wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UJIAN DIAGNOSTIK SAINS TAHUN 6

Total questions: 20

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Menggunakan deria penglihatan,pendengaran, sentuhan, rasa atau bau untuk mengumpulkan maklumat tentang objek dan fenomena.

a)

Memerhati

b)

Mengelas

c)

Meramal

d)

Membuat inferens

2.

'Menggunakan pelbagai deria'

Pernyataan di atas berkaitaan dengan kemahiran proses sains.......

a)

Meramal

b)

Memerhati

c)

Membuat inferens

d)

Mengelas

3.

Saya membuat pemerhatian dengan menggunakan deria...

a)

penglihataan,makanan,sentuhan,rasa atau bau.

b)

penglihatan,pendengaran,sentuhan,makaanan atau bau.

c)

penglihatan pendengaran,sentuhan,makanan atau bau.

d)

penglihatan,pendengaran,sentuhan ,rasa atau bau.

4.

Menggunakan pemerhatian untuk mengasing dan mengumpulkan objek atau fenomena berdasarkan ciri yang sama.

a)

Memerhati

b)

Membuat inferens

c)

Meramal

d)

Mengelas

5.

'Membanding masa ,jarak, luas dan isipadu dengaan unit yang berkaitan'

Pernyataan di atas merujuk kepada kemahiran proses sains.....

a)

Membuat inferens

b)

Berkomunikasi

c)

Meramal

d)

Mengukur dan menggunakan nombor

6.

Mengapakah murid-murid dilarang makan atau minum ketika berada di Bilik Sains?

a)

Makanan atau minuman mereka mungkin dicemari oleh bahan sains.

b)

Mereka akan menggangu murid yang lain.

c)

Mereka akan menarik perhatian haiwan perosak.

d)

Mereka akan mengotorkan Bilik Sains.

7.

Mengapakah murid harus mendengar arahan guru terlebih dahulu sebelum melakukan sebarang eksperimen?

a)

supaya keputusan dapat diperlihatkan dengan tepat.

b)

supaya tiada pembaziran bahan sains semasa eksperimen dijalankan.

c)

supaya eksperimen dapat dijalankan dengan lancar tanpa sebaraang kemalangan.

d)

supaya murid tidak perlu meniru keputusan eksperimen daripada rakan mereka.

8.

Antara berikut manakah tujuan mematuhi peraturan bilik sains?

a)

Memudahkan guru memberi arahan.

b)

Memastikan eksperimen dapat dijalankan dengaan cepat.

c)

Mengelakkan kehilangan bahan dan peralataan sains dalam bilik sains.

d)

mengelakkan kecederaaan berlaku semasa menjalankan eksperimen.

9.

Bagaimanakah sisa bahan yang terbakar haaruss dibuang selepas melakukan aktiviti di Bilik Sains?

a)

dibuang ke dalam beg plastik.

b)

Dibuang ke dalam bakul sampah

c)

dipadamkan dan dibungkus dengan kertas

d)

dibasahkan sebelum dibuang ke dalam bakul sampah.

10.

Sarah dan Dila membuang kertas litmus yang terdapat dalam jus limau ke dalam singki.Apakah yang akan berlaku akibat tindakan murid- murid itu?

a)

Kertas litmus akan habis dengan cepat.

b)

Bilik sains akan berbau busuk.

c)

singki akan tersumbat

d)

banyak air dibazirkan.

11.

Apakah maksud mikroorganisma?

a)

hidupan yang dapat dilihat dengan mata kasar

b)

hidupan yang besar yang sukar dilihat

c)

hidupan seni yang tidak dapat dilihat dengan mata kasar

d)

hidupan berseni yang mudah dilihat

12.

Yang manakah antara berikut BUKAN mikroorganisma?

a)

bakteria

b)

fungi

c)

berudu

d)

protozoa

13.

Antara yang berikut, manakah senarai kumpulan mikroorganisma yang betul?

a)

Bakteria,virus,protozoa,kulat dan alga

b)

Bakteria,virus,proton,fungi dan alga

c)

Bakteria, berus, protozoa,kulat dan alga

d)

Bakteria,virus,protozoa,fungi dan agar-agar

14.

Antara berikut yang manakah ialah Protozoa?

a)

Paramesium

b)

Yis

c)

Kulat

d)

Plakton

15.

Antara berikut , yang manakah TIDAK BENAR tentang ciri mikroorganisma?

a)

boleh bernafas

b)

boleh bertumbuh

c)

boleh bergerak

d)

boleh membawa bahaya kepada semua orang

16.

Apakah nama mikroorganisma yaang digunakan dalam penghasilan roti?

4 lines
17.

Nyatakan proses hidup mikroorganisma yang menyebabkan roti menjadi kembang?

4 lines
18.

Nyatakan makanan lain yang menggunakan YIS dalam pembuatan makanan?

4 lines
19.

Mikroorganisma yang paling besar adalah.......

4 lines
20.

Mikroorganisma yang paling kecil adalah........

4 lines