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WorksheetsCAMINO AL BIMESTRAL CUARTO P2
Total questions: 70
Worksheet time: 2hrs 20mins
Imagina que te encuentras en el laboratorio de física midiendo la masa con una balanza electrónica, de un globo sin inflar, de un globo inflado, de un beaker y de un beaker con agua. Para cada objeto, obtienes los siguientes resultados.
Al observar los objetos que tienes en el laboratorio y los datos de tu medición, realizas las siguientes afirmaciones:
Afirmación I: El aire tiene masa aunque no la podemos ver, como se observó al masar el globo inflado.
Afirmación II: El beaker que se encuentra en estado sólido, tiene menor masa que el globo sin inflar.
Afirmación III: El agua del beaker que se encuentra en estado líquido puede pasar a estado gaseoso, como el aire que se encuentra en el globo inflado.
¿Qué afirmaciones son CORRECTAS?
Las afirmaciones I y II.
Las afirmaciones II y III.
Las afirmaciones I y III.
Las afirmaciones I,II y III.
Lee la siguiente situación y responde.
Paula está realizando un experimento con el objetivo de observar los cambios de estado del agua. Para ello, colocó la misma cantidad de agua, 300 mL en estado líquido, en cinco envases y a cada uno lo dejó en diferentes condiciones. Luego de cuatro días, Paula observó que el volumen de los envases había cambiado.
Paula registró los datos del experimento en la siguiente tabla.
¿Qué conclusión es CORRECTA?
El agua experimentó cambio de estado, así: en los envases 1, 2, 3 y 4 pasó de estado líquido a estado gaseoso; y en el envase 5 pasó de estado líquido a estado sólido.
El agua cambió de estado en los cinco vasos, pasando de estado líquido a estado gaseoso. Esto se evidencia en el cambio de volumen de cada envase.
El agua estuvo expuesta a un aumento de temperatura en los cinco vasos, lo que ocasionó que esta pasara de un estado líquido a un estado sólido.
El agua experimentó un cambio de estado en los cinco envases, debido a que todos se colocaron en las mismas condiciones: exposición a la luz solar y aumento de temperatura.
Lee la información y responde la pregunta
Los páramos son ecosistemas de gran importancia para nuestro país. Gracias a ellos, es posible que a nuestros hogares llegue el agua que consumimos. Valentina es una bióloga, y en una de sus salidas de campo al páramo de Chingaza, estudió los grupos de plantas que habitan allí. Ella recopiló los siguientes datos
A partir de la información, es posible afirmar que
el grupo con menor cantidad de individuos encontrados fue el de las plantas con flor.
en el páramo dominan las plantas que no tienen raíces, tallos, ni hojas verdaderas.
la mayoría de las plantas que encontró Valentina en el páramo tienen tejidos vasculares.
Valentina encontró igual cantidad de especies de musgos y helechos.
Lee y responde la pregunta.
Un docente de química elaboró una tabla con algunas de las propiedades de la materia. Luego, pidió a sus estudiantes leer cuidadosamente la información que allí se muestra.
De acuerdo con la tabla, ¿Qué características deben elegir los estudiantes para construir el concepto de materia?
I y II
I y III
II y IV
III y IV
Lee y responde la pregunta.
Un científico realizó un informe sobre tres sustancias que encontró en su laboratorio. La descripción de cada sustancia se muestra a continuación.
Según la información, ¿Qué sustancias identificó el científico, respectivamente?
1. Compuesto químico; 2. Mezcla homogénea; 3. Mezcla heterogénea.
1. Elemento químico; 2. Compuesto químico; 3. Mezcla homogénea.
1. Mezcla heterogénea; 2. Compuesto químico; 3. Elemento químico.
1. Mezcla homogénea; 2. Compuesto químico; 3. Elemento químico.
Lee la siguiente situación y responde la pregunta.
En clase de química, un docente indicó a sus estudiantes mencionar conceptos de lo que consideran es la materia. Tres estudiantes comentan las siguientes definiciones.
Ana. La materia es únicamente lo que se puede ver y tocar, así como la silla de su pupitre o el tablero del salón de clases.
Juan. La materia es todo aquello que tiene masa y ocupa un lugar y un espacio, así no lo veamos, como el aire.
Manuel. La materia es únicamente lo que se encuentra en estado líquido, como el agua que corre por los ríos.
Teniendo en cuenta los comentarios de Ana, Juan y Manuel, ¿Quién tiene la razón?
Ana y Manuel.
Juan.
Manuel.
Juan y Ana.
