NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsKiểm tra HS1 (THD2)
Total questions: 15
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
Câu ngạn ngữ trên muốn nhấn mạnh đến nội dung nào sau đây?
a)
Quan điểm vận động
b)
Quan điểm toàn diện.
c)
Quan điểm lịch sử - cụ thể.
d)
Quan điểm thực tiễn.
2.
Câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh thể hiện nội dung của quy luật nào sau đây?
a)
Quy luật Lượng đổi - Chất đổi.
b)
Quy luật Mâu thuẫn.
c)
Quy luật Phủ định của phủ định.
d)
Quy luật Quan hệ sản xuất phải phù hợp với lực lượng sản xuất.
3.
"Cái gì cũ mà xấu thì phải bỏ. Cái gì cũ mà không xấu, nhưng phiền phức thì phải sửa đổi cho hợp lý. Cái gì cũ mà tốt thì phải phát triển thêm. Cái gì mới mà hay thì phải làm". Câu nói trên của Hồ Chí Minh thể hiện nội dung của quy luật nào sau đây?
a)
Quy luật Lượng đổi - Chất đổi.
b)
Quy luật Mâu thuẫn.
c)
Quy luật Phủ định của phủ định.
d)
Tất cả đều đúng.
4.
Trường hợp nào sau đây nên chuyển từ cái chung sang cái đơn nhất?
a)
Truyền thống yêu nước.
b)
Tinh thần hiếu học.
c)
Tinh thần thượng tôn pháp luật.
d)
Quan niệm "phép vua thua lệ làng"
5.
Chiến tranh có thể kéo dài 5 năm, 10 năm, 20 năm hoặc lâu hơn nữa, Hà Nội, Hải Phòng và một số thành phố, xí nghiệp có thể bị tàn phá, song nhân dân Việt Nam quyết không sợ! Không có gì quý hơn độc lập, tự do!" Trong lời kêu gọi của Chủ tịch Hồ Chí Minh, nội dung nào phản ánh cái tất nhiên?
a)
Không có gì quý hơn độc lập tự do!
b)
Chiến tranh có thể kéo dài 5 năm, 10 năm, 20 năm hoặc lâu hơn nữa
c)
Nội, Hải Phòng và một số thành phố, xí nghiệp có thể bị tàn phá
d)
Tất cả đều đúng.
6.
Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng về mối quan hệ giữa nội dung và hình thức?
a)
Không phải lúc nào nội dung và hình thức cũng phù hợp với nhau.
b)
Nội dung và hình thức tồn tại khách quan.
c)
Nội dung và hình thức không tách rời nhau.
d)
Nội dung và hình thức luôn luôn phù hợp với nhau.
7.
Câu ca dao "Mỗi cây mỗi hoa, mỗi nhà mỗi cảnh" muốn nói đến phạm trù nào sau đây?
a)
Cái riêng.
b)
Cái chung.
c)
Cái đơn nhất.
d)
Cái bản chất.
8.
Câu tục ngữ "Sông có khúc, người có lúc" muốn nói đến điều gì sau đây?
a)
Sự phát triển cũng có những lúc quanh co, thụt lùi.
b)
Số phận là do trời an bài, muốn tránh cũng không được.
c)
Sự vận động của sự vật rất phức tạp.
d)
Người cũng giống sông, không thể sướng mãi được.
9.
Để giao tiếp hiệu quả, ta phải nhận ra tất cả chúng ta đều có cách nhìn thế giới khác biệt, và sử dụng sự hiểu biết này như kim chỉ nam trong giao tiếp với người khác. Nhận định trên thể hiện nội dung triết học nào sau đây?
a)
Ý thức có tính chủ quan.
b)
Ý thức có tính khách quan.
c)
Ý thức có tính xã hội.
d)
Ý thức có tính sáng tạo.
10.
“Người ta đi cấy lấy công
Tôi nay đi cấy còn trông nhiều bề…
Trông trời, trông đất, trông mây
Trông mưa, trông nắng, trông ngày, trông đêm..."
Câu ca dao trên thể hiện nội dung triết học nào sau đây?
a)
Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến
b)
Nguyên lý về sự phát triển
c)
Quy luật mâu thuẫn.
d)
Quy luật phủ định của phủ định.
11.
Câu ca dao nào sau đây KHÔNG phản ánh mối liên hệ nguyên nhân - kết quả?
a)
Trèo cao ngã đau
b)
Chuột chạy cùng sào.
c)
Nguồn đục thì dòng cũng đục
d)
Không có lửa sao có khói.
12.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, quá trình nhận thức gồm hai giai đoạn nào dưới đây?
a)
Cảm tính và lí tính
b)
So sánh và tổng hợp
c)
Cảm giác và tri giác
d)
So sánh và phân tích
13.
“Con đường ngắn nhất để thoát khỏi gian nan là đi xuyên qua nó”. Câu nói trên thể hiện giai đoạn nào trong Quy luật mâu thuẫn?
a)
Giải quyết mâu thuẫn.
b)
Thống nhất giữa các mặt đối lập.
c)
Nhận thức mâu thuẫn.
d)
Tất cả đều đúng.
14.
"Đọc được nhiều sách tốt nhưng nếu không đem áp dụng vào thực tiễn cuộc sống thì chẳng khác nào "cái hòm đựng sách"". Câu nói trên của Hồ Chí Minh nhấn mạnh đến vai trò nào của thực tiễn đối với nhận thức?
a)
Thực tiễn là mục đích của nhận thức.
b)
Thực tiễn là tiêu chuẩn của nhận thức.
c)
Thực tiễn là động lực của nhận thức.
d)
Thực tiễn là cơ sở của nhận thức.
15.
Theo triết học Mác - Lênin, yếu tố nào sau đây là hiện thực trực tiếp của ý thức, là "vỏ vật chất" của tư duy?
a)
Ngôn ngữ
b)
Lao động.
c)
Chữ viết.
d)
Bộ não.
Reset
