Free Printable НМТ укр мова 2

1.

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захоплення в усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і (З,з)емлю, і трави. (3) Древні (І,і)ндійці вважали райдугу величним луком (Б,б)ога Індри за допомогою якого він пускав стріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари. (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімає вгору воду з озер, рік, а потім повертає її у вигляді дощу. (5) У народі кажуть: «Веселка воду бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є (Б,б)огородиця.

Слово демонів (речення 3) можна замінити словом

a)

ворогів

b)

лиходіїв

c)

волхвів

d)

духів

2.

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захоплення в усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і (З,з)емлю, і трави. (3) Древні (І,і)ндійці вважали райдугу величним луком (Б,б)ога Індри за допомогою якого він пускав стріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари. (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімає вгору воду з озер, рік, а потім повертає її у вигляді дощу. (5) У народі кажуть: «Веселка воду бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є (Б,б)огородиця.

З великої літери в тексті треба писати слово

a)

(З,з)емлю

b)

(І,і)ндійці

c)

(Б,б)ога

d)

(Б,б)огородиця

3.

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захоплення в усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і (З,з)емлю, і трави. (3) Древні (І,і)ндійці вважали райдугу величним луком (Б,б)ога Індри за допомогою якого він пускав стріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари. (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімає вгору воду з озер, рік, а потім повертає її у вигляді дощу. (5) У народі кажуть: «Веселка воду бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є (Б,б)огородиця.

Пунктуаційну помилку допущено в реченні

a)

першому

b)

другому

c)

третьому

d)

шостому

4.

Прочитайте текст і виконайте завдання

(1) Веселка, виграваючи розмаїттям кольорів, завжди викликала радість і захоплення в усіх народів. (2) Її називали дугою, аркою та обожнювали, як сонце, і (З,з)емлю, і трави. (3) Древні (І,і)ндійці вважали райдугу величним луком (Б,б)ога Індри за допомогою якого він пускав стріли, уражаючи злих демонів, що ховалися в чорні хмари. (4) За давнім повір’ям, ця дуга піднімає вгору воду з озер, рік, а потім повертає її у вигляді дощу. (5) У народі кажуть: «Веселка воду бере». (6) Українці вірили: райдуга – це труба, що сягає одним кінцем неба, а інший опускає в криницю, з якої п’є (Б,б)огородиця.

Вставним словосполученням ускладнено речення

a)

перше

b)

друге

c)

четверте

d)

шосте

5.

На третій склад падає наголос у слові

a)

каталог

b)

завдання

c)

феномен

d)

камбала

6.

Подвоєні літери треба писати в усіх словах рядка

a)

бе..захисний, с..авці, написан..ий

b)

сприян..я, шален..ий, розрі..ся

c)

баштан..ик, проніс..я, ніжніст..ю

d)

бов..аніти, віділ..ється, цілин..ий

e)

міськ..ом, під..аний, передміст..я

7.

Разом з не треба писати слово у варіанті

a)

не/високо, а низько

b)

відповіді не/надано

c)

не/відчув підтримки

d)

не/сказавши й слова

e)

не/вже ми зустрілися

8.

Прикметники із суфіксом -ськ- утворяться від усіх іменників у рядку

a)

адвокат, Калуш, гагауз

b)

матрос, чех, Прага

c)

узбек, Бахмач, латиш

d)

казах, черкес, Карпати

e)

студент, інгуш, Париж

9.

Позначте рядок, у якому в усіх словах пишемо м’який знак:

a)

крад..кома, ослін..чик, виріз..блений, мал...ва

b)

волос..кий, дівчинон..ці, зац..вірінькати, воєначал..ник

c)

ган..бити, ковал..ський, лос..йон, вигул..кнути

d)

консул..ський, буд...те, вит..охкувати, задзелен..чати

10.

Через дефіс треба писати кожен прислівник у рядку

a)

по/нашому, в/нічию, ледве/ледве, сяк/так

b)

з/рештою, врешті/решт, хтозна/куди, вряди/годи

c)

мало/помалу, віч/на/віч, по/третє, по/латині

d)

десь/то, як/раз, по/сучасному, будь/коли

e)

по/двоє, по/друге, десь/інколи, як/небудь

11.

Помилково вжито слово в рядку

a)

ювілейні міроприємства

b)

громадянське суспільство

c)

парламентська республіка

d)

непримиренні опоненти

e)

прикордонна територія

12.

Прочитайте речення

Лише частина студентів ... опанувати правила вимови ..., хоч Оксана Семенівна, як досвідчений викладач, ... цій темі чимало часу.

Граматично правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

a)

змогли, важкими французькими звуками, приділила

b)

змогла, важкими французькими звуками, приділив

c)

змогли, важких французьких звуків, приділив

d)

змогли, важкими французькими звуками, приділила

e)

змогла, важких французьких звуків, приділила

13.

Прочитайте речення, у якому пропущено окремі слова.

… Тетяна з Андрієм … від екскурсовода, що Тарасові … встановлено тисячу двісті п’ятдесят шість … в Україні й сто двадцять вісім за кордоном.

Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків

a)

Вперше, дізналися, Шевченку, пам’ятники

b)

Уперше, дізналися, Шевченку, пам’ятників

c)

Уперше, дізналася, Шевченко, пам’ятників

d)

Вперше, дізналася, Шевченко, пам’ятників

e)

Уперше, дізналися, Шевченку, пам’ятники

14.

Редагування потребує речення

a)

Урахувавши досвід попередників, можеш уникнути багатьох помилок

b)

Довідавшись про щось першим, обов’язково поділюся з друзями.

c)

Будь готовий до труднощів і зневіри, будуючи повітряні замки.

d)

Розв’язуючи задачу, спочатку вона здалася мені дуже складною.

e)

Усвідомлюючи наслідки власних учинків, дій відповідально.

15.

Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак).

Усі знайомі Катерини Білокур зауважують,(1) що мисткиня була мовчазною,(2) секретами майстерності не ділилася,(3) свою творчу лабораторію приховувала від стороннього ока:(4) певно,(5) десь інтуїтивно відчувала,(6) що їй дано бачення природи,(7) не підвладне нікому іншому.

НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків, запропоноване в рядку

a)

коми 1, 6 – перед підрядними частинами складного речення

b)

коми 2, 3 – при однорідних членах речення

c)

двокрапка 4 – при узагальнювальному слові

d)

кома 5 – при вставному слові

e)

кома 7 – при відокремленому означенні

16.

Доберіть до фразеологізмів антоніми

Фразеологізм

Фразеологізм Антонім

1 як на долоні А як свиня на коня

2 як камінь під гору котити Б як у тумані

3 як бджіл у вулику В як на пожежу

4 як дві краплі води Г як у кота сліз

Д як Сірку муху з’їсти

Записати наприклад: 1-А, 2-Г

(a)

17.

Записати наприклад: 1-А, 2-Б (між цифрою,тире і буквою пробілу немає)

(a)

18.

Записати наприклад: 1-А, 2-Б (між цифрою,тире і буквою пробілу немає)

(a)

19.

Записати наприклад: 1-А, 2-Б (між цифрою,тире і буквою пробілу немає)

(a)

НМТ укр мова 2

Total questions: 19

Worksheet time: 2hrs 35mins

Similar Resources on Wayground