Worksheetsкуиз 81-100
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Шетелдік ғалым Ш. Бюлер жасөспірімдік өтпелі кезеңнің қандай фазаларын бөліп көрсетті?
танымдық
негативті
позитивті
саналы
ақыл-ойлық
Жасөспірімдік шақтағы дағдарыстың көрінуінің қайсысы қате екенін табыңыз:
Өзін-өзі көрсетуге талпыныс
Үлкендермен қарым-қатынасты реттеуге талпыныс
Өзін-өзі растауға талпыныс
Өзін-өзі тәрбиелеуге талпыныс
Тәуелділікті мойындау
Жасөспірімдік шақтағы дағдарыстың ерекшеліктері қандай?
Кәрілік туралы ойлармен күресу
Оқу іс-әрекетіне деген мотивацияның төмендеуі
Айналысатын кәсіпті өзгертуге талпыныс
Ата-анамен, педагогтармен конфликтілер
Білім алуға бағытталған, үлкендермен және құрдастарымен өзара әрекеттестіктің жаңа түрі
Жасөспірімдік жастағы дағдарыстың ұзақтығы немен анықталады?
Эмоциялық тұрақтылықпен
Әлеуметтік жағдайлармен
Психофизиологиялық ерекшеліктермен
Темперамент типімен
Мінездік ерекшелігімен
Л.С. Выготский бойынша, жасөспірімдік дағдарыстың негативті фазасының қандай нұсқалары бар?
Жоққа шығару
Айқын негативизм және негативті симптомдардың жоқтығы
Жоққа шығарудың жұмсақ қырлары
Эмоциялық
Ақыл-ойлық
Л.С. Выготский бойынша, жасөспірімдік дағдарыстың негативті фазасының айқын негативизм нұсқасында қандай ерекшеліктер бар?
Негативизм қоршағандардың әсерлеріне реакция ретінде көрінеді
Өмірдің барлық қырындағы конфликтілік
Бұрынғы қызығушылықтар толығымен жоққа шығарылып, оның орнына импульсивті құмарлықтар келеді
Үйдегі және мектептегі мінез-құлықтың вариативтілігі
Қызығушылықтардың ескі жүйесі сақталып қалады
Л.С. Выготский бойынша, жасөспірімдік дағдарыстың негативті фазасының жоққа шығарудың жұмсақ қырлары нұсқасында қандай ерекшеліктер бар?
Өмірдің барлық қырындағы конфликтілік
Негативизм қоршағандардың әсерлеріне реакция ретінде көрінеді
Үйдегі және мектептегі мінез-құлықтың вариативтілігі
Бұрынғы қызығушылықтар толығымен жоққа шығарылып, оның орнына импульсивті құмарлықтар келеді
Қызығушылықтардың ескі жүйесі сақталып қалады
Л.С. Выготский бойынша, жасөспірімдік дағдарыстың негативті фазасының негативті симптомдардың жоқтығы нұсқасында қандай ерекшеліктер бар?
Өмірдің барлық қырындағы конфликтілік
Кітап оқуға, спортқа, саяхаттауға, қарама-қарсы жыныстың өкілдерімен қарым-қатынасқа деген жаңа қызығушылықтар пайда болады
Қызығушылықтардың ескі жүйесі сақталып қалады
Бұрынғы қызығушылықтар толығымен жоққа шығарылып, оның орнына импульсивті құмарлықтар келеді
Үйдегі және мектептегі мінез-құлықтың вариативтілігі
Жасөспірімдік шақтағы дағдарыстың эмоциялық мінез-құлықтық сферадағы симптомдары қандай? Дұрыс емес жауаптарды табыңыз:
Өзін жанындағы адамдарға қарсы қою
Көңіл-күйдің көтеріңкі, позитивті болуы
Тәртіпке бағыну, тәуелділік
Конфликтілік
Тәртіпті жиі бұзу
Ерте жастық шақтағы орталық жаңадан пайда болған түсінік не болып табылады?
Үлкендік сезімі
Кәсіби өзіндік анықталу
Әрекет етудің ішкі жоспары
Мектепке дайындық сезімі
Тұлғалық өзіндік анықталу
Жасөспірімдік жыныстық жетілуге жауап беретін гормондар қандай?
адреналин
тестостерон
эстроген
соматотропин
тироксин
Д.Б. Эдьконин бойынша, жасөспірімнің жетекші іс-әрекеті қандай болады?
Әлеуметтік қарым-қатынас
Интимді қарым-қатынас
Тұлғалық қарым-қатынас
Оқу-еңбек
ойын
Адамның тұлғалық дамуындағы өзгерістер қандай факторлардың әсерлерінен орын алады?
Биологиялық факторлардың
Ішкі факторлардың
Сыртқы факторлардың
Саяси факторлардың
Ата-ананың әсерімен
Адамның тұлғалық дамуы қандай өзгерістерге алып келеді?
Жаңа қасиеттердің (новообразование) пайда болуына
Биологиялық өсуге
Тұлғалық қырлардың өзгеруіне
Физиологиялық дамуға
Әлеуметтенуге
Қандай ғалымдар тұлғаны сезімдердің, ойлау мен әрекеттердің қарама-қайшы емес үлгілерін анықтайтын сипаттамалар ретінде түсіндірген?
Ж. Пиаже
Л. Первин
Э. Эриксон
О. Джон
Л.С. Выготский
Жастық шақта адам өз-өзіне қатысты қандай ішкі позицияларды қалыптастыруға тырысады?
Мен кәсіби маманмын
Мен кіммін?
Өзін толыққанды сезінбеу кешені
Мен қандай болуым керек?
Жанымдағы адамдар қандай?
Л.С. Выготский бөліп көрсеткен жасөспірімдердің біршама айқын қызығуларының негізгі топтарына, доминанталарға қайсысы жатпайды?
И. Кант
Л.С. Выготский
Ж. Пиаже
А.Н. Леонтьев
Д.Б. Эльконин
А.Н. Леонтьевтің айтуы бойынша, тұлға қандай жағдайда екі рет туылады?
Бала сөйлеуді толық меңгерген кезде
Балада полимотивтену және оның әрекеттерінің бірлесіп бағынуы айқын формаларда көрінген кезде
Оның саналы тұлғасы пайда болған кезде
Бала әлеуметтенген кезде
Кәсіби білім алғанда
Ересектіктің белгілеріне жатпайтынын көрсетіңіз:
Енді физикалық өсу мен тез когнитивті жетілуге аса байланысты емес, дамудың жаңа сипаты
Денсаулықтың нашарлауы мен дененің қартаюын саналау, шыдамдылықты қалыптастыру
Құрдастарымен кең ауқымды қарым-қатынас орнатуға талпыныс
Өзгерістерге әсерлену және жаңа жағдайларға сәтті бейімделу қабілеті, қарама-қайшылықтар мен қиындықтарды позитивті шешу
Тәуелділікті жеңу және өзі мен басқалар үшін жауапкершілікті алу қабілеті
Қартаю сипатталады:
кезеңділігімен
құлдыраумен
эндогенділікпен
қарттықпен
зейнеткерлік