Lee y responde la pregunta.
Los compuestos químicos son un tipo de materia que está formada por dos o más átomos diferentes en proporciones fijas. Los compuestos químicos poseen características particulares que permiten diferenciarlos de otros tipos de sustancias. Además, sus componentes no se separan mediante procesos físicos.
Según lo anterior, ¿Cuál de los siguientes recipientes contiene un compuesto químico?
Lee y responde la pregunta.
Diego ha estudiado la composición del agua, pues uno de sus mayores deseos es proteger las fuentes hídricas de su región. Él elaboró el siguiente esquema sobre la estructura química de esta sustancia.
De acuerdo con el esquema de Diego, es CORRECTO afirmar que el agua es
un compuesto formado por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
un compuesto formado por dos átomos de oxígeno y uno de hidrógeno.
un elemento formado por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno.
un elemento formado por dos átomos de oxígeno y uno de hidrógeno.
Observa las imágenes y responde.
¿Cuáles imágenes representan mezclas heterogéneas?
I y II
I y IV
II y III
III y IV
Andrés y Juliana observan un café con azúcar que preparó su mamá.
Andrés asegura que el café es una mezcla heterogénea porque logra observar el color del grano y saborear el azúcar. De inmediato Juliana protesta y asegura que el café con azúcar es una mezcla homogénea ya que sus componentes originales (agua, café y azúcar) tomaron una apariencia uniforme al mezclarse, por lo que, no se diferencian a simple vista.
¿Con quién estás de acuerdo?
Con ambos.
Con Andrés.
Con Juliana.
Con ninguno de los dos.
Observa y responde la pregunta
En un laboratorio se tiene la siguiente mezcla heterogénea de agua con aceite.
El docente indica a sus estudiantes que deben utilizar un método de separación que tenga en cuenta la densidad de ambas sustancias, es decir, la cantidad de masa en un determinado volumen de sustancia.
Según esta información, los estudiantes pueden afirmar que en la mezcla
el aceite es una sustancia con mayor densidad que el agua.
el aceite y el agua son sustancias con una densidad semejante.
el agua es una sustancia con mayor densidad que el aceite.
el agua es una sustancia con menor densidad que el aceite.
Lee y responde.
En un laboratorio de química se tienen dos recipientes con líquidos diferentes. Se sabe que cada recipiente posee un volumen determinado de cada líquido, pero su densidad varia 0,1 con se muestra a continuación.
Si se vertieran ambos líquidos en un único recipiente y formara una mezcla heterogénea se esperaría que
el líquido 1 flotará sobre el líquido 2.
el líquido 1 tomará la forma del líquido 2.
el líquido 2 flotará sobre el líquido 1.
el líquido 2 se combinará con el líquido 1.
Lee la siguiente información y responde la pregunta
La densidad hace referencia a la cantidad de masa que hay de un material en un espacio determinado, es decir, una unidad de volumen. Teniendo en cuenta que a mayor masa mayor peso, en un recipiente se depositó una cierta cantidad de agua, aceite y jabón líquido. Después de un tiempo la mezcla se observa de la siguiente manera
A partir de esta información se puede deducir que
el aceite tiene menor densidad que el agua y el jabón.
el agua tiene menor densidad que el aceite y el jabón.
tanto el agua como el aceite tienen la misma densidad.
el volumen de agua y de aceite en el recipiente es diferente.
Lee la siguiente situación y responde la pregunta
Durante la semana de la ciencia del colegio, hubo distintas publicaciones a partir de investigaciones que se realizaron a lo largo del período académico. Una de ellas fue la siguiente.
¿Sobre qué grupo de organismos trata la información del póster?
Vertebrados.
Invertebrados.
Animales acuáticos.
Animales terrestres.
Lee la siguiente situación y responde la pregunta.
Durante la semana de la ciencia del colegio, hubo distintas publicaciones a partir de investigaciones que se realizaron a lo largo del período académico. Una de ellas fue la siguiente.
Según la información del póster es CORRECTO afirmar que
de los animales invertebrados, el grupo con mayor cantidad de especies endémicas corresponde a aquellas con plumas en la mayor parte de su cuerpo.
de los animales vertebrados, el grupo con menor cantidad de especies endémicas corresponde a aquellas que realizan metamorfosis.
de los animales vertebrados, el grupo con menor cantidad de especies endémicas corresponde a aquellas que se alimentan de la leche que producen glándulas mamarias.
de los animales vertebrados, el grupo con mayor cantidad de especies endémicas corresponde a aquellas que se alimentan de la leche que producen glándulas mamarias.
