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Worksheets單元十四小挑戰——直接和間接抒情
Total questions: 16
Worksheet time: 8mins
供詞填充題：
「漫威之父」史丹 · 李常常在漫威電影中_____，客串出演不同角色。
許願
粉墨登場
滾瓜爛熟
舉手投足
供詞填充題：
長期從事勞動工作的人，關節_____受損，他們要盡量保持正確姿勢，把勞損程度減至最低。
祈求
許願
痛哭
難免
供詞填充題：
模特兒穿着風格獨特、裁剪合宜的時裝在台上走秀，她們不但神態自然，_____間更流露出從容和自信。
考驗
痛苦
粉墨登場
舉手投足
供詞填充題：
五月三日的默寫中要背默《真正的友情》的第五段，我早已經把它背得_____了，因此胸有成竹，十分有信心自己能拿到滿分。
考驗
痛哭
滾瓜爛熟
舉手投足
供詞填充題：
「不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？」這個經典名句提醒我們要經得起_____，才能獲得豐盛的收穫。
考驗
批評
陪伴
痛哭
課文第二段中，「你們早已成為我生活中不可缺少的一部分，如果可以選擇，我真的不想離別」這一句屬於
直接抒情
間接抒情
上述引文記敍了
（請選出最能歸納此段大意的選項）
「我」小息時獨自躲在圖書館流淚。
「我」期末考試中的數學成績排在全班第八名。
芷茵和曉慧找「我」找得滿頭大汗、氣喘吁吁。
「我」數學科考試不合格，芷茵和曉慧用心鼓勵和幫助「我」。
上述引文通過記敍「我」數學科考試不合格，芷茵和曉慧用心鼓勵和幫助「我」，抒發了
「我」對芷茵和曉慧的不捨之情。
「我」對芷茵和曉慧的感激之情。
「我」對自己數學科成績不佳的羞恥之情。
「我」對自己數學科成績進步的驕傲之情。
上述引文通過記敍「我」數學科考試不合格，芷茵和曉慧用心鼓勵和幫助「我」，抒發了「我」對芷茵和曉慧的感激之情。這是
借事抒情
借景抒情
借物抒情
借人抒情
課文第三段中，「你們真是我生活中的守護天使，隨時為我『保駕護航』。」
這一句運用了
明喻
暗喻
擬人
擬物
上述引文主要記述了
（請選出最能概括段落大意的選項）
「我」的爸爸被調到海外公司工作。
「我」和芷茵、曉慧升讀同一所中學。
「我」和芷茵、曉慧在許願池為將來重聚許願。
「我」和芷茵、曉慧畢業後各奔東西，不再見面。
上述引文通過記述「我」和芷茵、曉慧在許願池為將來重聚許願，抒發了
「我」對香港的不捨之情。
「我」對芷茵、曉慧的不捨之情。
「我」和芷茵、曉慧的感激之情。
「我」對世事不如人意的慨歎之情。
上述引文通過記述「我」和芷茵、曉慧在許願池為將來重聚許願，抒發了「我」對芷茵、曉慧的不捨之情。這是
借事抒情
借景抒情
借物抒情
借人抒情
承上題，借事抒情是_____的一種。
直接抒情
間接抒情
課文第六段末，「芷茵、曉慧，我捨不得離開你們……」這一句運用了甚麼修辭手法？
呼告
排比
直接抒情
間接抒情
課文第六段末，「芷茵、曉慧，我捨不得離開你們……」這一句運用了甚麼寫作手法？
呼告
排比
直接抒情
間接抒情
