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WorksheetsCCSS 1ER GRADO DE SECUNDARIA UNIDAD 1
Total questions: 15
Worksheet time: 11mins
Es la sucesión de hechos y procesos de las sociedades humanas en el tiempo y, además, la disciplina que realiza el estudio organizado y ordenado de estos hechos y procesos.
La historia
La era
El tiempo
Los años
Que consiste en comprender la historia como una sucesión de hechos. Esta perspectiva implica analizar y entender las causas de los cambios de las sociedades en el tiempo.
La historia
La era
El tiempo
La diacronía
Que significa estudiar los procesos que se produjeron en un periodo concreto de la historia. Permite comprender los hechos que ocurrieron de manera simultánea en distintos espacios.
La historia
La diacronía
La sincronía
La era
El ser humano ha creado ________________________ (días, semanas, meses, años, décadas, siglos y milenios) que hacen posible contabilizar y periodizar el tiempo.
La sincronía
Unidades cronológicas
La diacronía
La historia
La ______________. Se inicia con la aparición del ser humano y culmina cuando surge la escritura.
La diacronía
La historia
Prehistoria
La humanidad
La historia. Se divide en cuatro periodos:
Historia, prehistoria, precámbrico, fanerozoico
Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
Edad de oro, edad de plata, edad de diamante, edad de carbón
Edad Primitiva, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea.
_______________. Se caracterizó por su intensa actividad volcánica, la formación de montañas, la configuración de la atmósfera y la aparición de los primeros seres vivos unicelulares.
El Precámbrico
La Prehistoria
El cámbrico
La diacronía
_______________. Aparición de los primeros organismos multicelulares. Se caracteriza por el desarrollo de la diversidad biológica en la Tierra.
El Fanerozoico
El Farozoico
El Precámbrico
El Cámbrico
Esta se divide en tres periodos: Paleolítico, Mesolítico y Neolítico.
Edad de bronce
Edad de los metales
Edad de Piedra
Edad de hielo
El Paleolítico se subdivide en tres grandes fases:
Primero – segundo – tercero
Primero – medio – superior
Superior – Medio – Inferior
Inferior – Medio – Superior
En ___________________ pasó de ser un cazador-recolector de vida nómada a un productor agrícola y ganadero sedentario.
el Paleolítico
el Neolítico
el Lítico
el Palolítico
Las experimentaciones con distintos cereales y legumbres fueron el punto de partida para la aparición de la _______________
Ganadería
Agricultura
Textilería
Artesanía
Junto con la agricultura comenzó también la domesticación _______________.
de gatos
de animales mayores
de animales
de perros
El descubrimiento de la agricultura y la ganadería promovió, asimismo, el desarrollo de la técnica de ______________________________, pues los seres humanos comenzaron a fabricar vestimenta con fibras vegetales como el lino y el algodón, y con la lana de ovejas y cabras.
la costura
hilado y del tejido
la ganadería
la artesanía
Además, debido a la necesidad de almacenar el excedente productivo, se elaboraron recipientes de cerámica
(objetos moldeados de barro húmedo y secados al sol o cocidos en pequeños hornos). Todo ello ocasionó el surgimiento de ___________________, un grupo social especializado en la fabricación de estos objetos.
los herreros
los alfareros
los ceramistas
los artesanos
