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Altérations psychomotrices dans le champ du handicap

Total questions: 20

Worksheet time: 13mins

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1.

La psychomotricité est une profession qui....

a)

Considère que les mouvements sont indépendant nos émotions

b)

Considère les interactions entre le psychisme et le corporel

c)

ne s'occupe que des enfants

d)

Considère que le passage par le jeu et le plaisir est le meilleur moyen d'aider à progresser la personne accompagnée

2.

Quels sont les trois facteurs favorisant un bon développement du bébé ?

a)

Manger des pizzas à tous les repas

b)

Vivre dans un environnement sécurisant et prévisible

c)

Avoir au moins un référent parental à l'écoute des besoins du bébé

d)

Avoir un système nerveux intègre

3.

Quand il y a une stimulation sensorielle, un bébé qui suit un développement ordinaire va :

a)

1. s'orienter vers l'origine de la stimulation

2. se mettre en état d'alerte

b)

1. se mettre en état d'alerte

2. se figer

c)

1. se mettre en état d'alerte

2. s'orienter vers l'origine de stimulation

d)

1. rester immobile

2. regarder au plafond

4.

Au départ, le tout petit bébé s'oriente vers une stimulation sensorielle grâce à...

a)

Sa motricité réflexe

b)

Sa mère qui lui tourne la tête systématiquement quand il y a du bruit

c)

Sa motricité volontaire

d)

Il ne s'oriente pas...

5.

Les mouvements du bébé et la répétition des expériences permet au bébé de...

a)

acquérir au fil du temps des mouvements volontaires de plus en plus complexes

b)

construire des représentations de son corps

c)

Construire son schéma corporel

d)

mieux discriminer ses sensations et comprendre leur sens

6.

De la naissance à 2 ans c'est le stade de l'intelligence....

a)

pré-opératoire

b)

formelle

c)

opératoire concrète

d)

sensori-motrice

7.

La pyramide des apprentissages met en avant que...

a)

les apprentissages scolaires ne dépendent pas du contrôle oculomoteur

b)

un trouble de modulation sensorielle n'a pas d'incidence sur la motricité

c)

la motricité réflexe est indépendante des systèmes sensoriels

d)

Un système nerveux intègre est à la base des autres acquisitions

8.

La proprioception c'est...

a)

la capacité à s'approprier les choses

b)

le sens qui permet de stabiliser la scène visuelle

c)

le sens qui nous permet de connaître notre posture sans passer par la vue

d)

la suite d'inception

9.

Le système vestibulaire nous permet...

a)

de stabiliser la scène visuelle pendant le mouvement

b)

de filtrer visiteurs dès l'entrée dans le vestibule

c)

de faire comme si nous tournions un film avec la caméra épaule

d)

de connaître notre posture même en ayant les yeux fermés

10.

Dans l'hyposensibilité

a)

un faible stimulus suffit à déclencher une réponse cérébrale

b)

peut conduire à une indifférence de la personne à ce qui se passe autour d'elle

c)

peut conduire une personne a beaucoup bouger pour s'autostimuler

d)

une quantité importante d'informations sensorielle est nécessaire pour déclencher une réponse cérébrale

11.

le tonus

a)

a une composante neurologique

b)

est uniquement déterminé par nos émotions

c)

a une composante émotionnelle

d)

est uniquement déterminé par notre bagage neurologique

12.

Si le schéma coporel est mal construit...

a)

cela peut conduire à un trouble du mouvement

b)

cela peut conduire à des angoisses coporelles importantes

c)

il n'y a aucune conséquence pour le développement de l'enfant

d)

cela peut aussi conduire à des difficultés d'organisation dans l'espace

13.

Si la latéralité est mal fixée...

a)

c'est le signe d'une mauvaise latéralisation des fonctions cérébrales

b)

cela peut gêner la mise en place des coordinations oculomotrices

c)

cela peut gêner l'apprentissage de la lecture et de l'écriture

d)

c'est super d'être ambidextre, aucun problème !

14.

Pour bien observer un mouvement il faut avoir l'oeil sur :

a)

seulement la vitesse du mouvement

b)

seulement la partie du corps qui exécute le mouvement

c)

seulement sur le résultat du mouvement (ex: le panier est marqué)

d)

la vitesse du mouvement, son orientation, sa force, son organisation

15.

Pour avoir un bon équilibre, une personne doit avoir...

a)

un tout petit polygone de sustentation

b)

la projection de son centre de gravité devra toujours être bien en avant de son polygone de sustentation

c)

une projection de son centre de gravité plutôt au centre de son polygone de sustentation

d)

la projection de son centre de gravité toujours bien en arrière de son polygone de sustentation

16.

Les dissociations...

a)

sont des mouvements complexes qui demandent une attention soutenues

b)

ne s'automatisent jamais

c)

n'ont aucune composante neurologique

d)

n'ont aucun lien avec une bonne proprioception

17.

L'organisation d'un individu dans l'espace...

a)

ne dépend pas de la construction de son schéma corporel

b)

ni de l'intégrité de ses sens, en particulier de la vue

c)

ne dépend pas non plus des expériences sensorimotrices qu'il a effectué petit

d)

dépend de sa bonne perception sensorielle, en particulier la vue et la proprioception

18.

La communication passe...

a)

uniquement par la parole

b)

par les gestes

c)

par le tonus

d)

par des gestes qui sont tous réalisés consciemment

19.

Les fonctions exécutives

a)

fonctionnent indépendamment les unes des autres

b)

nous permettent de gérer les situations non routinières

c)

nous permettent de gérer les situations habituelles

d)

n'ont aucune incidences sur le comportement de la personne

20.

Est une fonction exécutive :

a)

la mémoire de travail

b)

l'inhibition

c)

la planification

d)

la flexibité mentale