Worksheetsرواية عساكر قوس قزح الفصل 36 - 37
Total questions: 12
Worksheet time: 6mins
كيف تعامل رقيب العمال مع بومس ؟
تعامل معها بلطف وفهم مغزا صمتها
حاول إرغائها بالمال وعرض عليها مبلغا ماليا كبيرا
لجأ غلى التهديد
من عين مهار ليكون عميل استخبارات سري ؟
شمشمون
أكيونغ
سهارى
شهدان
هل كانت مدرسة المحمدية على علم بمضخة الماء التي وضعت بجانب البئر ؟
نعم
لا
من الذي كان دائما ما يظهر مبتهجا في الصور ؟
أكيونج
شهدان
شمشون
ليس أي مما يلي
كم عدد الطلاب الذين كانو مع إيبوندا غورو ؟
10
9
15
11
دهشت بومس دهشة عظيمة لما أخبرها ( موجيس) أنه عندما تفقد المدرسة من بعيد رأى فيها تلاميذ ، فهبت إلى دراجتها وقادتها كالمجنونة ميممة إلى باحة المدرسة
العبارة السابقة تنبئ أن بومس
غاضبة من التلاميذ لحضورهم إلى المدرسة
متشوقة لطلاب المدرسة والتدريس
ستطلب من الطلاب المغادرة فور وصولها إلى المدرسة
لا شيء مما سبق
سأواصل الدراسة إلى أن تنهار الدعامة المقدسة التي تسند هذه المدرسة
قائل العبارة السابقة
ليناتنج
إكال
شمشوم
بومس
تولى لينتانج مهمة بومس في الصف، بعد أن تزايد تخلفها عن الحضور ، علم كل شيء من الرياضيات إلى التاريخ الإسلامي
الصفات التي يمكن أن تصف بها لينتانج وفق المقطع السابق
مسؤول وخبير
خيالي ومتهور
قوي وشجاع
لا شيء مما سبق
القرويون الذي رأوا أنّ إنقاذ مدرستنا مستحيل جاؤوا وخلعوا ألأواحها الخشبية في غياهب الليل
يظهر هذا المقطع السابق أن
القرويون انهزاميون مستغلون
القرويون شجعان عقلاء
لا شيء مما سبق
في صباح يوم الاثنين ، تجمعنا أنا وبومس وسهارى وفلو وتراباني وهارون ولينتانج تحت شجرة الفيسليوم .. ووقفنا ننتظر بقية أعضاء ( لاسكار بلانجي)
المشاعر التي تكتنف المجتمعين في المقطع السابق
الأمل والقلق
الفرحة
الحزن
لا شيء مما سبق
لكن الربو الذي يعاني منه باك هرفان استفحل واشتد، العلاقة بين كلمتي استفحل واشتدّ:
تضاد
ترادف
مقابلة
جميع ما سبق
ظنّ الجيل الجديد أنّ فرصة التعليم والوظيفة تكون أفضل عند الالتحاق بمدرسة:
القرية المحمدية
ال ب ن
المتالقة
القديمة
