WorksheetsREVISÃO AV2 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
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Para Libâneo, a educação precisa ser vista de forma ampla, como um processo que acontece fora e dentro da escola envolvendo diversos fatores e contextos sociais. Esse pensamento é contrário ao de Durkheim segundo o qual:
A Família deve ser a principal responsável pelo processo educacional, pois nela circulam diversos aspectos culturais.
A escola é a guardiã da cultura, portanto, deve ser ela o principal espaço de circulação da educação.
Apenas nos espaços escolares e familiares circulam processos educativos e, consequentemente, culturais.
A educação assistemática equivale a educação escolar no processo de formação dos sujeitos.
De acordo com Nelly Maia (2002) "A educação tem, portanto, papel decisivo com relação à cultura, pois, ao mesmo tempo em que é responsável pela transmissão dos processos e dos produtos culturais (desde a linguagem até os conhecimentos científicos e filosóficos e os padrões estéticos expressos na arte) deve, também, desenvolver a criatividade para renovar esses mesmos processos e produtos". Nesse sentido, é correto afirmar que os conceitos de educação e cultura se entrecruzam e convergem para a formação dos indivíduos de maneira indissociada.
Verdadeiro
Falso
Na Idade Média as Famílias eram as responsáveis por educar e formar, sendo, portanto, a principal instituição educacional nesse período.
Verdadeiro
Falso
A escola, como fundamental operadora de cultura(s) deve:
Preservar os valores e bons costumes, não permitindo inserção de outros aspectos culturais em seu meio.
Reafirmar os padrões ocidentais de cultura, para que assim se fortaleça os ideais verdadeiros de uma boa sociedade.
Deve promover, em sua estrutura curricular, o debate e reflexão da diversidade e pluralidade regional em seus mais diversos aspectos.
Deve se preocupar apenas com o processo de formação técnica e especializada.
A socialização é o processo pelo qual o ser humano é integrado à sociedade, como membro, aprendendo a viver de acordo com os costumes de determinada cultura.
Verdadeiro
Falso
No processo de invasão territorial do que hoje chamamos de Brasil, os colonizadores portugueses desconsideraram os saberes dos povos indígenas, considerando sua cultura subdesenvolvida e incivilizada.
Esse comportamento se caracteriza como:
Relativismo Cultural
Etnocentrismo
Etnografismo
Multiculturalismo
Assim como no Etnocentrismo, no Relativismo cultural ocorre um estranhamento e não reconhece como legítimas as diferenças culturais.
Verdadeiro
Falso
Segundo Marilena Chauí, “a filosofia surge quando alguns gregos, admirados e espantados com a realidade, insatisfeitos com as explicações que a tradição lhes dera, começaram a fazer perguntas e buscar respostas para elas”. (Convite à Filosofia. 4. ed., Ática, 1995, p. 23).
Assim, pode-se afirmar que através das dúvida e dos debates acerca da mitologia, que era extremamente forte na Grécia antiga, acabou nascendo a filosofia.
Verdadeiro
Falso
Nas escolas, os professores são fundamentais no processo de socialização dos alunos, pois são eles que devem impor experiências e vivências relacionais.
Verdadeiro
Falso
