Worksheetsодф 1 уровень 1-50
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
Қанның клеткааралық заты
плазма
лифма
Қан
Қан сұйықтығы
Иммунитет жүйесі
Инфекцияға тұрақтылық
Шокқа тұрақтылық
Гипоксияға тұрақтылық
Суыққа тұрақтылық
Нейрон-бұл?
Нерв талшығы
Нерв
Нерв клеткасы
Аксон мен дендрид қосындысы
Мишықтың негізгі қызметі
Қозғалу функциясын үйлестіру
Зат алмасуды реттеу
Висцеральді жүйесінің жұмысы
Қанның құрамы мен қызметін, лифмасын реттеу
Диастола бұл?
Жүректің босаңсуы
Жүректің жиырылуы
Бір жүрек циклі
Клапандардың босаңсуы
Систола- бұл?
Клапандардың жиырылуы
жүректің босаңсуы
Жүректің жиырылуы
Бір жүрек циклі
Нефрон- морфофункционалды бірлік
Бүйректің
Нерв жүйесінің
Тыныс алу жүйесінің
Бауырдың
Жұлынның қызметі
Рефлекторлық, өткізгіштік
Рефлекторлық, кординаталық
Өткізгіштік интеграциялық
Интеграциялық байланыстырушы
Оттегі тасымалданады
Оксигемоглабин түрінде
Карбогемоглабин түрінде
Темір оксиды түрінде
Феррумгемоглабин түрінде
Кіші қан айналу шеңбері аяқталады
Өкпе веналарымен
Қолқамен
Өкпе бағанымен
Каппилярлармен
Тыныс алу жұлшықеттеріне жатады
Диафрагма
Ромб тәрізді бұлшық ет
Үлкен кеуде бұлшық ет
Алдыңғы тісте бұлшық ет
Омыртқаның алға қарай физиологиялық иілісі
Лордоз
Кифоз
Сколиоз
Тікелей артқы
Жұлынмен жалғасқан ми бөлімі
Сопақша ми
Аралық ми
Мишық
Көпір
Темперамент-бұл?
ЖЖӘ типі мен тұлғаның барлық психикалық қасиеттерінің жиынтығын қамтитын ЖЖӘ сипаттамасы
тұлғаның психикалық қасиеттерінің жиынтығы
адамның туа біткен психикалық қасиеттерінің жиынтығы
5-7 сынып оқушылары үшін 1 күндегі сабақ саны
5-6
7-8
1-2
9-10
Адам өмірінің 7-11 жасы қандай жас кезеңіне жатады:
Ерте балалық шақ
Екінші балалық шақ
Жасөспірім
Ересектік
Балалар мен жасөспірімдер ағзасының жылдам физикалық және функционалдық дамуы
Акселерация
Ретардация
Толық даму
Әлеуметтік даму
Өт өндіретін орган
Бауыр
Көк бауыр
Өкпе
Ұйқы безі
Сүйектер туралы ілім
Остеология
Виру
Гликоген сақталады
Бауырда
Өкпеде
Көкбауырда
Ұйқы безінде
Қанның ұюына қажетті ион
Кальций
Калий
Темір
Натрий
Ағзаның ішкі ортаның физикалық-химиялық тұрақтылығын сақтау қабілеті бұл?
Гомеостаз
Гомеопатия
Гоместаз
Адаптация
Синапстың құрылысы
синапс алды және синапс соңы мембрана, бұлардың арасындағы саңылау
синапс алды везикульдер, митохондриялар
түйме тәрізді нерв ұштары немесе бляшкалар
Нерв талшықтарының негізгі қасиеттері
Қозуды өткізу
олардың мембраналарының өткізгіштігі
рефлекстерді жүзеге асыру
ондағы иондық каналдардың іріктелуі
Ми бөлімдері
артқы ми, ортаңғы ми, мишық, аралық ми, алдыңғы ми
артқы, ортаңғы ми, мишық, ми бағаны, алдыңғы ми
сопақша ми, Вароли көпірі, артқы ми, ортаңғы ми, мишық, аралық ми, алдыңғы ми
Есту мүшесінің бөлімдері
сыртқы, ортаңғы және ішкі құлақ
сыртқы, ортаңғы және ішкі жартылай дөңгелек каналдар
сыртқы, дабыл жарғағы, сопақша терезе
Мектеп жасындағы балалар үшін қажет ұйқы уақыты
8-9 сағат
10-12 сағат
5-6 сағат
Тыныс алу циклына кіреді
дем алу және дем шығару
тыныс алу жолдарына ауаның түсуі, өкпеде газ алмасу, жасушаларға оттегіні қанмен жеткізу
өкпеде және ұлпада газ алмасу
қанмен және өкпемен газдардың тасымалдануы
Гемоглобин жетіспеушілігі кезінде балаларда дамитын ауру
Анемия
Гастрит
Қант диабеті
ЖҚТБ
Түсті ажыратудың бұзылуы-бұл
Дальтонизм
Миопия
Астигматизм
Пресбиопия
13-14 жастағы жасөспірімдерде қанның мөлшері
дененің жалпы салмағының 7 % құрайды
дененің жалпы салмағының 15% құрайды
дененің жалпы салмағының 14 % құрайды
дененің жалпы салмағының 6 % құрайды
Негізгі ішкі секрециялық бездер
эпифиз, гипофиз, қалқанша безі, тимус, ұйқы безі, бүйрек үсті, жыныс бездері
бауыр, ұйқы безі, гипофиз, қалқанша безі, сілекей безі, тимус
гипофиз, қалқанша безі, айырша, ұйқы, бүйрек үсті безі, эпифиз, жыныс бездері
Жұмыртқа жасушасының пайда болатын орны
Фолликулалар
Аналық бездер
Жатыр түтігі
Жатыр
Өсу – бұл
жасушалар санының және оларды құрайтын молекулалар санының ұлғаюына байланысты балалар мен жасөспірімдердің дене ұзындығының, көлемінің және салмағының ұлғаюы
жасушалар өлшемінің ұлғаюына байланысты балалар мен жасөспірімдердің дене ұзындығының, көлемінің және салмағының ұлғаюы
сапалық өзгерістерге байланысты балалар мен жасөспірімдердің дене ұзындығының, көлемінің және салмағының ұлғаюы
Бүйірлік жазықтықта омыртқаның қисаюы
Сколиоз
Кифоз
Тікелей артқы
Үлкен қан айналу шеңбері басталады
Қолқамен
Өкпе веналарымен
Өкпе бағанымен
Бұлшық еттің негізгі функционалдық қасиеті
қозғыштық, өткізгіштік, жиырылғыштық
қозғыштық, эластикалық, пластикалық
өткізгіштік, серпімділік, тонус
Өлі кеңістік — бұл
ауа жолдарының көлемі
өлі туылғандардың өкпесі
мұрын қуысы
Асқазан-ішек жолында ақуыз ыдырайды
Аминқышқылдарына дейін
полипептидтерге дейін
көмірқышқыл газы мен суға дейін
Жыныстық жетілу кезеңі – бұл
жедел жыныстық дамудан кейін физиологиялық жыныстық жетілудің басталуы
екінші балалық шақтың пубертаталды кезеңі
ересектік жағдай
Шартты рефлекстердің негізгі мәні және ерекшелігі
олар тұқым қуалау арқылы беріледі және ағзаның сыртқы орта факторларына әсер етудің күрделі түрлерін қамтамасыз ететін жүйке механизмі болып табылады
жеке бастың тіршілік ету барысында пайда болады және бейімделгіш физиологиялық механизм болып табылады
тұқым қуаламайды және ОЖЖ басты құрылымдарының міндетті түрде қатысуымен пайда болады
