wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

орыс тл 1

Total questions: 40

Worksheet time: 27mins

Name
Class
Date
1.

1.    Укажите сложноподчиненное предложение:

a)

Выучу все уроки и буду слушать музыку.

b)

Закончился урок и мы пошли на концерт.

c)

Когда закончу учить уроки, буду слушать музыку.

d)

Студенты выучили новые правила грамматики, выполнили упражнения, перевели текст.

2.

1.    На какой вопрос отвечают  глаголы настоящего времени?

a)

Что делает?

b)

Что делал?

c)

Что делали?

d)

Что сделает?

3.

1.    Укажите глаголы будущего времени:

a)

Радуюсь, люблю, благодарю;

b)

И смеётся, и рыдает;

c)

Жить, гореть и неугасать;

d)

Прочитаю, напишу;

e)

Пришел, увидел, победил;

4.

1.    Как изменяются глаголы прошедшего времени:

a)

По лицам и числам;

b)

По родам и числам;

c)

По родам, лицам и числам;

d)

По временам и родам;

e)

По временам и числам;

5.

1.    Укажите глаголы прошедшего времени:

a)

Пришел, увидел, победил;

b)

И смеётся, и рыдает;

c)

Радуюсь, люблю, благодарю;

d)

Жить, гореть и не угасать;

e)

Прочитаю, напишу;

6.

1.    Укажите глаголы неопределенной формы:

a)

Пришел, увидел, победил;

b)

И смеётся, и рыдает;

c)

Жить, гореть и не угасать;

d)

Радуюсь, люблю, благодарю;

e)

Прочитаю, напишу;

7.

1.    Суффикс глаголов прошедшего времени?

a)

-в-

b)

-ущ-

c)

-ш-

d)

-вш-

e)

-л-

8.

1.    Как называется изменение глаголов по лицам и числам?

a)

Склонение

b)

Наклонение

c)

Спряжение

d)

Видовая пара

e)

Изменени

9.

1.    Укажите признак сложноподчиненного предложения?

a)

Части неравноправные, от главной части к придаточной можно задать вопрос

b)

Имеет одну грамматическую основу

c)

Части равноправные, от одной части к другой нельзя задать вопрос

d)

Части соединяются с помощью различных видов связи: сочинительной, подчинительной. Бессоюзной

e)

Части соединяются только при помощи интонации

10.

1.    Укажите сложноподчиненное предложение:

a)

Мне нравится девушка, но она не говорит по-казахски, а я плохо говорю на русском.

b)

Англо-русский словарь и русско-английский словарь имеются в нашей библиотеке.

c)

К нам приехали гости из Америки, и мы с ними говорили на английском языке.

d)

Страна мне нравится, но вот беда: я не знаю языка.

e)

Если у меня будет англо-русский словарь, мне легче будет переводить тексты.

11.

Слова, сопровождающие прямую речь.

a)

косвенная речь

b)

чужая речь

c)

внутренняя речь

d)

слова автора

e)

активная речь

12.

Предложение с косвенной речью представляет собой:

a)

простоедвусоставноепредложение

b)

простое предложение

c)

сложноподчинённое предложение

d)

простоеосложнённоепредложение

e)

сложносочинённоепредложение

13.

Измeняющaяcя пo лицaм, чиcлaм, вpeмeнaм и нaклoнeниям, выпoлняющaя в пpeдлoжeнии фyнкциюcкaзyeмoгoличныx пpeдлoжeний – это …

a)

спрягаемая фopмaглaгoлa

b)

безличная форма глагола

c)

указательная форма глагола

d)

неспрягаемая форма глагола

e)

повелительная форма глагола

14.

Найдите предложение с косвенной речью:

a)

«Отпусти его (мужика)», - шепнул я на ухо Бирюку...

b)

Он (Гуров) приветливо спросил: «Вы давно изволили приехать в Ялту?»

c)

«Язык, - отмечал А. П. Чехов, - должен быть прост и изящен».

d)

«Как хорошо могли бы жить все люди на свете, если бы они только захотели, если бы они только понимали!» – сказала Уля.

e)

Я не стал расспрашивать моего верного спутника, зачем он не повез меня прямо в те места.

15.

