WorksheetsПоэма Н.В. Гоголя "Мёртвые души"
Total questions: 40
Worksheet time: 29mins
Кто подсказал Гоголю сюжет поэмы "Мёртвые души"? Написать только фамилию.
(a)
Почему Гоголь выбрал для поэмы "Мёртвые души" форму путешествия?
Она была традиционна для русской литературы.
Такая форма позволяла Гоголю развернуть широкую панораму русской жизни.
Путешествие вводило мотив дороги, то есть движение вопреки внешнему застою.
Какова по объёму должна была быть поэма? Сколько томов планировал написать Гоголь? Записать цифру.
(a)
Кого из героев поэмы Н.В. Гоголь не относит к «мертвым душам»?
Чичикова
Плюшкина
чиновников
умерших крестьян
Восстановите последовательность изложения в произведении Гоголя «Мертвые души» (запишите цифры).
1.Биография Чичикова. 2. Приезд Чичикова в уездный город. 3. Повесть о капитане Копейкине. 4. Лирическое отступление «Птица-тройка». 5. Оформление купчих. 6. Болезнь Чичикова
7. Посещение Чичиковым помещиков. 8. Смерть прокурора. 9. Разговор дам просто приятной и приятной во всех отношениях. 10. Отъезд Чичикова из города
(a)
Узнайте героя по его описанию. Запишите фамилию.
«Чуткий нос его слышал за несколько десятков вёрст, где была ярмарка со всякими съездами и балами; он уж в одно мгновение ока был там, спорил, заводил сумятицу за зелёным столом, ибо имел, подобно всем таковым, страстишку к картишкам».
(a)
Узнайте героя по его описанию. Запишите фамилию.
«Долго он не мог рассмотреть, какого пола была фигура. Платье на ней было совершенно неопределённое, похожее на женский капот, на голове колпак, какой носят деревенские дворовые бабы...»
(a)
Узнайте героя по его описанию. Запишите фамилию.
«Есть род людей, известных под именем: люди так себе, ни то, ни сё, ни в городе Богдан, ни в селе Селифан».
(a)
Узнайте героя по его описанию. Запишите должность.
«...был ни толст, ни тонок собой, имел на шее Анну, и поговаривали даже, что был представлен к звезде; впрочем, был большой добряк и даже сам вышивал иногда по тюлю».
(a)
Узнайте героя по его описанию. Запишите фамилию.
"Не красавец, ... но и не дурной наружности, ни слишком толст ни слишком тонок, нельзя сказать, чтобы стар, однако ж и не так, чтобы слишком молод..."
(a)
Узнайте героя по его описанию. Запишите фамилию.
«Он показался весьма похожим на средней величины медведя… Есть много на свет лиц, над отделкой которых натура недолго мудрила : хватила топором раз- вышел нос, хватила другой – вышли губы…».
(a)
Узнайте героя по описанию усадьбы, хозяйства, помещений. Запишите фамилию.
«Узенький дворик весь был наполнен птицами
и всякой домашней тварью».
(a)
Узнайте героя по описанию усадьбы, хозяйства, помещений. Запишите фамилию.
«Каким-то дряхлым инвалидом глядел сей странный
замок».
(a)
Почему Гоголь расположил посещение Чичиковым помещиков именно в определённой последовательности?
Герои располагаются по принципу «оживления».
Каждый последующий помещик противопоставлен предыдущему.
Герои располагаются по степени деградации, омертвления души.
Чичиков скупал мертвые души для того, чтобы
выгодно жениться.
заложить их в опекунский совет и получить деньги.
избежать уплаты налогов.
С какой целью Н. В. Гоголь вводит в произведение «Повесть о капитане Копейкине»?
Показать бездуховность бюрократических законов.
Изобразить жизнь столичного чиновничества.
Опровергнуть идею безнаказанности властей.
Показать губительную власть денег.
Какую роль в поэме Н. В. Гоголя выполняет образ дороги? Вспомнить последние строки поэмы (лирическое отступление).
Является символом жизненного пути человека.
Образ дороги – символ будущего России.
Это форма организации произведения.
Выбери факты биографии Чичикова. Запишите цифры. 1.Родился в богатой дворянской семье. 2. Из детства помнил только упражнения письмом. 3. Получил хорошее домашнее образование. 4. Отец отвёз Павлушу в город, чтобы тот учился. 5. Она прощание отец велел сыну копить копейку и не заводить товарищей. 6. Павлуша быстро истратил деньги, оставленные отцом. 7. Чтобы заработать Павел давал уроки. 8. Чтобы заработать, Павел продавал товарищам еду. 9. По окончании училища поступил на военную службу. 10. Чтобы получить хорошую должность, дал взятку. 11. Потеряв должность, начал пить. 12. Долгое время, служа в таможне, не брал взяток и ревностно исполнял свои обязанности. 13. Выгодно женился.