ОЖЖ-гі қозудың келесі ерекшеліктері бар
Бір жақты өткізу және баяу өткізу
Екі жақты өткізу, баяу
Тез бір жақты
Тез және екі жақтв
Жүйке орталығы – бұл
ОЖЖ түрлі бөлімдерінде орналасқан, қызметтерді реттеуге қатысатын нейрондар «ансамбілі»
мидың түрлі бөлімдерінде орналасқан, қызметтерді реттеуге қатысатын жүйкелердің функционалды бірігуі
жүйке және глиялық жасушалардың бірігуі
Сөйлеудің бұзылуы
Афазия
Агнозия
Аграфия
Нерв орталығында нерв импульсінің кеңінен таралуы - бұл
Иррадиация
Конвергенция
Индукция
7-8 жастағы балалардың белсенді зейінінің ұзақтығы
10-15 минут
1-2 минут
30-40сағат
Ми жарты шарының функционалдық асимметриясымен байланысты
Екінші сигналдық жүйе
бірінші
сигналдық жүйе
Шартты рефлекстер
Доминанта
Өкпенің тіршілік сыйымдылығы
3,0-3,5л
500-1000мл
1500-2000мл
300-700мл
Инсулиннің әсерінен глюкоза айналады
Гликогенге
Глюкагонга
Сахарозға
Альбумозаға
Доминанта туралы ілімнің негізін салушы:
Ухтомский
Павлов
Сеченов
Пепсин ферменті белсенді
Асқазанда
Бауырда
Өңеште
Лангерганс аралшықтары орналасқан
Ұйқы безінде
Қалқанша безінде
Бүйрек үсті безінде
Оқушыларда гиподинамияның салдары
алмасу процестері, қозғалыс дайындығы, жұмысқа қабілеттілігі, иммунобиологиялық қызметі бұзылады, жүктеме кезінде жүрек-қан тамырлары, тыныс алу жүйелері үнемсіз жұмыс істейді
тез шаршады, сенсорлық жүйелердің қызметі күрт төмендейді, ақпаратты сақтауүрдісі бұзылады
тыныс алу және қан айналымы органдары жұмыс істейтін мүшелердің оттегіге қажеттілігін толық қанағаттандыруды тоқтатады
дене және ақыл-ой жұмысы кезінде бас миында оттегінің жетіспеушілігін тез сезінеді
көңіл, есте сақтау, мінез-құлықтың эмоциялық көріністері әлсірейді
Гипофиздің артқы бөлімінен бөлінетін гормондар
Өсу гармоны, вазопрессин
Вазопрессин окситоцин
Пепсин парапепсин окситоцин
Жарық адаптациясы – бұл
түс сезімдерін тудыратын сәулелердің әсері кезінде көз қозуының жоғарылауы
түс көруін тудыратын сәулелердің әсері кезінде көз қозуының төмендеуі
ұзын толқынды сәулелердің әсері кезінде жарық сезгіштік деңгейінің өзгеруі
Балалардағы динамикалық стереотип – бұл
сыртқы тітіркендіргіштер кешенінің қатаң, жүйелі әрекеті кезінде шартты рефлекстердің тұрақты жүйесінің құрылуы
қатаң анықталған қозулар мен тежелу жүйесімен құрылған шартты байланыстар кешені
жеке өмір барысында құрылған жүйе
Қозудың доминантты ошағын сипаттайтын қасиеттер
жоғары қозғыштық, қозудың тұрақтылығы, қозуды жинақтау қабілеті, инерциондық
жоғары лабильділік, үстемдік жағдайы, жоғары сезімталдық, қозу ошағының инерциясы
жоғары қозғыштық, икемділік, инерциондық, серпімділік
қозғалыс, лабильділік, жоғары қозғыштық
Үлкен ми сыңарларында келесі талшықтар болады
ассоциативті, комиссуральды және проекциалды
афференттік, эфференттік
ассоциативті және проекциялы
Баланың жоғары жүйке әрекетінің типі – бұл
туа біткен және жүре пайда болған ерекшеліктеріне байланысты нерв жүйесінің жеке қасиеттерінің жиынтығы
нерв жүйесі қасиеттерінің жиынтығы
Баланың жоғары жүйке әрекетінің типі – бұл
Таңғы 8-ден кешкі 8-ге дейін балалардың еңбекке қабілеттілігі өзгереді
2 рет
1 рет
5 рет
