Оқушының ерік-жігері, есте сақтауы, ақыл-ойы:

Оқушылардың дүниетанымына әсер ететін факторлар:

Оқушының дүниетанымы, адамгершілігі, эстетикалық құндылықтары, еңбекке қатынасы, қоғамдық белсенділігі:

Оқушы тұлғасын диагностикалаудың өлшемдері:

Педагогикалық эксперимент кезінде қолданылатын тәсіл:

Тәрбие жұмысының тиімділігін анықтау әдісі:

Тәрбие жүйесінің сапа критерийі:

Тәрбиелік жүйедегі тұлғаны диагностикалаудың М.И.Шилова ұсынған сапалық өлшемдеріне жатпайтынын көрсетіңіз:

Тұлғаның білімдік және тәрбиелік деңгейлерінің сапалық және сандық деңгейде жетілуіне, дамуына сипаттама бере отырып, өсу деңгейлерін айқындау:

Педагогикалық жүйеге талдау жүргізу, оның даму және жетілу үдерісін бақылап, нәтижесін айқындау:

Ақыл-ой мәдениетін дамыту, шығармашылықта жұмыс істеуге мүмкіндік беретін балалар клубы:

Әртүрлі іс-әрекеттерді барлау, іздену және зерттеу арқылы тани білуге, білімдерді өмірде қолдана білуге үйретуге негізделген балалар қозғалысы:

Жас ұрпақтың дене шынықтыруын, дербес шешім қабылдауға бейімділігін дамытатын балалар қозғалысы:

Мектептен тыс тәрбие ... жүзеге асырылады:

Мектеп ішіндегі қосымшабілім беру жүйесіне енетін органды көрсетіңіз:

Оқушылардың жеке қызығушылықтарын қанағаттандыру үшін және тұлғалық қасиеттерін дамыту үшін ұйымдастырылатын жүйе:

Оқушыларды тәрбиелеуде қызмет ететін мектептен тыс ұйымдардың бағыты:

Оқушылардың кәсіби бағыттылығын ынталандыруға байланысты тәрбие сағатының атауы:

Өндіріске саяхат жасау, мамандық иелерімен кездесу, ЖОО мен колледж  өкілдерінің жүргізетін іс-шаралары –  кәсіптік бағдар беру жұмысының: