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WorksheetsDPCC 2DO GRADO DE SECUNDARIA UNIDAD 1
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
____________ es una etapa de grandes cambios a nivel emocional, cognitivo y social.
La sexualidad.
El autoconcepto.
La adolescencia.
La ira.
El desarrollo cognitivo se refiere a la evolución de la ___________________
Capacidad de pensar.
Capacidad de reflexión.
La reflexión.
Capacidad de razonar.
En la infancia, los niños desarrollan la capacidad de ______________________. Por ello, pueden combinar (sumar), separar (restar o dividir), ordenar alfabéticamente y establecer equivalencias entre cantidades. Este tipo de pensamiento __________________ porque los objetos y hechos sobre los que se está pensando están físicamente frente al niño.
Capacidad de pensar - es concreto.
Pensar en forma concreta - es concreto.
Capacidad de razonar - es concreto.
Capacidad de reflexión - es concreto.
En la adolescencia, se originan procesos de _______________________, también llamados __________, entre los que se encuentran el pensamiento abstracto (emplear símbolos y hacer generalizaciones), la capacidad de razonar a partir de principios conocidos (construir nuevas ideas o elaborar preguntas), la capacidad de considerar diferentes puntos de vista según criterios variables (comparar ideas u opiniones) y la capacidad de reflexionar acerca de su proceso de pensamiento.
Pensamientos complejos – formales.
Capacidad de pensar – formales.
Pensar en forma concreta – formales.
Capacidad de razonar – formales.
El pensamiento abstracto de los adolescentes se caracteriza por el desarrollo de su ______________
Capacidad de pensar.
Capacidad de razonar.
Capacidad de conversar.
Capacidad de reflexión.
___________ implica analizar racionalmente un tema o situación, inferir causas y consecuencias, establecer relaciones, distinguir aspectos positivos y negativos y elaborar una opinión propia.
La reflexión.
El autoconcepto.
La autoestima.
El pensamiento.
__________________ les permite a los adolescentes realizar un análisis reflexivo de su propia persona, capacidad que se conoce como introspección.
Capacidad de razonar.
Capacidad de conversar.
La reflexión.
El desarrollo cognitivo.
_______________ es la percepción que cada uno tiene de sí mismo; se forma a partir de las experiencias y las relaciones con el medio social.
La autoestima.
La reflexión.
El autoconcepto.
El pensar.
Componentes del autoconcepto: forma; ____________________________________________________
y niveles: ___________________________________________
autoconciencia, control emocional y motivación - empatía y habilidades sociales.
actitud o motivación, esquema corporal, aptitud y valoración externa - nivel cognitivo, nivel afectivo y nivel conductual.
los pilares de la vida saludable - La motivación.
la alimentación, la actividad física, la higiene - el fortalecimiento de la autoestima, la construcción de habilidades interpersonales.
______________ es el valor que nos asignamos y que está relacionado con cuánto nos aceptamos y qué tan satisfechos estamos con nosotros mismos.
El autoconcepto.
La autorregulación.
El autocontrol.
La autoestima.
___________________ es una concepción que implica ser conscientes de que tenemos características propias y que somos personas únicas en el mundo.
La autoestima.
El autoconcepto
La autorregulación.
La identidad personal.
Las personas con _____________________ tienen más confianza en sus capacidades, se esfuerzan por conseguir sus objetivos, reconocen sus errores y saben que pueden superarlos porque cuentan con el apoyo y la comprensión de quienes las rodean.
El autoconcepto.
Autoestima fortalecida.
La autorregulación.
El autocontrol.
Las personas con ______________________ tienen menores posibilidades de éxito debido a que tienen una pobre opinión de sí mismas, así como sentimientos de tristeza o frustración que generan en ellas una actitud derrotista.
Autoestima debilitada.
El autoconcepto.
La autorregulación.
El autocontrol.
Las áreas de la inteligencia emocional: inteligencia intrapersonal; ___________________________________ y la inteligencia interpersonal; ________________________________________
Los pilares de la vida saludable - La motivación.
Actitud o motivación, esquema corporal, aptitud, valoración externa - nivel cognitivo, afectivo y conductual.
Autoconciencia, control emocional y motivación - empatía y habilidades sociales.
La alimentación, la actividad física, la higiene - el fortalecimiento de la autoestima, la construcción de habilidades interpersonales.
________________________________ son: La alimentación, la actividad física, la higiene, el fortalecimiento de la autoestima, la construcción de habilidades interpersonales.
La motivación.
La autoestima.
Los pilares de la vida saludable.
La inteligencia emocional.