Укажите предложение, где слова автора стоят после прямой речи

a)

Гудят, поют колокола, и радостно думается Еще сколько раз я встречу весну!

b)

Оставь напрасный труд, мой брат! – сказала она.

c)

Ты поверь мне, Тоня - сказала как-то Клара - самое страшное в мире одиночество

d)

Молодой человек ответил Вы правы

e)

Я подумал Назад надо!

16.

. Определите тип смысловых отношений в следующих примерах: молодой дуб, выразительное чтение, знамя из красного шёлка, наш дом

a)

целевые

b)

атрибутивные

c)

временные

d)

причинные

e)

пространственные

17.

Укажите предложение с пространственным отношением:

a)

Пишите так, что словам было тесно.

b)

Если с ним соглашались, ему становилось хорошо.

c)

Когда поднялось солнце, небо совсем расчистилось.

d)

Дождь прошел так быстро, что земля не успела глубоко промокнуть.

e)

Алматы расположен там, где когда-то было древнее поселение казахов.

18.

Точное, дословное воспроизведение высказывания какого-либо лица называется

a)

активной речью

b)

словами автора

c)

прямой речью

d)

внутренней речью

e)

косвенной речью

19.

Пересказ чужого высказывания называется

a)

словами автора

b)

косвенной речью

c)

внутренней речью

d)

активной речью

e)

прямой речью

20.

Различаются три тина синтаксической связи слов:

a)

Слово, словосочетание, предложение

b)

Монолог, диалог, полилог

c)

Ударение, интонация, слово

d)

Научный, деловой, художественный

e)

Согласование, управление, примыкание.

21.

Укажите безличный глагол:

a)

понимают

b)

темнело

c)

играл

d)

читала

e)

смотрит

22.

Укажите, какой из перечисленных признаков не имеет отношения к глаголу:

a)

наклонение

b)

число

c)

время

d)

лицо

e)

склонение

23.

Предложение с косвенной речью представляет собой:

a)

сложносочинённое предложение

b)

простое предложение

c)

сложноподчинённое предложение

d)

простое осложнённое предложение

e)

простое двусоставное предложение

24.

Укажите, какой схеме соответствует предложение: Плохо сказал я ветер начинает дуть с юга

a)

«П: а. – П»

b)

. «П,» - а, «П»

c)

«П, - а, - п»

d)

«П, - а. П»

e)

«П, а, п»

25.

Найдите предложение с прямой речью:

a)

Мать спросила Медета приготовил ли он уроки

b)

По прогнозам синоптиков завтра ожидается кратковременный дождь.

c)

Повсюду стали слышны речи пора добраться до картечи

d)

Андрей крикнул вслед ему чтобы он не отступился и не упал в реку.

e)

Подъехали они и спрашивают где отыскать хозяйственную часть

26.

. Найдите глаголы в сослагательном (условном) наклонении

a)

Брать, дарить

b)

Пусть берут, пусть дарят

c)

Брал бы, дарил бы

d)

Бери, дари

e)

Брала, дарила

27.

Укажите предложение, где слова автора стоят после прямой речи

a)

Я подумал Назад надо!

b)

Что ты делаешь? – спросил он.

c)

Гудят, поют колокола, и радостно думается Еще сколько раз я встречу весну!

d)

Молодой человек ответил Вы правы.

e)

Ты поверь мне Тоня сказала как-то Клара самое страшное в мире одиночество

28.

. Определите тип смысловых отношений в следующих примерах: девушка с характером, ваза из хрусталя, дом с колоннами, мужичок с ноготок, книга в переплете, букет из роз

a)

целевые

b)

атрибутивные

c)

причинные

d)

пространственные

e)

временные

29.

Укажите предложение с пространственным отношением:

a)

Дождь прошел так быстро, что земля не успела глубоко промокнуть.

b)

Пишите так, что словам было тесно.

c)

Когда поднялось солнце, небо совсем расчистилось

d)

Если с ним соглашались, ему становилось хорошо.

e)

На прошлой неделе мы съездили в Ат

30.

Личные окончания глаголов – это …

a)

система окончаний спрягаемых форм глаголов, указывающая на лицо и число глагола

b)

система окончаний спрягаемых форм глаголов, указывающая на род глагола

c)

грамматические признаки глагола, указывающие на его процессуальность или результативность

d)

грамматические признаки глагола, указывающие на способность глагола иметь прямое дополнение

e)

окончание глаголов, вступающих в сочетание с существительным в винительном падеже без предлога в значении прямого объекта действия

31.

