WorksheetsEST 167 "FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA"
Total questions: 26
Worksheet time: 13mins
La Formación Cívica y Ética te brinda las herramientas necesarias para que...
Descubras la diversidad de la vida cultural y social de la humanidad.
Te formes como miembro de una sociedad dinámica, con leyes, principios civiles y éticos.
Formes las acciones que conducen al ser humano a desarrollar sus destrezas, actitudes y hábitos.
Te acerques al conocimiento de la verdad social y ética.
La Formación Cívica y Ética te permite conocer y valorar a la persona como un ser
Capaz de transformar la naturaleza para su beneficio.
Que comparte y puede ayudarte a adquirir aprendizajes.
Que busca la perfección, respetando su dignidad y la de los demás.
Único, que se conforma de percepciones, actitudes, vivencias y genética irrepetible.
Las normas sirven para regular
Tus fortalezas y debilidades.
Tus valores y tus capacidades.
Las conductas de las personas.
Las disposiciones promulgadas
Las normas se clasifican en:
convencionales, establecidas, y provenientes de la familia.
establecidas por la sociedad, convencionales y personales.
morales, convencionales y jurídicas.
rígidas, morales y jurídicas.
¿Cuáles son los valores de la convivencia armónica?
Tolerancia, cooperación, reciprocidad, consideración y responsabilidad
Responsabilidad, equidad, conciencia social y participación ciudadana
Reciprocidad, equidad, participación ciudadana y consideración
Responsabilidad, democracia, conciencia social y cooperación
“Proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo de un niño se convierte en adulto, capaz de la reproducción. El crecimiento se acelera en la primera mitad de esa etapa, y alcanza su desarrollo al final de la misma”. ¿A qué proceso se hace referencia?
Adolescencia
Juventud
Pubertad
Madurez
¿Cuáles serian los derechos sexuales de la adolescencia y juventud?
Decidir sobre otros cuerpos y su sexualidad.
Ejercer plenamente su vida sexual.
Manifestar públicamente sus afectos.
Decidir con quién compartir su vida y su sexualidad.
Relaciona las características que definan los conceptos de género y sexo.
CONCEPTOS:
1. Género - 2. Sexo
CARACTERÍSTICAS:
A. Mujeres y hombres - B. Hormonas - C. Justicia e igualdad -
D. Dignidad, valor como persona -E. Aspectos biológicos - F. Aspectos físicos
1: A, C y D;
2: B, E y F
1: A, B y C;
2: D, E y F
1: B, C y F;
2: A, D y E
1: C, D y E;
2: A, B y F
De las siguientes opciones ¿Cuáles son algunos requisitos para desarrollar una buena autoestima?:
I. seguridad emocional - II. sentido de identidad - II. seguridad nacional -
IV. sentido de competencia - V. sentido de congruencia
I, II y V
I, III y IV
II, V y IV
I, II y IV
Violencia familiar es:
La práctica de golpes, encierro y privación de alimentos.
El conjunto de ataques contra la dignidad física, emocional o intelectual de algún miembro de la familia.
El maltrato contra los miembros más débiles.
El abuso sexual que puede provenir de familiares, conocidos y diversas figuras de autoridad.
Puedes encontrar gente con diferentes ideas, pero es necesario:
Analizar en qué eres diferente.
Respetar las costumbres de todos.
Modificar las percepciones que son diferentes a la mayoría.
Cambiar los pensamientos de tus amigos que son contrarios
a los tuyos.
El conflicto te ayuda a...
impulsa a buscar alternativas.
hace que dejes todo.
motiva a pelear.
permite crecer.
La equidad, a diferencia de la igualdad, es:
dar a cada quien lo que le corresponde, considerando sus diferencias.
dar a todos lo mismo sin importar sus necesidades.
considerar las características de cada quien.
considerar a todos los implicados en algo.
Un ejemplo de responsabilidad personal es:
Participar en un grupo de trabajo en tu escuela.
Cuidar el agua para que no se acabe.
Afinar el coche para no contaminar.
Cuidar tu salud haciendo ejercicio.
Los derechos humanos son:
Universales, incondicionales e inalienables.
Inalienables, limitados y modificables.
Modificables, ilimitados y universales.
Incondicionales, ilimitados y generales.
La función de la Comisión Nacional de Derechos Humanos es:
Apoyar a los pobres.
Verificar que se cumpla la ley.
Crear organismos no gubernamentales.
Defender la dignidad de los individuos.
En caso de que en la escuela haya una violación a tus garantías individuales, puedes acudir a la:
Comisión Nacional de Derechos Humanos.
Secretaría de Educación Pública.
Procuraduría de Justicia.
Dirección escolar.
Es un ejemplo de derecho.
Decidir el director de la escuela
Conocer lo que hacen los demás
Elegir la forma de gobierno
Modificar los lineamientos de la escuela
Que el gobierno sea democrático significa que:
vigila que se acaten las normas.
trabaja para el bien de la sociedad.
respeta las decisiones de todos los ciudadanos.
comparte la forma de pensar con los cuidadanos.
Cuales son principios de la democracia:
I. Promover una participación popular abierta, libre y no discriminatoria.
II. Tratar a todos por igual, sin importar sus costumbres ni tradiciones.
III. Cumplir con las responsabilidades individuales y colectivas.
IV. Fomentar el desarrollo de los grupos privilegiados.
I y II
I y III
II y III
III y IV
Para poder dialogar, es necesario que haya una actitud de:
respeto y cooperación.
respeto y atención.
cooperación y armonía.
atención y disponibilidad.
Si quisieras hacer una campaña para fomentar la igualdad entre hombres y mujeres, deberías:
Conocer los mecanismos del feminismo.
Identificar los problemas de tu entorno.
Obtener información del tema.
Hablar con tus iguales.
Uno de los principales motivos por los que se puede discriminar a una persona con VIH/SIDA es porque hay:
Repudio social.
Falta de información.
Comprensión del problema.
Iidentificación de la sociedad.
Un compañero de tu salón de clases está siendo grosero con todos en el grupo, principalmente con todos aquellos que le piden respete a los demás, ¿cuál crees que sea la acción que debe tomar el grupo?
Pedirle que se retire del grupo.
Exigir al director que lo expulse.
Hablar con él para pedirle que modifique su actitud.
Hacer pública la situación al resto de la escuela.
En caso de que hubiera una pandilla que estuviera asustando a los alumnos de una escuela, ¿cuáles serían las consecuencias que podrían presentarse?
Un rezago del grupo afectado
Un clima tenso de desconfianza
Un clima propicio para el aprendizaje
Un rezago emocional en los alumnos afectados
Los conflictos sociales y políticos se dan cuando:
El gobierno crea las condiciones adecuadas.
Las familias presentan rezagos debido a problemas económicos.
Las familias evitan educar a sus miembros en un clima de confianza.
El gobierno incumple con su responsabilidad de crear las condiciones adecuadas.
