Педагогикалық этика заңдылық, адалдық, жауапкершілік, жеке адамның ар-намысы мен қадір қасиетін құрметтеу қағидаттарына негізделеді

Тұтас педагогикалық процесс жағдайында моральдық жұмыс істеу ерекшелігін қызмеметінің әртүрлі. аспектілері туралы ғылым

педагогикалық моральдық, әдіснамалық мәселелерін, мәнін, сананаттарын және ерекшелігін зерттеу

педагогикалық қызметтің ерекше түрі ретінде педагогикалық еңбектерің адамгершілік аспектілерін әзірлеу

Өмірлік мәселелерді шешуге және басқа адамдармен жұмыс істеуге көмектесетін кәсіби емес дағдылар

ақпаратты талдау және сыни ойлау

өз ойларын дұрыс жеткізе білу

өмір сүру дағдылары

әлеуметтік, көшбасшылық, зияткерлік, ерікті

ойын, әлеуметтік, көшбасшылық, зияткерлік

арнарнайы, ғылыми педагогикалық

аутопсихологиялық әлеуметтік-психологиялық

қоршаған әлемді стандартты емес қабылдау және түбегейлі жаңа идеяларды қалыптастыру мүмкіндігі

жаңа нәрсені жасауға бағытталған рухани практикалық қызмет

субъективті жаңа өнімді сипатталатын ойлау түрлеріннің бірі

дәлелді. шешім қабылдау үшін ақпаратты ұтымды талдай және бағалай білу

ұлттық коммуникативтік мінез құлықты анықтайтын ойлау процестерінің тұрақты жиынтығы

заттар мнн ақпаратты талдау үшін қолданылатын пайымдау жүйесі

құбылыстарды түсіндіру, оқиғаларды бағалау, сондай-ақ кейіннен объективті тұжырымдар жасау үшін

тұжырымдардың сенімділігін бағалау білу, дәлелдердің дәлдігін рефлексия, өзін-өзі тексеру және түзетуді жүзеге асыру

байқау, тәжірибе, ойлау немесе пайымдау нәтижесінде алынған ақпаратты ұғынуға, бағалауға және талдауды тәсілін көздейтін ойлау түрі, бұл одан әрі іс-әрекетке негіз болуы мүмкін

дәстүрлі ойлау схемаларынан ауытқатын және дарындылық құрылымына тәуелсіз фактор ретінде кіретін түбегейлі жаңа идеяларды қабылдауға және жасауға дайын болуымен сипатталатын сондай ақ статистикалық жүйелер ішіндегі мәселелерді шешу қабілетімен сипатталаиын жеке тұлғаның шығармашылық қабілеттері

әртүрлі көзқарастар, сенімдер, ұлттар адамдарымен ортақ тіл таба білу

білім алмасу, оқыту және келісімге қол жеткізу жүзеге асырылатын ортақ мақсаттарға қол жеткізу үшін екі немесе одан да көп адамдардың немесе ұйымдардың қандай да бір саласындағы бірлескен қызмет. процесі

материалдың сапасын жақсарту жақсарту және білім беру процесін жақсарту

педагогикалық процестің нәтижелігі үшін компьютерлік технологияларды қолдану

педагогтің IT-құзыреттілігінің кәсіби деңгейін арттыру

заманузамануй бағдармалық қамтамасыз етумен практикалық жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру

сенсорлық экран, сенсорлық пернетақта, трекбол манипуляторы, джойстик, аяқ

сенсорлық экран, сенсорлық пернетақта, коммуникативті. Дыбыстық құрылғылар

брайль, дисплейі, брайль принтері, оқу машиналары, теледидар үлкейтетін құрылғылар, Брайль құрылғылар

дыбыс күшейіткіш аппаратура

әдіскер

меңгеруші

логопед

психолог

И. В. Дубровина

К. Роджерс. И. С Якиманская.. Н. Ю. Синягина

В. И. Слободчиков, Е. И Исаев, Б. С Братусь

Д. Б. Эльконин, В. В Давыдрв

барлық мамандардың балалардың дамуындағы проблемаларды анықтау және білім алудағы қыйындықтарды жеңуде алғашқы көмек көрсету, педагогтермен, ата-аналармен, құрдастарымен өзара іс әрекет жасау бойынша бірлескен қызметі