Lee la siguiente información y responde la pregunta.
Los páramos son unos de los ecosistemas colombianos de mayor importancia. Valentina es bióloga, y en una de sus salidas de campo al páramo de Chingaza, estudió las poblaciones que habitan en él y recopiló los siguientes datos.
Según la información del enunciado, es CORRECTO afirmar que
el grupo con mayor cantidad de especies tiene la capacidad de producir semillas para reproducirse.
el grupo con menor cantidad de especies se reproduce a partir de las semillas.
el segundo grupo con mayor cantidad de especies no posee raíces ni tallos verdaderos.
el segundo grupo con menor cantidad de especies posee tallos y hojas verdaderos.
Observa la imagen y responde.
¿Cuál es el estado inicial y final de la sustancia que experimenta cambios?
Estado sólido a estado líquido.
Estado líquido a estado líquido.
Estado líquido a estado sólido.
Estado sólido a estado sólido.
Observa la imagen y responde.
¿Cuál es el estado final de la sustancia que experimenta cambios?
Estado gaseoso.
Estado líquido.
Estado sólido.
Sin estado.
Lee la situación y responde.
Pablo realizó el siguiente experimento:
• Llenó una botella con agua.
• Repartió el contenido de la botella en dos vasos y los colocó en diferentes lugares:
uno lo dejó al aire libre y el otro lo puso en el congelador.
• Después de una semana, observó lo que había sucedido.
¿Qué factor pudo haber provocado el cambio del vaso en el congelador?
La atmósfera.
La materia.
La temperatura.
Las partículas.
Observa las siguientes imágenes.
¿Cuál de las siguientes tablas las clasifica CORRECTAMENTE?
Lee la siguiente situación.
Aunque, por mucho tiempo se pensó que el aire que respiras estaba formado por un solo tipo de materia, en la actualidad se sabe que está compuesto por diversas sustancias en estado gaseoso combinadas de manera uniforme. A continuación, se muestra una gráfica que representa el porcentaje los principales componentes del aire.
De acuerdo con la información, ¿Qué clase de materia representa el aire?
Un compuesto químico formado por materiales en estado gaseoso.
Una mezcla heterogénea formada por materiales en estado gaseoso.
Una mezcla homogénea formada por materiales en estado gaseoso.
Una molécula formada por diversas sustancias en estado gaseoso.
Lee la siguiente situación y responde la pregunta.
Imagina que durante tu clase de Biología, junto con tu profesora y compañeros, realizaron las siguientes mezclas:
Si la profesora te solicita que clasifiques las mezclas como homogéneas o heterogéneas e indiques el estado en el que se encuentran sus componentes, ¿Qué clasificación es CORRECTA?
Las plantas vasculares presentan tejidos para la conducción de agua y nutrientes y pueden alcanzar grandes alturas ¿Cuál de las siguientes NO es una planta vascular?
Los helechos.
Los musgos.
Los pinos.
Los robles.
Observa la siguiente imagen y responde la pregunta.
¿A qué reino pertenecen los seres vivos de la imagen?
1: Animal; 2: Fungí; 3: Vegetal.
1: Animal; 2: Vegetal; 3: Fungí.
1: Protista; 2: Vegetal; 3: Fungí.
1: Fungí; 2: Vegetal; 3: Protista.
Observa la siguiente imagen y responde la pregunta.
¿Qué organismos pueden vivir en los géiseres?
Las arqueas
Las bacterias
Los hongos
Los protozoos
Responde la pregunta de acuerdo con la siguiente información.
De acuerdo con lo anterior, las euglenas se pueden clasificar como:
Algas
Bacterias
Hongos
Protozoos
¿Cuál es el nombre del instrumento de medida y para qué se utiliza?
Dinamómetro, se utiliza para medir el peso de los líquidos.
Pipeta, se utiliza para medir el volumen de los sólidos.
Pipeta, se utiliza para medir el volumen de los sólidos.
Probeta, se utiliza para medir el volumen de los líquidos.
Algunos materiales aumentan su volumen al ser sometidos a altas temperaturas. Esta propiedad se conoce como:
densidad
dilatación
dureza
elasticidad
El dinamómetro es un instrumento de medida inventado por Isaac Newton que se utiliza para medir:
el peso
el volumen
la masa
la densidad
Las propiedades específicas de la materia, permanecen constantes en una sustancia y no dependen de la cantidad de materia. ¿Cuál de las siguientes opciones es una propiedad específica de la materia?