Какое предложение содержит придаточное причины? 

a)

Я устал ото всего и пошел

b)

И пришлось ей стать осторожней, чтоб свободу свою спасти.

c)

Погонщик предпочёл переправить лошадей вброд, так как мост был ненадёжен.

d)

Егорушка стал засыпать так, как об этом долгие годы мечтала его мать

e)

Раз так долго нет писем, что-то случилось.

32.

Какое предложение содержит придаточное следствия? 

a)

Мне бы хотелось встретиться с вами сегодня, если вы не против.

b)

Гусь взял в клюв другую верёвочку и потянул её, отчего тотчас же раздался оглушительный выстрел.

c)

Снег становился белее, ярче, так что ломило глаза.

d)

Мы прекрасно провели время, несмотря на то что лето выдалось дождливое.

e)

Двор так замело, что можно было шагать через прясло

33.

Выберите предложение с косвенной речью:

a)

Светает.

b)

Знаю я, что не цветут там чащи, не звенит лебяжьей шеей рожь

c)

Мать спросила работавшего в поле рабочего, далеко ли до дегтярного завода

d)

Мы долго ждали решение жюри.

e)

А Балда приговаривал с укоризной: “Не гонялся бы ты, поп за дешевизной.”

34.

Чужая речь, переданная в форме придаточного предложения, называется …

a)

все ответы правильные

b)

простая

c)

кривая

d)

прямая

e)

косвенная

35.

Как выделяется прямая речь?

a)

Многоточием

b)

запятой

c)

не выделяется ничем.

d)

Скобками

e)

кавычками

36.

Какое предложение содержит придаточное следствия? 

a)

Мы сидели на углу бастиона, так что в обе стороны могли видеть всё.

b)

Пятого-шестого мая приеду в Петербург, о чём я уже писал художнику.

c)

Несмотря на то что доктора лечили его, пускали кровь и давали пить лекарства, он всё-таки выздоровел.

d)

С каждой ветлы, если встать под ветки, капает обильный дождь

37.

 Укажите предложение с придаточным причины.

a)

Коль нет цветов среди зимы, то и жалеть о них не надо.

b)

Я догадываюсь, зачем ты хотел приехать

c)

Так как мы уже встретились, дайте мне вашу руку.

d)

Звёзды одна за другой гасли по мере того, как розовел восток.

e)

Наступила зима и дни стали короче.

38.

. Что называется косвенной речью?

a)

передача чужих слов в форме повелительного наклонения глагола в сложном предложении

b)

передача чужой речи в форме простого повествования

c)

передача чужой речи без изменения

d)

дословная передача чужих слов.

 

e)

передача чужих слов в форме изъяснительной придаточной части СПП.

39.

В сложноподчинённом предложении выделяется главное предложение и

a)

осложненное предложение.

b)

придаточное предложение.

c)

простое предложение.

d)

односоставное предложение

e)

сочинительное предложение.

40.

. Придаточные части, передающие чужую речь, присоединяются к главным частям с помощью союзов

a)

) и, а, но

b)

зато, словно, точно

c)

что, будто, чтобы, ли или союзных слов когда, где, кто

d)

не то, не то, благодаря

e)

кем, чем, кого, чего, кому

Similar Resources on Wayground

Иностранный язык, 1 курс

43 questions

Иностранный язык, 1 курс

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названияроирпооп

40 questions

Викторина без названияроирпооп

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

English Language Quiz

40 questions

English Language Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Про все , що можна...

35 questions

Про все , що можна...

quiz

Worksheet

•

University

EF Elem.Units 5-6 Revision

40 questions

EF Elem.Units 5-6 Revision

quiz

Worksheet

•

3rd Grade - Professio...

The Reluctant Dragon Quiz

39 questions

The Reluctant Dragon Quiz

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

Значения слов

40 questions

Значения слов

quiz

Worksheet

•

8th Grade - University

ОиИЗиС часть5 161-200

40 questions

ОиИЗиС часть5 161-200

quiz

Worksheet

•

University