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларға алғашқы көмек көрсету үшін педагогикалық технологияларды пайдалану бойынша барлық мамандардың бірлескен қызметі

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды табысты әлеуметтендіру бойынша дағдылар мен қалыптастыру

балаларды мектепке оқуға сапалы дайындау

Ушинскии. К. Д

Сухомлинскии В. А

Крупская Н. К

Макаренко А. С

интеллектуалды, эмоционалды және әлеуметтік

физиологиялық, биологиялық, тұлғалық

эмоцияоналды, әлеуметтік, биологиялық

жеке, эмоноционалды интеллектуалдық

цифрлық нысанда ұсынылған фотосуреттер, бейнефрагменттер, статикалық және динамикалық модельдер, виртуалды және интерактивті модельдеу объектілері, картографиялық материалдар, дыбыс жазбалары, символдық объектілер және іскерлік графика, мәтіндік құжаттар және тәрбиелеу мен оқыту процесін ұйымдастыру үшін қажетті өзге де оқу материалдары

белгілі бір тапсырмаларды орындау үшін қолданбалы бағдармалар қолданатын тұрақты (тұрақты) мәліметтер

бағдарламау тілі, оның құрылымы бойынша ұсыныстарды негізінен командалар мен белгілі бір машина тілінің өнделген деректеріне ұқсас

қағаз тасымалдағыштағы виртуалды шындық және интерактивті модельдеу объектілері

балалардың құқықтары мен заңды мүдделерін олардың денсаулығы мен дамуына кері әсерін тигізетін ақпараттан қорғауды қамтамасыз ету болып табылады

баланың агрессивті мінез-құлқын дамытуға бағытталған ақпаратқа қол жеткізуге тыйым салуды қамтамасыз ету

балалардың интернеттегі басқа пайдаланушылардың туындайтын қауіп қатерлерден қорғауды қамтамасыз еиу

интернет кеңістігінен ақпарат алу кезінде балалардың денсаулығына және толыққанды дамуына зиян келтіріретін кедергілерді еңсеру

аудиториядан жедел кері байланыс алуға мүмкіндік беретін интеактивті презентациялар, сауалнамалар, нақты уақыт режимінде дауыс беру үшін онлайн-ресурсы

тасымалды дербес компьютер

балаларды интернеттегі басқа пайдаланушылардың тыңдайтын қауіп-қатерлерден қорғауды қамтамсыз ету кез келген салада бастауыш, тәжірибесіз қатысушыны немесе желі, немесе онлайн ойындарының пайдаланугысы

интернет кеңістігінен ақпарат алу кезінде балалардың денсаулығына және толыққанды дамуына зиян келтіретін кедегілерді еңсеру іздеу жүйелері ндеқолданыатын іздеу жүйелерінде сайттарды сұрыптау

тұжырымдардың дәлдігін бағалай білу, рефлексия, өзін-өзі тексеру және түзетуді сенімді жүзеге асыру

білімді қолдану, синтездеу және өзгерту арқылы идеяларды білдіру қабілеті

әртүрлі әлеуметтік және мәдени контексте қарым-қатынас жасай білу

қоршаған әлемді стандартты емес қабылдау және түбегейлі жаңа идеяларды қалыптастыру мүмкіндігі

аудио, видео, мультимедиялық құралдар

музыкалық, бейне, таныстыру

сандықт, типтік, ауызша

ойын механизмдері және сандық жүйе

Microsoft командасы, Google Meet, тегін конференция, көк Джинсы, opik kz, танысу, онлайн, Онлайн Мектеп

Mail. qooqle. com

Microsoft Office, Microsoft Excel

Whats. App, Teleqram

креативті және интерактивті

қаррқынды және үздіксіз

дифференциалды және сомативті

полиэфирлі және диффузиялық

ұлттық коммуникативтік мінез құлықты анықтайтын ойлау процестерінің тұрақты жиынтығы

заттар мнн ақпаратты талдау үшін қолданылатын пайымдау жүйесі

құбылыстарды түсіндіру, оқиғаларды бағалау, сондай-ақ кейіннен объективті тұжырымдар жасау үшін

тұжырымдардың сенімділігін бағалау білу, дәлелдердің дәлдігін рефлексия, өзін-өзі тексеру және түзетуді жүзеге асыру