El peso
El volumen
La densidad
La masa
Responde la pregunta de acuerdo con la siguiente información.
¿Cuál es el nombre de la asociación que se forma entre los hongos y las raíces de las plantas?
Rizoma
Micorriza
Liquen
Rizobio
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda.
Los hongos pluricelulares se conocen como levaduras. Estos microorganismos se usan en la elaboración de panes y pasteles.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda.
Los protozoos son organismos que pueden alcanzar grandes tamaños, algunos de ellos se extienden entre las raíces de los árboles.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda.
El sistema vascular que poseen muchas plantas les permite el transporte eficiente de agua y nutrientes por toda la planta.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda.
El grupo de los invertebrados incluye la mayor diversidad de animales, millones de especies hacen parte de él.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda.
Las algas son un grupo que pertenece al reino Plantae, generalmente se asocian con ambientes acuáticos y son capaces de fabricar sus nutrientes.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda.
Las arqueas son organismos que habitan en ambientes extremos como aguas termales, aguas muy saladas o en glaciares.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda.
Las bacterias habitan una gran diversidad de ambientes, por ejemplo, dentro de nuestro cuerpo se pueden encontrar diferentes tipos de estos microorganismos con funciones particulares.
Verdadero
Falso
Selecciona la respuesta correcta.
¿Qué tienen en común las bacterias y las arqueas?
Son organismos eucariotas.
Son organismos multicelulares.
Son organismos procariotas.
Son organismos pluricelulares.
Selecciona la respuesta correcta.
¿Cuál de los siguientes organismos produce su propio alimento?
Alga unicelular
Levadura
Ameba
Seta
Selecciona la respuesta correcta.
¿Cuál es la relación que existe entre los conejos y las bacterias?
Las bacterias son las principales depredadoras de los conejos.
Las bacterias contribuyen en el proceso de digestión de los conejos.
Ambos se alimentan de organismos multicelulares.
Ambos están en capacidad de producir su propio alimento.
Selecciona dos imágenes en las que se observen seres vivos pluricelulares
Selecciona dos imágenes en las que se observen seres vivos multicelulares
Selecciona la respectiva definición del siguiente concepto:
Multicelular
Organismo que posee millones de células especializadas en diferentes funciones.
Organismo formado por varias células, pero estas no se especializan en tareas específicas.
Algas unicelulares que habitan ambientes acuáticos.
Organismo unicelular que habita lugares de condiciones extremas.
Selecciona la respectiva definición del siguiente concepto:
Pluricelular
Organismo que posee millones de células especializadas en diferentes funciones.
Organismo formado por varias células, pero estas no se especializan en tareas específicas.
Algas unicelulares que habitan ambientes acuáticos.
Organismo unicelular que habita lugares de condiciones extremas.
Selecciona la respectiva definición del siguiente concepto:
Arqueas
Organismo que posee millones de células especializadas en diferentes funciones.
Organismo formado por varias células, pero estas no se especializan en tareas específicas.
Algas unicelulares que habitan ambientes acuáticos.
Organismo unicelular que habita lugares de condiciones extremas.
Selecciona la respectiva definición del siguiente concepto:
Levadura
Hongo unicelular utilizado en la elaboración de pan y pasteles.
Organismo formado por varias células, pero estas no se especializan en tareas específicas.
Algas unicelulares que habitan ambientes acuáticos.
Organismo unicelular que habita lugares de condiciones extremas.
Selecciona la propiedad que se está calculando.
Masa
Volumen
Peso
Densidad
Selecciona la propiedad que se está calculando.
Masa
Volumen
Peso
Densidad
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda:
El agua que necesitan nuestras células es una molécula compuesta por dos átomos de oxígeno y uno de hidrógeno
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda:
El peso, la masa y el volumen, son propiedades generales de la materia.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda:
La densidad es una propiedad específica de la materia.
Verdadero
Falso
Descifra la propiedad de la materia a la que se hace referencia y selecciónala.
Es el espacio que ocupa un cuerpo
Volumen
Masa
Densidad
Punto de ebullición
Descifra la propiedad de la materia a la que se hace referencia y selecciónala.
Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo.
Volumen
Masa
Densidad
Punto de ebullición
Descifra la propiedad de la materia a la que se hace referencia y selecciónala.
Es la relación entre la masa y el volumen
Volumen
Masa
Densidad
Punto de ebullición
Descifra la propiedad de la materia a la que se hace referencia y selecciónala.
Es la relación entre la masa y el volumen
Volumen
Masa
Densidad
Punto de ebullición
La tabla muestra algunas de las características con las que se pueden describir los diferentes estados de la materia: sólido y líquido.
