NEW
Font size
Worksheetspsychology 75-109
Total questions: 35
Worksheet time: 35mins
Астеникалық сезімді анықта:
Адамға күш беріп, әрекетке ұмтылдыратын көтеріңкі сезім
Адамның көңіл-күйіне ұнамсыз немесе теріс әсер ететін сезім
Адамның белсенді іс-әрекетін оятатын сезім
Адамның белсенділігін төмендететін сезім
Бұрқ етіп пайда болатын қуатты сезім
Төмендегі ой қорытындыларының қайсысы дедукциялық ой қорытындысының сипаттамасы
Жекеден жалпыға жасалатын ой қорытындысы
Ұқсастық бойынша ой қорытындыларын жасау
Жалпыдан жекеге қарай жүретін ой қорытындысы
Тереңдігі бойынша ой қорытындыларын жасау
Жеке бөлшектен тұтас объектіні құрастыру
Зейіннің аударылуы деген не
Бір уақыттың ішінде оның қамтитын объектілерінің саны
Бір объектіге бағытталып, ұзақ уақыт бойы шоғырлануы
Бір объектіден екінші объектіге назар аударылуы
Адам санасының белгілі бір затқа бағыттала тұрақталуы
Бөгде тітіркендіргіштерге елеңдей беруі
Көрсетілген әдістердің қайсысы қосымша әдістерге жатады
Бақылау
Лабораториялық эксперимент
Анкета әдісі, тест әдісі
Табиғи эксперимент
Жаппай және ішінара бақылау
Диалогтық сөйлеу дегеніміз:
Тілдік материалдар негізінде дауыстамай-ақ сөйлей алушылық
Бір адамның сөзі, яғни баяндамашының сөзі
Екі немесе одан да көп адамдардың тілдесуі
Ұжымдағы мәселені талдау
Өз ойын жазба түрінде беруі
Тұтастай қабылдау дегеніміз не
Толып жатқан объектілердің бірін таңдап алу
Қабылданған объектінің мән-жайы сөзбен беріледі
Заттардың сыртқы түріне қарай бөлшектеніп, ажыратылып тұрғанына қарамастан тұтастай қабылдануы
Сыртқы жағдайдың өзгеруіне қарамастан заттар сол күйінде, өз қалпында қабылдануы
Қателіктер жіберу
Ырықсыз қиялдың жасалу жолы:
Адамның алдына саналы түрде мақсат қоя отырып, әдейі образдар жасау және қажетті бейнелер тудыру
Адамның алдына мақсат қоймай-ақ, елестердің өздігінен туындауы
Жаңа, тың бейнелер жасау
Бұрынғы қабылданған процестерді болмыстағы шындықпен жақындатады
Адамның білім деңгейі мен өмір тәжірибесіне негізделген
Анализ дегеніміз не
Ой арқылы заттың, құбылыстың барлық элементтерін біріктіру
Ой арқылы түрлі заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын бөліктерге бөлу
Біртекті заттардың, құбылыстардың ортақ қасиеттерін оймен біріктіру
Ой арқылы заттарды ұқсастығына қарай талдау
Белгілі бір жалпы жобаға, ұғымға сай жеке фактіні елестетуді айтады
Экстерорецепторларға жататын түйсіну түрлерін анықта:
Көру, есту, иіс, дәм, тері
Бұлшық ет, сіңірден шығатын түйсінулер
Органикалық
Буыннан шығатын түйсінулер
Аштықты, шөлді, тоқтықты, ауырғанды түйсінулер
Бұлшық еттерде, тарамыс пен сіңірлерде орналасқан сезім мүшелері:
Экстерорецептор
Проприорецептор
Интерорецептор
Органикалық
Статикалық
Қозғалған заттардың ауаны толқытуын денеміздің сезуі:
Статикалық
Кинестезиялық
Вибрациялық
Органикалық
Есіту түйсіктері
Түйсіктің бұл түрі бастың қозғалысын, дененің кеңістіктегі орнын, адамның тең басуын бейнелейді:
Вибрациялық
Статикалық
Органикалық
Дәм
Кинестезиялық
Мұндай түйсіктердің рецепторлары бұлшық еттерде, сүйектерді бірімен-бірін байланыстырып тұратын сіңірлер мен тарамыста, буындарда орналасқан:
Кинестезиялық
Статикалық
Вибрациялық
Органикалық
Иіс түйсіктері
Сөйлеудің неғұрлым қарапайым түрі, сөйлеу немесе сөз жарыстыру формасында өтетін сөйлеу түрі:
Монологты
Диалогты
Жазбаша
Ауызша
Іштей
Бір адамның өз ойын, білімін ұзақ уақыт жүйелей, сабақтай баяндауы:
