NEW
Font size
Worksheetspretes
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
siapakah tokoh yang mengembangkan azas Tut Wuri Handayani dengan menambahkan dua semboyan lagi yaitu Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karso.
Danudiardja Setiabudi
Drs. R.M.P Sostrokartono
Cipto Mangunkusumo
ketika menjadi guru harus memberikan contoh/suri tauladan untuk semua orang yang ada disekitarnya merupakan makna dari semboyan?
Ing Ngarsa Sung Tuladha
Ing Madya Mangun Karsa
Tut Wuri handayani
guru diharapkan dapat memberikan suatu dorongan moral dan semangat kepada siswa ketika guru di belakang merupakan makna dari semboyan?
Ing Ngarsa Sung Tuladha
Ing Madya Mangun Karsa
Tut Wuri Handayani
guru ditengah-tengah kesibukan diharapkan dapat membangkitkan semangat pada siswa merupakan maksa dari semboyan?
Ing Ngarsa Sung Tuladha
Ing Madya Mangun Karsa
Tut Wuri Handayani
apa yang dimaksud dari asas belajar sepanjang hayat?
setiap orang mempunyai hak mengatur dirinya sendiri dengan tetap memelihara persatuan dan kesatuan bangsa
aktifitas belajar yang berlangsung lebih didorong oleh kemauan sendiri, pilihan sendiri, dan tanggung jawab sendiri dari pembelajaran.
sudut pandang dari sisi lain terhadap Pendidikan seumur hidup
aktifitas belajar yang berlangsung lebih didorong oleh kemauan sendiri, pilihan sendiri, dan tanggung jawab sendiri dari pembelajaran merupakan makna dari asas ?
Tut Wuri Handayani
Belajar Sepanjang Hayat
Kemandirian dalam belajar
Setiap individu dapat memilih pendidikan dan keterampilan yang diminati disemua jenis, jalur, dan jenjang pendidikan yang ada. Oleh karena itu, mereka memiliki tanggung jawab penuh penuh terhadap pendidikannya sendiri. merupakan salah satu penerapan dari azas?
Tut Wuri Handayani
Belajar Sepanjang Hayat
Kemandirian dalam Belajar
Mengapa pendidikan sepanjang hayat
diperlukan?
Untuk memperkaya ilmu pengetahuan
Untuk menyesuaikan diri dengan
lingkungan masyarakat yang selalu
berubah
Untuk memperbaharui ilmu yang telah
dimiliki
Manakah yang salah dari pernyataan berikut ini?
Pendidikan sepa
njang hayat mampu
menghilangkan tembok pemisah antara
sekolah dengan lingkungan kehidupan
nyata di luar sekolah
Pendidikan sepanjang hayat mampu
menempatk
an kegiatan belajar sebagai
bagian integral dari proses hidup yang
berkesinambungan
pendidikan sepanjang hayat dilakukan minimal
oleh 2 individu
proses untuk mengamati, merawat, dan menjaga agar anak mampu mengembangkan dirinya, bertanggungjawab dan disiplin berdasar nilai-nilai yang telah diperolehnya sesuai dengan kodratnya merupakan makna dari kata
Among
Momong
Ngemong
