wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Немного недопонял

Total questions: 10

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Какие стратегии адаптации речи, действительно, помогают инофону лучше понимать аутентичную речь?

a)

повешение громкости

b)

паузация

c)

снижение темпа

d)

повторы

2.

Почему конструкцию "поставь чайник" может не понять иностранец?

a)

слова являются низкочастотными

b)

не ясен адресат

c)

фраза представляет собой идиоматичное выражение

d)

фраза грубая

3.

Фраза "у этой девушки карие волосы" содержит ... ошибку.

a)

словообразовательную

b)

фонетическую

c)

грамматическую

d)

лексическую

4.

С чем больше всего соотносится понятие foreign talk?

a)

с неологизмами

b)

с пиджинами

c)

с жаргонизмами

d)

с просторечием

5.

Какие фонетические нарушения характерны для китайцев, говорящих на русском?

a)

ошибки в порядке слов

b)

утрата некоторых согласных

c)

мена падежей

d)

добавление гласных призвуков после каждой согласной

6.

Если носитель русского пытается "упростить" свою речь во время общения с китайцем, он ...

a)

путает спряжения

b)

меняет род всех слов на мужской

c)

использует только единственное число

d)

употребляет глаголы в инфинитиве/императиве в контекстах для изъявительного наклонения

7.

Производитель хотел написать "чай с молоком", но вышла ошибка. Какую грамматическую категорию она затрагивает?

a)

падеж

b)

род

c)

спряжение

d)

вид (аспект)

8.

Больше других готовы играть подчинённую роль в коммуникации с инофонами в ситуациях близкого/профессионального общения для достижения материальной выгоды ...

a)

жители Читы

b)

жители Выборга

c)

жители Петербурга

9.

В процессе адаптации своей речи к нуждам инофона ... склонны использовать аграмматичные выражения.

a)

жители Москвы

b)

жители Петербурга

c)

жители Забайкальского края

d)

жители Выборга

10.

Что характерно для речи жителей Петербурга, желающих адаптировать свою речь в разговоре с инофоном, с которым они связаны долгосрочными отношениями?

a)

использование специальных слов "корифан, кунечка, кэмэл, помогайка"

b)

отсутствие ориентации на излишне правильную речь

c)

стратегия опережающей интерпретации

d)

гиперактивное речевое поведение

e)

повторы