Іштей
Жазбаша
Ауызша
Монологты
Диалогты
Көп рет қайталау арқылы сыртқы байланыстарды нығайтуға негізделген ес процестерінің бірі:
Мағыналық ес
Мнемоникалық ес
Механикалық ес
Тану
Қайта жаңғырту
Жаңа және бұрыннан таныс мағлұматтар арасында және соңғы мағлұмат бөлшектері арасында мағыналы байланыс жасауға негізделген ес процестерінің бірі:
Мнемоникалық
Механикалық
Мағыналық
Қайта жаңғырту
Ұмыту
Еске түсірудің тану процесінен айырмашылығын анықта:
Мағлұматты белсене қайта өңдеу
Жүйелеу
Жалпылау
Объектімен қайта кездескенде, қайталап қабылдағанда болады
Объекті жоқ кезде де жүзеге асады
Тану процесінің қайта жаңғыртудан айырмашылығы:
Мағлұматты есте сақтауда саналы мақсат қояды
Негізгі ойды бөліп қарайды
Ерік күші жұмсалады
Объектіге қайта кездескенде, қайталап қабылдаумен ерекшелену
Объект жоқ кезде де жүзеге асады
Бүтінді бөлшектеу, мүшелеу, қайсыбір жақтардан, жеке бөлшектерден, белгілерден бөліп қарау, ажырату ойлау операциясының қайсысына жатады
Синтез
Нақтылау
Жалпылау
Анализ
Абстракциялау
Ойлау операциясының бұл түрі бөлшектерді, жақтарды, белгілерді біріктіру, жалпылау, топтау, бүтін құраумен анықталады:
Анализ
Синтез
Абстракциялау
Жалпылау
Нақтылау
Бұл қашанда салыстырылатын заттардың, құбылыстардың ұқсастығы мен айырмашылығын анықтаумен сипатталатын ойлау операциясы:
Анализ
Синтез
Абстракциялау
Жүйелеу
Салыстыру
Ақыл-ой әрекеті процесінде пайда болатын тебіреністер сезімнің қай түрін сипаттайды
Интеллектуалды
Эстетикалық
Стеникалық
Астеникалық
Моральдық
Адамның әсемдікті қабылдауы және қолдан жасауы барысында туатын, сұлулықты қабылдау арқылы әсемдік сезімін бастан кешіруі
Интеллектуалды
Моральдық
Эстетикалық
Астеникалық
Стеникалық
Бұл адамның барлық толғаныс-тебіреністері мен әрекетіне өң беретін біршама ұзақ эмоциялық күй:
Көңіл-күй
Аффект
Фрустрация
Эмпатия
Құмарлық
Эмоциялық күйдің бұл түрі қысқа мерзімді, бұрқ етпе, өте күшті эмоциялық реакция:
Фрустрация
Құмарлық
Әуестік
Аффект
Эмпатия
Адам қанағаттанбау, реніш сезімін бастан жиі кешіреді, тұрақты жағымсыз эмоцияға душар ететін күйдің түрі:
Эмпатия
Стресс
Құмарлық
Фрустрация
Әуестік
Қоғамдық мәнді мақсаттарды алға қойып, оған жете білуден көрінетін жеке адамның ерік қасиеті:
Тоқтамға келгіштік
Батылдық
Дербестік
Мақсатқа ұмтылушылық
Белсенділік
Адам басқаның көмегінсіз-ақ проблемалық жайтты өзі дербес шешеді, алдына мақсат қояды, нұсқау күтпейді, бұл ерік қасиетіндегі:
Ұстамдылық
Тоқтамға келгіштік
Ерлік
Батылдық
Дербестік
Жоғары жүйке қызметінің типтерін, негізгі қасиеттері туралы заңдылықты ашқан:
П.Ф.Лесгафт
И.П.Павлов
Б.М.Теплов
В.С.Сеченов
Гиппократ
Психология термині қай тілден енген
Араб
Неміс
Ағылшын
Грек
Француз
Білім беру мен тәрбиелеудің психологиялық негізін зерттейтін психологияның саласы:
Жалпы психология
Жас ерекшелік психологиясы
Еңбек психологиясы
Педагогикалық психология
Инженерлік психология
Әртүрлі әлеуметтік қауымдардың-топтардың, ұжымдардың психикалық көріністерін, адамдар арасындағы өзара қатынастарын сипаттайтын психологияның саласы:
Педагогикалық психология
Жас ерекшелік психологиясы
Инженерлік психология
Еңбек психологиясы
Әлеуметтік психология
Жануарлар психикасын зерттейтін психологияның саласы:
Патопсихология
Медициналық психология
Салыстырмалы психология
Әлеуметтік психология
Жалпы психология
Адамның өзіне бағытталған сөйлеу түрі:
Эгоцентрикалық
Сырттай
Ауызша
Диалогты
Жазбаша