(a)
Как можно объяснить смысл заглавия произведения «Мертвые души»?
Определение бюрократического жаргона, обозначающее умершего крестьянина
Противопоставление в художественном мире произведения понятий «мертвого» и «живого».
Бездуховный, погрязший в заботах о суетном герой.
Обозначение «омертвления» помещиков и чиновников.
Кого Н.В. Гоголь назвал «прорехой на человечестве»?
(a)
Кто из помещиков бесплатно отдал Чичикову мёртвые души?
(a)
Кто из помещиков смог по памяти назвать имена всех умерших у него крестьян?
(a)
Как зовут главного героя поэмы «Мёртвые души»?
(a)
В чем проявляется лирический элемент в произведении «Мёртвые души»?
В любовной интриге.
В размышлениях Чичикова обо всем, что он видел.
В лирических отступлениях.
В пейзажных зарисовках.
Автор выступает в произведении как
действующее лицо.
приятель главного героя.
повествователь и лирический герой.
сторонний наблюдатель.
Почему Гоголь в своём произведении подробно останавливается на биографии Чичикова?
Автор хотел показать процесс становления и развития характера главного героя.
Для читателя необходимо знать все подробности жизни главного героя.
Гоголь хотел провести параллель между Чичиковым и Плюшкиным.
Автор хотел показать, что жизнь Чичикова – это пример для подражания.
К какому типу литературных героев можно отнести капитана Копейкина?
«Маленький человек»
«Лишний человек».
«Благородный разбойник».
Резонёр.
Какая проблема НЕ поднята в произведении Н.В. Гоголя «Мёртвые души»?
Проблема варварства.
Проблема ложных ценностей.
Проблема нравственного падения.
Проблема разрушающего влияния денег.
По происхождению Павел Иванович Чичиков является
дворянином.
крестьянином.
мещанином.
купцом.
Кто из родственников сильно повлиял на мировоззрение Чичикова?
(a)
Какой самый главный совет, данный отцом, запомнил Чичиков на всю жизнь?
Не угощай никого.
С товарищами не водись,…водись с богатыми.
Не дури и не повесничай, а больше всего угождай учителям и начальникам.
Береги и копи копейку.
Что сделали бывшие одноклассники Чичикова, когда узнали, что учитель, любитель тишины и похвального поведения, который нещадно наказывал провинившихся учащихся, был выгнан из училища и влачил жалкое существование?
Защитили перед начальством.
Помогли определить его в дом призрения.
Собрали тут же для него деньги, продав даже многое нужное.
Купили ему домик.
Кому принадлежат слова, обращенные к Чичикову? «Эх, Павлуша! Вот как переменяется человек! Ведь какой был благонравный, ничего буйного, шелк! Надул, сильно надул…».
Отец
Губернатор
Конторщик
Учитель
Чем отличался Чичиков среди остальных учеников?
Умом.
Прилежанием и опрятностью.
Непокорностью.
Заносчивостью.
Как Чичиков сумел заполучить первое повышение по службе?
Намекает начальнику, что не прочь жениться на его некрасивой дочери.
Умеет принять верное решение в сложных ситуациях.
Хвалил начальника всегда.
Дал взятку важному чиновнику.
В чем у Чичикова, по выражению товарищей по службе на таможне, «просто было собачье чутье»?
В учении.
В обысках.
В предчувствии опасности.
В поиске преступника.
Почему всем становится известен сговор Чичикова с контрабандистами?
Контрабандистам не понравился новый неподкупный чиновник, и они его подставили.
Чичикова уличили в получении взятки прямо во время ее передачи.
Чичиков ссорится с товарищем, который участвовал в его сговоре с контрабандистами, и бывший приятель послал на него тайный донос.
Какая мысль особенно заботила Чичикова, когда «он был в горе, в досаде, роптал на весь свет, сердился на несправедливость людей»?
Что скажет мой отец?
Что подумают обо мне окружающие?
Как же жить на белом свете без денег?
Как не чувствовать мне угрызения совести, зная, что скажут потом мои дети?
Как характеризует Гоголь Чичикова в конце 11 главы?
Узурпатор.
Хозяин, приобретатель.
Подлец.
Простофиля.
С чем сравнивает Русь Гоголь в конце 11 главы?
С тройкой лошадей.
С облаками.
С рекой.
С планетой.