¿Cuáles de las características de la tabla describen a los líquidos?
1 y 3
1 y 4
2 y 3
2 y 4
Completa las siguientes afirmaciones, según lo aprendido hasta el momento.
Las partículas de los ________ permanecen en la misma posición y se mueven poco.
sólidos
líquidos
gases
Completa las siguientes afirmaciones, según lo aprendido hasta el momento.
Las partículas de los ________ se mueven fácilmente y ocupan un volumen definido
sólidos
líquidos
gases
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda:
El estado plasma se presenta a altas temperaturas y las partículas se mueven lentamente.
Verdadero
Falso
Selecciona Verdadero o Falso según corresponda:
En el estado líquido, las partículas poseen fuerzas intermedias que les permiten moverse con facilidad.
Verdadero
Falso
Selecciona la respuesta correcta a partir de la siguiente información.
El plasma es el cuarto estado de la materia, pero es poco común encontrarlo en la naturaleza. En este estado, las partículas se desplazan a grandes velocidades en todos los sentidos y a temperaturas muy elevadas. Se diferencia de los gases porque sus partículas son un gran puente de conducción de energía pues están cargadas eléctricamente.
¿Cuál de las siguientes es una de las representaciones de este estado en la naturaleza?
Los relámpagos de las tormentas.
Los gases de efecto invernadero.
La gelatina.
Los gases en la capa de ozono.
Selecciona la respectiva definición del siguiente concepto:
La solidificación
Cambio del estado sólido al estado líquido de un cuerpo cuando recibe calor.
Paso del estado sólido al estado gaseoso directamente, sin pasar por líquido.
Paso de líquido a sólido de un cuerpo cuando pierde calor. Se produce, por ejemplo, cuando en el congelador el agua se transforma en hielo.
Paso de gas a líquido. Ocurre, por ejemplo, cuando el vapor de agua del baño se condensa en el espejo, que se empaña
Selecciona la respectiva definición del siguiente concepto.
La condensación
Cambio del estado sólido al estado líquido de un cuerpo cuando recibe calor. Incluso el acero se funde si su temperatura aumenta lo suficiente
Paso del estado sólido al estado gaseoso directamente, sin pasar por líquido.
Paso de líquido a sólido de un cuerpo cuando pierde calor. Se produce, por ejemplo, cuando en el congelador el agua se transforma en hielo.
Paso de gas a líquido. Ocurre, por ejemplo, cuando el vapor de agua del baño se condensa en el espejo, que se empaña
Selecciona la respectiva definición del siguiente concepto.
La fusión
Cambio del estado sólido al estado líquido de un cuerpo cuando recibe calor. Incluso el acero se funde si su temperatura aumenta lo suficiente
Paso del estado sólido al estado gaseoso directamente, sin pasar por líquido.
Paso de líquido a sólido de un cuerpo cuando pierde calor. Se produce, por ejemplo, cuando en el congelador el agua se transforma en hielo.
Paso de gas a líquido. Ocurre, por ejemplo, cuando el vapor de agua del baño se condensa en el espejo, que se empaña
Selecciona la respectiva definición del siguiente concepto.
La sublimación
Cambio del estado sólido al estado líquido de un cuerpo cuando recibe calor. Incluso el acero se funde si su temperatura aumenta lo suficiente
Paso del estado sólido al estado gaseoso directamente, sin pasar por líquido.
Paso de líquido a sólido de un cuerpo cuando pierde calor. Se produce, por ejemplo, cuando en el congelador el agua se transforma en hielo.
Paso de gas a líquido. Ocurre, por ejemplo, cuando el vapor de agua del baño se condensa en el espejo, que se empaña
Selecciona la respuesta correcta a partir de la siguiente información.
La seda con la que las arañas fabrican sus telarañas es inicialmente una sustancia líquida, que al contacto con el aire se endurece, haciéndose muy elástica y más resistente que el acero.
¿Qué cambio de estado sufre la seda?
Condensación
Evaporación
Solidificación
Sublimación
Relaciona la situación con el cambio de estado que corresponde.
La lava de un volcán se endurece.
Evaporación
Fusión
Condensación
Solidificación
Relaciona la situación con el cambio de estado que corresponde.
La nieve se derrite.
Evaporación
Fusión
Condensación
Solidificación
Relaciona la situación con el cambio de estado que corresponde.
La ropa húmeda se seca al sol.
Evaporación
Fusión
Condensación
Solidificación
