¿Cómo se le denomina a los papeles sociales construidos para la mujer y el hombre con base en su sexo?

  Son el conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales con las que se construye el significado, funciones y comportamiento de lo “femenino” y lo “masculino”, así como sus oportunidades.

      Son atribuciones que pueden modificarse en virtud de que son construcciones socioculturales aprendidas.

 Indican a través de las estadísticas de género, la distancia que separa a mujeres y hombres, en relación con las oportunidades de acceso y control de los recursos sociales, económicos, políticos y culturales.

Compara a mujeres y hombres que cuentan con características similares, tanto cuantitativa como cualitativamente, para identificar las áreas donde se manifiesta una mayor desigualdad e inequidad: tipo de empleo, ingreso, escolaridad, trabajo doméstico, trabajo no remunerado, entre otras.

  Es toda distinción, exclusión o restricción basada en el sexo que tenga por objeto por resultado menoscabar o anular el reconocimiento, goce o ejercicio por la mujer, independientemente de su estado civil, sobre la base de la igualdad del hombre y la mujer.

      Es la equivalencia en términos de derechos, beneficios, oportunidades y obligaciones.

    Supone el disfrute equitativo de mujeres y hombres de los bienes sociales, las oportunidades de los recursos y las recompensas.

Es un principio de justicia que define la “igualdad en las diferencias”.

¿cómo se le denomina a las creencias sobre las características de los roles típicos que los hombres y las mujeres tienen que tener y desarrollar en una etnia, cultura o en una sociedad?

¿Cómo se le denomina al acceso de mujeres y hombres a las mismas posibilidades y oportunidades al uso, control y beneficio de bienes, servicios y recursos de la sociedad, así como la toma de decisiones en todos los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar?

¿Cómo se le denomina a la metodología y mecanismos que permiten identificar, cuestionar y valorar la discriminación y exclusión de las mujeres, que se pretenden justificar con base en las diferencias biológica entre mujeres y hombres?

Afirma: “los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales no pueden fundarse más que en la utilidad común”.

¿Cómo se llama el documento que público y defendió Olympe de Gouges la cual tuvo como modelo el documento básico de la revolución francesa?

¿Quién público y defendió la declaración delos derechos de la mujer el  cual tuvo como modelo el documento básico de la revolución francesa?

¿Quién público en 1792, la Vindicación de los Derechos de la Mujer, inspirada en los planteamientos de Olympe de Gouges?

¿En qué año se publicó la Vindicación de los Derechos de la Mujer?

 ¿En qué documento se afirma que las mujeres están dotadas de razón, y por lo tanto la falta de reconocimiento de sus derechos en igualdad con el hombre es arbitrario?

¿En qué año se aprobó la convención de Seneca Falls, texto fundamental para el reconocimiento del sufragio femenino?

¿En qué país fue aprobada la convención de Seneca Falls, texto fundamental para el reconocimiento del sufragio femenino?

¿En qué año se reconoce el voto de las mujeres en México?

    ¿En qué año se reconoce por primera vez el sufragio de las mujeres en Nueva Zelanda?

¿En qué año surgió la Organización de las Naciones Unidas?

¿En qué año se consolido la convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación racial contra la mujer (CEDAW) 

  ¿En qué año y país, se llevó a cabo la primera conferencia mundial sobre la mujer?  

¿En qué año y país, se llevó a cabo la segunda conferencia mundial sobre la mujer?  

¿En qué año y país, se llevó a cabo la tercera conferencia mundial sobre la mujer?  

¿En qué año y país, se llevó a cabo la cuarta conferencia mundial sobre la mujer?  

¿Qué ley dispone que son sujetos de derechos  las mujeres y los hombres que se encuentren en territorio nacional, que por razón de su sexo, independientemente de su edad, estado civil, profesión, cultura, origen étnico o nacional, condición social, salud, religión, opinión o discapacidad, se encuentren con algún tipo de desventaja ante la violación del principio de igualdad que esta ley tutela?

