратуға болады
«Бір бала асық ойнауға, екіншісі марка жинауға, үшіншісі аквариумда балық өсіруге, ал өзге біреулері тіпті жағымсыз істерге /темекі шегу т.б./ бейім тұрады».
Көңіл-күй
Аффект
Құмарлық
Фрустрация
Зейін дегеніміз не
Жоғарғы формадағы психикалық процесс
Адамның мінез-құлқын меңгере алу қабілеті
Адамның өзіне, өзге адамдарға қатынасы, беретін бағасы
Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс
«Бір уақыт ішінде адам зейінінің бірнеше объектілерді қамти алу қасиеті»
Зейіннің алаң болушылығы
Зейіннің күші
Көлемі
Тұрақтылығы
Темпераменттің физиологиялық негіздерін ғылыми тұрғыдан түсіндірген:
Ежелгі грек дәрігері – Гиппократ
Неміс философы – И.Кант
Академик – И.П.Павлов
И.М.Сеченов
Темпераменттің физиологиялық негізі неге байланысты
Денедегі сұйықтардың мөлшеріне
Жүйке жүйесінің жұмысына
Организмнің түрліше физиологиялық өзгешеліктеріне
Мидың физиологиялық ерекшелігіне
Темперамент типтерін анықта: Жүйке процестері күшті, бірі екіншісіне тең келмейтін, ұйытқымалы, қимыл-қозғалысы шапшаң, басынан кешкен сезімі санасында терең із қалдырады, іске шапшаң кіріседі, ұйымдастырушылық қабілеті жоғары:
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Мелахолик
Эмоциялық қозуы шабан, күшті, тұрақты, сыртқы көрінісі әлсіз келеді, мінезі баяу өзгереді, қимыл-қозғалысы ақырын, мәнерсіз ақырын сөйлейді:
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Меланхолик
Эмоциялық қозуы әлсіз, көңіл-күйлері әлсіз, байсалды, жігерсіз, бірсарынды сөйлейтін, кісімен араласып, жақындасуы аз, тез жараланғыш, сезімтал, жасқаншақ, іс-әрекетті тиянақты орындайды:
Холерик
Флегматик
Экстраверт
Меланхолик
Эмоциялық қозуы шапшаң, күшті болады, бірақ көп тұрақтамайды, көңіл-күйі шапшаң өзгереді, өте әсершіл, мәнерлі сөйлейді, қимылы көп, ақжарқын ашық келеді. Бастаған ісіне тыңғылықты болмай, жұмысы аяқсыз қалады:
Холерик
Сангвиник
Флегматик
Меланхолик
Қабілеттің бастапқы табиғи негізі ретінде адамда туа пайда болатын жүйке қызметінің ерекшелігі не деп аталады
Бейімділік
Синестезия
Амнезия
Нышан
Зейіннің мазмұнын анықта:
Зейін – адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуын көрсететін құбылыс
Зейін – психикалық процестердің бірі
Түрлі қолайсыз жағдайларда да жұмыс істеуге машықтану
Адамның әрқилы қимыл-әрекеті
Зейіннің негізгі қасиетін анықта: Адамның бір объектіге немесе бір жұмысқа ұзағырақ тұрақтай алуы зейіннің қай қасиеті
Көлемі
Зейіннің аударылуы
Зейіннің бөлінуі
Зейіннің тұрақтылығы
Белгілі бір объектіге саналы түрде зейінді ұйымдастыра алмаушылық:
Бөлінуі
Көлемі
Алаң болушылығы
Тұрақтылығы
Толып жатқан объектілердің ішінен біреуін іріктеп қабылдау – қабылдау процесінің қай заңдылығына жатады
Қабылдаудың мағыналылығы
Қабылдаудың тұтастығы
Қабылдаудың таңдамалылығы
Қабылдаудың тұрақтылығы
Сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан, заттардың кейбір қасиеттерінің бір қалыпты болып қабылдануы:
Структуралы қабылдау
Мағыналылығы
Тұрақтылығы
Тұтастай қабылдау
Түрлі себептерге байланысты шындықтағы объектілерді қате қабылдау
Галлюцинация
Иллюзия
Структуралы қабылдау
Тұтастай