El objeto de esta ley es prevenir y eliminar de todas las formas de discriminación que se ejerzan contra cualquier persona, así como promover la igualdad de oportunidades y de trato; en su artículo.

¿Qué normatividad tiene como objetivo establecer los requisitos para que los centros de trabajo públicos, privados y sociales, de cualquier actividad y tamaño, integren, implementen y ejecuten dentro de sus procesos de gestión y de recursos humanos?

¿En qué año fue suscrito por el Estado mexicano, la  Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Contra la Mujer?

¿En qué año fue aprobada la Convención Americana sobre Derechos Humanos por la Asamblea General de la Organización de los Estados Americanos?

¿En qué año fue aprobada por el Senado, la Convención Americana sobre Derechos Humanos?

¿En qué año ratifico México la Convención Americana sobre Derechos Humanos?

En su artículo 1°, obliga a los Estados partes a respetar los derechos y libertades reconocidos en esta convención y a garantizar su libre y pleno ejercicio a toda persona que esté sujeta a su jurisdicción, sin discriminación alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religión, opiniones políticas o de cualquier otra índole.

¿En qué año fue adoptada la Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer?

¿En qué año fue publicado en el diario oficial de la federación la Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujer “Belem do Para”?

En su artículo 3°, menciona el derecho de toda mujer a una vida libre de violencia, en el ámbito público y privado.

Se deriva de la cuarta conferencia mundial sobre la mujer.  

Tiene por objeto acelerar la aplicación de las Estrategias de Nairobi, orientadas hacia el futuro para el adelanto de la mujer, a fin de eliminar todos los obstáculos que dificultan su participación activa en todas las esferas de la vida pública y privada.

¿Qué organismo fue creado como órgano rector de género, a fin de promover e impulsar políticas públicas con perspectiva de género?

No es otra cosa que la idéntica titularidad, protección y garantía de los mismos derechos fundamentales independientemente del hecho de que los y las titulares son entre sí diferentes.

Se concibe como un medio para lograr la realización práctica del principio de igualdad sustantiva

Significa “de hecho”, es decir, sin reconocimiento jurídico.

¿Cómo se denomina a la situación en la que mujeres y hombres acceden con las mismas posibilidades y oportunidades al uso, control y beneficio de bienes, servicios y recursos de la sociedad, así como a la toma de decisiones en todos los ámbitos de la vida social, económica, política, cultural y familiar?

Es el acceso al mismo trato y oportunidades para el reconocimiento, goce o ejercicio de los derechos humanos y libertades fundamentales.

¿Qué termino alude a la distribución justa de los recursos y del poder social en la sociedad; se refiere a la justicia en el trato de mujeres y hombres, según sus necesidades respectivas?

Su objetivo  suele incorporar “acciones afirmativas” diseñadas para compensar las desventajas que históricamente han enfrentado las mujeres.

“Se refiere al principio conforme al cual mujeres y hombres acceden con justicia e igualdad al uso, control y beneficio de los bienes, servicios, recursos y oportunidades de la sociedad.

Es un principio jurídico fundamental en las sociedades democráticas, ya que establece que todas las personas son iguales ante la ley.

Es un mandato de carácter ético, basado en el principio de justicia social que busca compensar los desequilibrios existentes en el acceso y control de los recursos entre mujeres y hombres.  

Expresa las asimetrías manifiestas en las relaciones sociales. Sus consecuencias tienen efectos devastadores, tanto para quienes la viven como para las instituciones que la desarrollan o reproducen.

Es una conducta humana, sin embargo, no por eso es inherente a su naturaleza, es decir, no somos violentos o violentas “por naturaleza”, ya que nuestro comportamiento no está programado genéticamente.

Es el resultado de relaciones sociales fincadas en el ejercicio desigual del poder.

Puede ser definida como una expresión de la violencia que refleja las asimetrías socioculturales que son el producto del significado construido en torno a las diferencias genéricas y se traduce en desigualdades sociales.

¿En qué año  se publicó en el diario oficial de la federación la ley general de acceso de las mujeres a una vida libre de violencia?

Es cualquier acto u omisión que dañe la estabilidad psicológica, que puede consistir en: negligencia, abandono, descuido reiterado, celotipia, insultos, humillaciones, devaluación, marginación, indiferencia, infidelidad, comparaciones destructivas, rechazo, restricción a la autodeterminación y amenazas.

Es cualquier acto que inflige daño no accidental, usando la fuerza física o algún tipo de arma u objeto que pueda provocar o no lesiones ya sean internas, externas, o ambas.

Es cualquier acto u omisión que afecta la supervivencia de la víctima. Se manifiesta en: la transformación, sustracción, destrucción, retención o distracción de objetos, documentos personales, bienes y valores.

Es toda acción u omisión del agresor que afecta la supervivencia económica de la víctima. Se manifiesta a través de limitaciones encaminadas a controlar el ingreso de sus percepciones económicas.

¿Cómo se le denomina al acto que degrada o daña el cuerpo y/o la sexualidad de la víctima y que por tanto atenta contra su libertad, dignidad e integridad física?

¿Cómo se le denomina a la expresión de abuso de poder que implica la supremacía masculina sobre la mujer, al denigrarla y concebirla como objeto?

¿Cómo se le denomina al acto abusivo de poder u omisión intencional, dirigido a dominar, someter, controlar, o agredir de manera física, verbal, psicológica, patrimonial, económica y sexual a las mujeres, dentro o fuera del domicilio familiar, cuyo agresor tenga o haya tenido relación de parentesco por consanguinidad o afinidad?

Consistente en un acto o una omisión en abuso de poder que daña la autoestima, salud, integridad, libertad y seguridad de la víctima, e impide su desarrollo y atenta contra la igualdad.

Se ejerce por las personas que tienen un vínculo laboral, docente o análogo con la víctima, independientemente de la relación jerárquica.

¿Cómo se le denomina a los actos individuales o colectivos que transgreden derechos fundamentales de las mujeres y propician su denigración, discriminación, marginación o exclusión en el ámbito público?

¿Cómo se le denomina a los actos u omisiones de las y los servidores públicos de cualquier orden de gobierno que discriminen o tengan como fin dilatar, obstaculizar o impedir el goce y ejercicio de los derechos humanos de las mujeres?

¿Cómo se le denomina a la violencia que consiste en la negativa ilegal a contratar a la víctima o a respetar su permanencia o condiciones generales de trabajo; la descalificación del trabajo realizado, las amenazas, la intimidación y las humillaciones?

¿Cómo se le denomina a aquellas conductas que dañen la autoestima de las alumnas con actos de discriminación por su sexo, edad, condición social, académica, limitaciones y/o características físicas, que les infligen maestras o maestros?

Es el ejercicio del poder, en una relación de subordinación real de la víctima frente al agresor en los ámbitos laboral y/o escolar. Se expresa en conductas verbales, físicas o ambas, relacionadas con la sexualidad de connotación lasciva.

Es una forma de violencia en la que, si bien no existe la subordinación, hay un ejercicio abusivo de poder que conlleva a un estado de indefensión y de riesgo para la víctima, independientemente de que se realice en uno o varios eventos.

Es la forma extrema de violencia de género contra las mujeres, producto de la violación de sus derechos humanos, en los ámbitos público y privado, conformada por el conjunto de conductas misóginas que pueden conllevar impunidad social y del estado y puede culminar en homicidio y otras formas de muerte violenta de mujeres.

Es una expresión de la violencia de género.

¿En qué año se fundó la Escuela Militar de Enfermeras del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos?

¿En qué año se fundó la Escuela Militar de Enfermeras del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos?

¿En qué año cambio la denominación de la Escuela Militar de Enfermeras a Escuela Militar de Enfermeras y Parteras?

¿En qué año la Escuela Militar de Enfermeras fue abanderada con el nombre de Escuela Militar de Enfermeras?

¿En qué año ingreso la mujer en la Escuela Militar de Odontología? 

¿En qué año ingreso la mujer en la Escuela de clases de transmisiones?